鳳棲梧桐601
我來幫你回答這個問題。
孩子注意力不集中是一個長期的養成的習慣。這個可能跟平時在家裡的生活習慣，或者是跟學校裡面的學習習慣有關。根據我多年的觀察，孩子學習習慣不好，注意力不集中，很多時候是跟家庭教育是有很大的關係的。那很多家長會問，那該怎麼做呢？
其實非常簡單，就是家長一定要深入地參與孩子的學習和生活，並且在平時當中一定要注意：讓孩子每一次只完成一件事情。並且家長一定要全程陪同。只要堅持久了對吧？我們在一定的時間內就能夠把孩子的這個學習習慣給糾正過來。
最後說一點，家長一定要深入參與，不要偷懶哦。
希望我的回答能夠幫助你。
行走的教育者vlog
感謝 @悟空小秘書 邀請！
孩子學習不好，注意力不集中，應該怎麼辦？根據問題描述可以看出，孩子學習成績不好的主要原因，就在於注意力不集中，這也是許多孩子的“通病”，筆者的兒子小時候也有此類問題，後來經過有意識訓練，孩子變得非常沉穩了，學習成績也隨之上去了，現在本省985就讀大三。我把自己的做法分享出來，供大家商榷與借鑑！
筆者本人也是一個圍棋愛好者，經常約著棋友來家裡下圍棋。我們這邊下圍棋，兒子就和小夥伴們一起調皮搗蛋，玩得不亦樂乎；當沒有棋友陪我一起下棋時，棋癮上來了，我就拉著兒子陪我一起玩。我和兒子從簡單的五子棋開始，激發了他的很大興趣，一開始我還要讓著他，故意讓他贏幾次，後來他的技術飛進，不讓我也很難贏他了；接著我又讓他熟悉圍棋的基本規則，看他也頗感興趣，就問他願不願意去學習，兒子很樂意去學，於是就給他報了圍棋興趣班。學圍棋有半年吧，我發現他有點著迷，本來活潑好動的孩子變得太悶了，感覺這不是好現象！
發現孩子下圍棋上癮後，我趕緊改變策略，又經常帶他去打乒乓球。為何不讓孩子繼續在圍棋上發展下去呢？主要是因為他不具備這個天賦，在這個當年耽誤太多，反而不利於孩子學習與發展。那麼為什麼又有意識引導他去玩乒乓球呢？因為乒乓球是一項需要動靜結合的體育運動，正所謂“靜若處子，動若脫兔”，不僅有利於孩子身心健康，更有利於健全孩子的性格和發展孩子的智力。當兒子對乒乓球引發濃厚興趣後，我再次給他報了輔導班，讓他掌握最正規的基本功，孩子的學習能力確實是比較強，不到一年時間，我就不是他的對手了！
通過引導兒子學習圍棋和乒乓球，讓原本特別好動、注意力非常不集中、學習成績一塌糊塗的兒子改變了太多。小學四年級之前，我和兒子的媽媽經常被兒子的老師叫到辦公室去挨批訓斥，都是因為兒子上課時不專心、不集中注意力聽講，還經常騷擾別的孩子學習，學習成績太差！自從經過圍棋和乒乓球有意識訓練之後，孩子改變了很多，人變得沉穩了，上課也專心聽講了，學習成績自然就上去了；兒子上了四年級之後，他的老師就再也沒有叫我們去過辦公室“喝茶”！他的老師們也很奇怪，經常向我們打聽，我們兒子究竟是怎麼改變如此之大的？我們都是笑笑說“可能長大了吧”！
綜上所述，筆者認為，“孩子學習不好，注意力不集中”，經過一段時間的專業性訓練，是可以很快改變的。我的兒子就是通過培養圍棋和乒乓球興趣來改變，不知道對您教育孩子有無啟迪作用呢？歡迎關注@自在人生wub，瞭解更多教育經驗和感悟分享。
自在人生wub
分享自己的經歷吧。
我女兒目前小學，屬於活潑好動，想法特別多動手能力特別強的一個人。
