前言：國家人社部家庭教育高級指導師、教育部人生科學學會“十三五”課題負責人大宋老師指出：家庭教育是一項系統工程，既不能照本宣科，也不能淺嘗輒止！
經常聽見有家長朋友在反饋，聽了很多教育專家的講座，也看了很多教育方法的書，看別人用的都挺好的，但一到自己孩子身上，就感覺沒啥效果，也不知道該怎麼辦？
大宋老師說：我從事教育工作已經15年了，幫助過的學生有6000多個，可以說，各種類型的學生都見過，形形色色的教育方法都用過。我總結一下，如果沒有效果，大概有以下幾種原因：
1， 沒有真正理解和掌握教育方法
舉個例子，著名的教育專家——知心姐姐盧勤老師以前最出名的教育方法就是誇獎孩子，說“孩子，你真棒”，也出版不少的相關書籍。好多家長一看，哦，這個簡單，然後就經常誇獎孩子。結果發現孩子根本就不吃這一套。
是盧勤老師的教育方法不對嗎？
其實不是的。
在這個世界上，沒有人不喜歡被認同，沒有人不喜歡被誇獎的。
但是，同樣也沒有人，喜歡被“虛偽”的誇獎。
對，我用“虛偽”這個詞來形容，有的家長朋友是毫無原則的漫天誇獎，當然了，也有的家長還學了很多技巧，比如說誇獎要具體，要實事求是，要誇獎行為，誇獎要適度等等。
但是朋友們，真正的誇獎，不一定是好聽的語言，有時候可能就是一個眼神，一個動作，但是這一定是發自真心的，首先是真心的認同，然後是真心的為孩子的進步而感到開心，這樣孩子才能感受到，才能打動人。
所以，我們學習和使用教育方法，要掌握精髓，要根據實際情況靈活運用，不要死板，不要剛學個皮毛就開始使用，這樣一定會適得其反。
2， 沒有堅持去用
一個沒有被堅持使用的方法，就不是方法。
舉個例子，一個新員工，想要快速融入公司，獲得大家的認同，有人教他一個方法，說你每天提前半小時到公司，去打掃和整理辦公室，為同事們準備好茶水。如果你身邊有這樣的人，你會怎麼看他？剛開始的時候，你肯定會認為他是在獻殷勤，對不對。但是如果這個員工一直堅持做，一個月，半年，一年，十年，你會怎麼認為，你會認為這個員工人特別好，愛奉獻，那這個員工一定會成為一個很受歡迎的人。但是如果這個新員工只做了一個月，後來再也不做了，您會怎麼認為？那肯定是所有的人嘴巴上不會說什麼，但是心裡一定很鄙視這個新員工，也不會和他真心做朋友的。
同樣的道理，你剛開始使用一個教育方法，孩子可能接受，也可能不接受，但是你需要堅持，只要你堅持的時間足夠長，那麼孩子一定會感受到，一定會有效果的。
3， 沒有以身作則
對於孩子而言，父母就是天然的老師，家庭是人生的第一環境。這種親情的紐帶、榜樣的力量，使得父母對孩子的教育，具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。
所以說，如果家長只是通過說教的方式去要求孩子，而自己卻是另一番行為，那麼孩子一定是不會聽從的。這樣的例子就太多了，咱們就不在這裡一一列舉了。
親愛的家長朋友們，請大家可以回顧一下自己的教育過程，是不是也存在著以上說的幾種情況呢？
那我們應該怎麼做呢？有四個要點：
1，仔細研究孩子的問題，制訂可行的計劃。先解決什麼問題，後解決什麼問題，不要鬍子眉毛一把抓。
2，用什麼教育方法要選好，要仔細研究明白，真正掌握好以後再開始用
3，從少開始，從小問題開始，要有耐心。孩子到了今天，真是冰凍三尺非一日之寒，不可能一下子就全部解決的。所以一開始先解決一個問題或兩個問題就行，慢慢來。
4，要以身作則，要堅持做。這一點非常重要，如果不能堅持，不能以身作則，就不要做，因為肯定沒有效果的。
好了，今天先和大家分享到這裡，歡迎與我們聯繫，大宋老師將與您一起，幫助孩子取得更大的進步。
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