疫情當前，藝術院校專業校考如何開展，牽動著萬千考生和家長的心。
受疫情影響，高校推遲了藝術類專業校考工作。眼下，疫情防控形勢逐步向好，在教育部的部署下，有關高校積極行動起來，統籌推進新冠肺炎疫情防控和藝術類專業招生考試工作。
招生考試的公平性、科學性，向來是社會各界最關心的問題。在這個特殊的階段，相關高校如何因校制宜組織開展，答好考卷，是對高校治理體系和治理能力的一次大考。
減少校考專業範圍，綜合考生成績擇優錄取
眼下，不少藝術類院校以務實的姿態迎接疫情挑戰，一方面，積極研究科學制訂校考工作方案：另一方面，對各類型招生考試的校考組織進行科學論證，儘可能減少校考專業範圍，靈活審慎採用考核方式。
北京電影學院鑑於各專業之間專業類型與考核方式差異較大，同時兼顧各個專業的報名人數和原定錄取方式，在制定專業考試調整方案時因專業而異、不苛求一致。在該校的方案中，部分專業取消專業校考，採取比對各省一批錄取控制分數線得出的相對高考成績排序錄取，來保證相對公平。按照本年度相關專業報名人數的統計，採用這樣的方式，減少的現場校考人數佔全校報名考生人數45%。
2020年北京舞蹈學院專業校考報名人數比上年度有所增加，該校決定取消戲劇影視美術設計專業、藝術管理專業和港澳臺僑考生的現場考試，並綜合使用省統考美術類成績、視頻報送、高考文化課成績等方式錄取，保留舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈學、舞蹈教育4個核心專業的考生參加現場考試。
山東藝術學院取消部分專業校考，直接使用省統考成績作為專業成績，綜合考生高考文化成績擇優錄取。
中央戲劇學院部分專業擬取消專業考試，按照高考文化課成績，即考生成績與所在省一本線的比值，由高到低錄取。根據各專業的實際生源要求，將另制定單科分數線。省級統考涉及的專業，考生須獲得省級統考相應專業合格證書或省級統考合格；省級統考未涉及或不要求的專業，考生可直接填報高考志願。
調整校考考核方式，明確標準，暢通申訴渠道
為滿足高校對人才選拔的差異化需求，避免選拔方式變化過大引發的爭議，在確保公平、公正的前提下，部分高校採取考生提交作品、網上視頻面試等非現場考核方式進行初選。
清華大學將學生的平時習作、美術類省統考成績等作為初選條件，學生通過初選後，再在高考後組織校考。
北京電影學院調整部分專業考試方式，由現場面試改為考生按要求採集考試過程視頻並通過網絡提交的方式，完成部分前序考試環節。初篩評分環節按原定現場考試評分方法，通過觀看視頻的方式提前完成。為確保全面的專業評判，更好地考察考生的性格、思維、交流及個人特質，經過初步考核篩選的考生，到校現場參加最終環節的面試。經測算，採用這種方式能夠使相關專業校考人數減少90%。
上海音樂學院積極探索藝術類“雲端”校考改革，對音樂表演專業採用“遠程網絡面試+線上提交視頻資料”的辦法。通過遠程網絡面試、即時互動的考試方式，對考生的專業技能、舞臺表現等方面予以考察；同時，考生可以事先根據統一的標準、格式，錄製考試規定的曲目視頻，提交相應平臺，供考官進行綜合評估打分，給出初試結果。
中國傳媒大學改革藝考，初試為文化素養基礎測試，只考“文史哲”科目。初試全部採用機考，考點覆蓋全國絕大部分省份，學校通過加密技術發送接收試題，每個考生的試題題序隨機顯示，防止作弊行為。全面實施優質生源“綠色通道”，初試階段，允許報考學校全部23個藝術類專業的考生，在自願前提下按要求提交作品。通過要求考生本人出鏡、錄製創作全過程、展示工程文件等方式保證作品真實性。