她小的時候，我讓她自己玩耍，比如玩芭比，洋娃娃，她會特別精力集中地給娃娃設計衣服，用剪刀剪，用膠布貼，用線縫，每次玩都可以一兩個小時不被其他事情打擾。
到了四歲開始，她自己看繪本，做簡單的加減法，特別是看繪本的時候，我基本讓她自己看，看完給我講一遍，如果講得好，就會有小小獎勵，她為了得到獎勵，每次都特別認真的看繪本，有時候還講給自己聽，把很多語言都表達多次直到通順。哪怕後來我沒有給她獎勵了，她也能很認真的坐在那裡看書，寫作業。
到現在，她很多時候能夠注意力很集中，不管學習還是玩，她能夠沉浸其中，找到樂趣，如果對一件事情有興趣，從而對很多事情有興趣，她會知道認真這個詞，本身就很贊，這樣下去，至少我暫時不用擔心她的學習。
隨著她慢慢長大，我希望他能夠在認真的同時，知道所學知識能夠運用到生活中，那樣樂於其中，學以致用！！！
奔跑的叉燒肉
1、主動注意能力的定期訓練
人的注意力有2種、一種是需要費勁的主動注意、如聽課、看書、做作業等。另一種是不需費力的被動注意、是某一事物吸引了人的注意力、如看電視、上網、打遊戲、做感興趣的事等。多動症兒童主動注意時間較同齡正常兒童短、注意的強度弱；而被動注意活動卻相對時間長、能專注。家長在確定自己孩子大致的“一次主動注意最短時間”的前提下、在家中每天要讓孩子有1～2次主動注意最短時間的定期訓練。要求在安靜的環境下“定時、定量”作高效率的主動注意活動（看書、做作業或相應的訓練）。在養成習慣達到目標後、再逐漸延長主動注意時間。越早開始訓練（2～3歲）效果越好、持之以恆、必有成效。時間1～2年以上。
2、把注意力的培養融化於孩子生活的全過程
遊戲――選擇注意力要求較高的遊戲和體育活動、如踢毽子、跳繩、走獨木橋、投籃、投小標槍、筷子夾彈子等。
訓練――定時、定量作一些訓練活動。如穿針線、二腳交替、腳跟頂住另一隻腳尖沿直線前進或後退、單腳獨立、單手臂頂一小滿灌水（塑料杯）站立、或上下樓梯、要求水不外溢等。
生活――任何活動都有注意力的要求。現代兒童獨立生活和勞動能力差、要讓孩子參加一定的家務和公益勞動、如切菜、穿鞋帶、自己削蘋果等。
3、學習和成才非智力因素的培養
通俗地講就是讓孩子自覺主動地學習、而不是單靠老師、家長的督促、甚至是威逼、打罵下被動地學習。因為學習自覺悟性提高了、主動注意的能力自然也能隨之提高。
學習和成才的非智力因素包括：學習的興趣、愛好、學習方法、求知慾、抱負、學習的自覺性、獨立性、好勝性、堅持性（意志）和社會適應能力等。
家長和老師的教育方法應注意：要以表揚鼓勵為主、行為矯治不能操之過急、不能拋開孩子原來的水平一下要求過高、要把不良行為一個一個逐步糾正、不要以成人的標準去規範小孩的行為。
陝西傳媒類藝考
首先，孩子注意力不集中，做事情拖延是有原因的，主要是以下：
1.對所做事情，所學的內容沒興趣，不想學；我們應該不會看到哪個孩子在看動畫片或是玩玩具時精力不集中吧；
2.孩子可能對時間沒什麼概念，又容易被周圍的事情或是手邊的小東西所吸引
3.孩子感覺任務偏難，害怕面對結果而拖延，比如寫作業，如果我寫不好家長可能會讓我重寫。
那麼如何讓孩子注意力集中，改掉拖拉呢？有以下幾個小方法：
方法1.要讓學習變得容易而有趣，先讓孩子建立成就感。
首先可以利用一些有趣的APP輔助孩子學習，一些APP上的遊戲環節或是動感的畫面可以增加孩子的學習的樂趣。
