大名鼎鼎的民兵系列洲際導彈，想必每個軍迷都知道，它用固體燃料代替液體燃料、射程達萬餘公里、適合維修保養、從上世紀60年代服役至今，就在不久前美軍還試射了一枚民兵3，用來威懾其他國家，在世界範圍內引起大肆報道。然而，很少有人知道的是，民兵洲際導彈的主導設計師，是一個土生土長的中國人。
這個人，就是林樺。當時我國各方面都比較落後，本著“師夷長技以制夷”的想法，會花費巨資，派一些優秀的年輕人去國外學習先進的理念、技術等，希望可以以此帶動我國整體科學發展。林樺就是其中之一，他畢業於清華大學，成績非常優秀，特別是在數學方面，為此，國家公費派他赴美深造，對他寄予厚望，希望其能學有所成，然後為國效力，填補我國人才空白。大家都知道，華人在數學領域是比較有天賦的，而林樺還是其中的佼佼者，在清華讀書時就展現出來了。憑藉紮實的數學基礎以及天資聰穎，再加上刻苦的精神，他迅速嶄露頭角，到多個頂尖大學進修。
可令人沒想到的是，當初離國時還信誓旦旦、立下報效祖國壯志的他，取得優秀成績，得到學術界認可後，卻選擇不回國，而是被波音公司的百萬年薪及各種優厚條件誘惑，擔任其設計師，並主導了民兵系列導彈的設計工作。他的好友梁思禮回憶道：當年我們都在美國留學，期間非常要好，可在回國時，出現了分歧，他選擇留在美國，我則是回國了。他是波音公司的首席設計師，我後來成了航天部的總工程師，我倆搞的都是洲際導彈，而他的年薪是30萬美元，我的工資只有他的百分之一，他住在大別墅裡，我住在普通的單元房子裡。很多人都問過我對此有什麼想法，我的回答永遠只有一個：他研製出的民兵導彈，是瞄準中國的，而我研製導彈，是保衛祖國的！能為此奉獻一生，我感到無比的自豪和光榮！
梁思禮是誰呢？他是我國導彈控制系統研製創始人之一，也在美國留學，而且與林樺不同的是，他沒有國家資助，高中畢業後就赴美留學了，大學期間由於戰爭原因，與家人失去聯繫，經濟來源斷絕，過得相當艱辛與清苦。一個有國家資助，一個則只靠自己，而兩者做的選擇卻截然相反。受國家資助的林樺，選擇了富裕的生活，忘記了自己初心，置國家的培養不顧，選擇為美國研製洲際導彈，要知道，在他主導研製工作那段時間，美國對我們可是充滿敵意，正是利用他研製出來的“民兵”，美國對我國進行威懾；靠自己的梁思禮，懷著對祖國的熱愛，毅然選擇回到祖國為國效力，哪怕是薪資微薄、住在彈丸之地，也毫無怨言，為祖國航天事業做出巨大貢獻，讓新生的中國，有了自己的武器，不用再受別國威脅。
而且除了精神層面上的差距外，小編覺得在學術成就上，梁思禮應該也更高一籌：美國有基礎，林樺可以說是站在巨人的肩膀上，有豐富的資料、經驗等可以參考借鑑，有各種先進的設備可以使用；而梁思禮回國後，面對的則是一片空白。舉個簡單的例子，在“東風五號”洲際導彈的研製工作中，為了提升精度，經過反覆探討後，發現還是得運算速度快、小型化的彈載計算機才行，也就是集成電路計算機，有了它，“東風五號”才能有更聰明的“大腦”，讓我國戰略武器的威懾力更強。可在當時，集成電路剛研發出來，只有美國的民兵-2用了集成電路計算機，而且還經常出故障，我國的計算機遠遠落後，尚處於從電子管向晶體管轉變的時期，簡單來說，美國已經用上第三代計算機的時候，我國第二代計算機在軍工領域都還沒深入應用。用梁思禮的話來說，任務之艱難，就和“在白紙上畫畫”差不多。可再難也要咬緊牙關走下去，滿足國家的需要。
為了取得突破，梁思禮帶領著一批科學家不分晝夜地伏案工作，手工穿孔紙帶輸入運算時間太長，為了效率，就手動演算。梁思禮回憶時說道，“我們經過反覆計算，重新推導了制導方程和關機方程，以減少計算機的負擔”。手動演算，重新推導方程，這在有先進計算機幫助的林樺看來，估計是難以想象的吧？這背後體現的，是梁思禮比以數學起家的林樺更紮實的數學功底，正因如此，他才能在艱苦的條件下，進行大量複雜的計算工作，以人腦替代計算機，最終讓我國“東風五號”洲際導彈的首飛試驗一舉成功。從梁思禮的經歷中，我們也可以看出數學的重要性，數學是科學之母，是各學科都離不開的重要工具，憑藉它，才能把腦海裡的想法，轉化為讓人信服的真理。
為什麼梁思禮能這麼優秀呢？這離不開從小的教育。他是梁啟超的兒子，在他的回憶中，從小父親就教自己讀書寫字，而且父親一直有個“科技夢”，所以經常也會購買一些數理化方面的書籍給我看，或許正是因為這些書籍，我才會走上和大哥（梁思成）、二哥（梁思永）不一樣的道路。在那些書中，有幾本數學書籍父親也讓我多讀讀，說是春暉中學的名師寫的，當時年幼有點看不懂，可裡面的小故事還是讓我覺得很有意思，老纏著父親讓他講，雖然父親去世得早，可那些給我的影響還是蠻大的，如果沒記錯的話，好像是一個叫劉薰宇的人寫的，可惜後來自己跟三姐出國了，沒能和這個讓父親也欣賞的人見上一面。梁思禮回憶中的劉薰宇，是民國時期的數學名家，是我國數學科普的開創者，除了在著名的春暉中學任教外，他還在西南聯大、暨南大學等當過老師，也參與過我國中小學教材的審定。或許正是因為這些經歷，讓他切身感到了學生學習數學的難處和當時很多教材的枯燥，就想讓數學變得輕鬆有趣，於是出版了大量中小學數學教科書和科普讀物。他的這些書，給無數人帶來了影響，在當時備受推崇，比如和他同在春暉中學任教的豐子愷。
豐子愷與劉薰宇相識後，懊惱不已，覺得自己沒有早些遊覽數學的世界，實在是一個莫大的損失，“和他相識後，才慢慢了解了箇中趣味，他出一篇文章，我就讀一篇，誘我讀的，是裡面趣味的題材，常常一讀就到深夜，不知不覺沉浸到數學世界裡去了。”為了表達對劉薰宇文章的喜愛，豐子愷還專門為其所著的《趣味數學》寫了序。而除了畫家豐子愷外，很多傑出的數學家，也為劉薰宇所傾倒，比如谷超豪。谷超豪是我國著名數學家，還曾擔任中國科學技術大學的校長，主要從事偏微分方程、微分幾何的研究工作，取得了很多重要突破。他在一次講學提到，“學生時代對我影響最大的，就是劉薰宇的書，其中介紹的微積分、集合論初步思想，讓我進入了一個全新的世界”。
此外，著名數學家齊民友、大物理學家楊振寧等等，都曾在不同的場合推薦過劉薰宇。綜合起來看的話，他們的主要觀點就是：劉薰宇能夠將數學和文學相結合，他以講故事的形式，構築出一個情景，讓人不知不覺的就沉浸其中，等回過神來，哪些知識點和解題思路、方法等，都已經刻在腦子裡了。
閱讀更多 阿明娛樂文章 的文章
