2020年的高三學生，因新冠疫情，按部就班的學習節奏戛然而止，高考前的一個時段將由學生在家裡自主學習。不用教師來安排作息時間，學習哪個學科、學習多長時間自己決定，不需要熬夜，不需要上體育課，不用起早上學，想吃就吃，想睡就睡，打破常規，一切自理。 學生自主學習能力和家長輔助能力替代了教師和學校的包辦，這將會直接導致高考結果會與常規發生偏差，新冠疫情將會改變很多高三學生的命運。
為什麼這麼說呢？
學校裡，高三學生在群體慣性和節律相同的時間裡學習，只管跟著老師的節奏，關注學習即可，唯分數代表成功，可是現在需要在家裡自行安排學習，學習效率、自律性都會對學習結果產生重大影響。沒有了學校的安排，很多高三家庭家長和學生都陷入了無序和焦慮狀態。睡覺沒有了白天和黑夜；手機的誘惑戒不掉；學習沒有了參照物；做題需要自己批閱；老師輪番網絡轟炸，不知道如何擺佈；家長幫不上忙，眼睜睜跟著焦慮上火，嘮叨、吵架，家庭陷入壓抑狀態。這裡不乏平時學校裡的優等生。
由於外力干預的缺失，學生成長因素中的學習力、判斷力、意志力、自制力、統籌能力，理想信念……諸多素養在這個學習時段得到強化、鍛鍊和提升的機會。具備這些能力的學生，學習效果一定高於能力差的學生，這就會拉大學習的差距，從而導致高考結果一定會與之前的學校學習有偏差。換名話說這屆高三學生高考檢測的是學生的綜合素質。
機會都是給有準備的人的！
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