其次是父母要想一些方法或遊戲幫忙孩子去記憶他總是記不住的一些東西，比如生字、單詞等，這就需要父母開動腦筋了，什麼方法最適合你家的孩子。
最後是先從完成小任務開始，慢慢建立成就感，再完成大任務。
方法2：家長們要注意噢，千萬不要成為破壞孩子注意力的罪魁禍首，儘量讓孩子在沒有打擾的情況下獨立完成作業和任務。
1.當孩子寫作業或是做其它任務時，儘量提供一個安靜的，利於思考的集中注意力的環境，孩子的周圍不要有會吸引他注意的文具，玩具，以及與當前學科無關的其它學科學習資料，讓孩子不得不一心一意。
2.孩子在做作業時不要打擾他，不要一會送點水果，一會兒送杯水，一會問問寫到哪了，還有多少沒寫完。可以讓孩子在客廳做做業，我們也可以觀察到他，千萬不要把孩子自己放在他自己的房間，把門一關。這樣不便於觀察，他自己在屋裡就不知道幹什麼了。
3.方法3：使用沙漏或是倒計時器，在規定時間內完成任務：
我們可以選擇5分鐘，10分鐘，15分鐘，30分鐘這幾種沙漏，每次讓孩子自己估算一下他完成這個任務大概需要的時間，然後用沙漏計時，開始可以設置得稍微長一些，為了讓孩子喜歡上這種方式以及帶來成就感，後面慢慢減少時間。家長可以使用任何方式激勵孩子，逐漸地就可以改善孩子拖延的毛病。
這個方法實現的關鍵，是要讓孩子看到時間的流逝，我覺得這個是很重要的。孩子不僅可以對不同時間的長短有了概念，他也會在潛意識裡評估自己的工作進展，這樣孩子完成計劃的機率就高很多了。
4.平時培訓孩子專注力，比如你說一段話讓他歸納重點，他就必須專注地聽你說話；比如你念一段文字，讓孩子簡述內容，說說裡面的時間，地點，人物，事件都是什麼，問他幾個和文章有關的問題。而且重要的是觀察他在聽你讀書時的狀態，這個狀態應該和他平時在學校上課聽講的狀態是差不多的。
以上是一些小建議，希望對您有幫助。
Cynthia月影依風99
首先教孩子一些簡單，易懂的知識，逐漸培養孩子的學習興趣。當孩子有一定的進步時，可以給孩子適當的表揚和鼓勵，時間一長，當孩子的學習興趣培養起來了，孩子的專注力也就增強了。對於學習成績差一點的孩子，也可能接受能力有限，不能急於求成，更不能隨便因孩子的學習差而打罵吼，越給孩子施加壓力，孩子對學習就越恐懼，只會導致越來越害怕學習。所以，對注意力不集中的孩子，只能慢慢的，逐步培養來提升孩子對學習的興趣，一但學習興趣提高了，學習有進步了，注意力也就自然集中了。
範景良1
藤籌勁草
凡事注意力不集中的孩子，在剛開始的學習時間不宜過長，我們可以採取短平快的方法，把作業分成幾部分，以激烈的語言去賞識孩子的能力，先讓孩子完成一部分，完成後給予孩子鼓勵和表揚，然後休息幾分鐘，這樣的反覆形式，經過一段時間後，你就可以酌情增加孩子的學習時間，慢慢地就培養了孩子學習習慣，也就慢慢地把孩子注意力集中了
阿廳
首先，看看他在做作業時，是否是家長在旁邊喋喋不休？如果有，必須改掉，作業要讓孩子自己獨立完成，獨立思考。儘量不去打擾孩子做作業，看看孩子是否做什麼都注意力不集中？如果是，告訴孩子，做什麼事都要集中精力，一鼓作氣。否則會給自己及其他造成不可估量損失。
令狐青雲89088282
從他感興趣的事情入手，讓他能專注做自己喜歡的事，事後表揚鼓勵他，他積極性就高了，下次順勢而為開導他，增強學習的興趣。