中央戲劇學院調整部分專業考試方式，初試統一改為遠程考核，考生通過學校本科招生管理系統或第三方APP上傳的視頻、圖片資料，依循本專業的招考規律及標準作為初試選拔的依據。學校將對考生遞交的考試影像資料制定明確標準，同時嚴密考試組織、嚴格考試紀律，確保考生成績複核及申訴渠道的暢通。
哈爾濱音樂學院將結合各專業的實際情況，分類制定不同的初試要求，一系一案，一專業一策，採取視頻考試、微調考試內容等措施，確保校考既達到已經公佈的招生簡章的要求，又能實現遠程視頻的可操作性、公平性和規範性，保證疫情期間校考“初試能開展、複試有預案”。該校擬定4月初組織校考視頻初試工作。初試的評審環節與原定校考方案基本相同，採取評委集中評審考生視頻的方式。全程錄音錄像，學院紀檢監察部門參與監督。
雲端藝考，如何確保公平公正
提交視頻方式篩選的公平性、真實性、科學性，是考生、家長和社會輿論極其關注和敏感的話題，這也是高校在制定遠程網絡考試政策時的首要考量因素。
上海音樂學院明確必須確保選拔的科學性、公平性，要在遵循教育規律的同時符合藝術規律。比如側重對錶演專業的實時性考察，靈活調整網絡考試曲目與題庫，確保音質音色的保真還原度等。同時，特別關注音視頻格式、錄製軟件選用的統一性、考生身份的審查認證、音視頻資料的真實性鑑別、遠程面試考官行為的規範性等問題，充分評估相關風險，形成具有可操作性的方案，將遠程網絡考試運用於音樂表演類專業的初選初試中。
精準施策、體現人文關懷、爭取最優結果。對於不同地區、不同專業、不同家庭情況的考生，要制定詳盡的對接方案，做到精準施策，以期獲取最優結果。上海音樂學院在學校現有招考系統的基礎上，利用第三方技術工具搭建遠程面試平臺，以“評委在線面試+閱看在線提交視頻”的方式開展專業初篩；對於特定區域考生做好兜底方案，特別是疫情重點地區考生、偏遠地區考生，採取更為靈活、有效的考試方式，不讓有才華的考生失去機會。
哈爾濱音樂學院請相關科目的專家論證視頻製作要求，提出科學可行的建議，擬定在初試和複試環節提出考生演唱（演奏）視頻作品製作和提交要求。對於視頻製作，要求考生嚴格按照學院簡章及調整後的校考方案要求錄製。如視頻中不得有顯示考生信息的字幕和場地佈景，不得有考生介紹。考生每個曲目視頻要單獨形成文件報送，不得兩首或多首曲目作品合在一個文件裡。考慮到考生分佈於全國不同省份、不同地域，家庭錄製條件也不同，學院擬採取能使所有考生都可達到的最低拍攝條件的方式。
北京電影學院的解決方式，是從技術層面提供一個對所有考生平等的專用考試平臺——採用基於智能手機的專用視頻採集與提交系統（專用APP），要求系統必須滿足四方面要求：一是考生認證要求，包括身份認證、資格認證、活體面部識別等功能；二是視頻採錄要求，基於最常規的蘋果和安卓智能手機，較好音視頻質量、防剪輯篡改、時間次數限定、模擬考試錄製、主流文件格式等；三是信息安全性要求，文件網絡傳輸與雲存儲加密處理、即時院校下載、嚴格權限管理、系統具有國家信息安全等級保護資質等；四是系統穩定性要求，多數據中心冗餘備份，具有百萬級視頻支撐能力等。
山東藝術學院明確，考試方式雖然由“線下”改為“線上”，但是考試內容和要求原則上應該按照招生簡章執行，個別不適合線上考試的科目可以做微調，穩妥起見，儘量避免減少、合併考試科目，規避潛在風險。為確保考試公平公正，學校將通過人臉識別、人證比對等技術驗證考生身份，通過手機APP端遠程上傳視頻等方式避免人為編輯視頻的可能性，可以基本杜絕考試作弊現象的發生。
閱讀更多 陝教傳媒 的文章
