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如果不是發生這場疫情，我們已經開學整整兩週了。在疫情擴散的這個月裡，當我們被八十四歲的鐘南山老人、被剪掉長髮的白衣天使、被每天接送醫護人員的快遞小哥感動著的時候，我們——一群普通的幼兒教師，也積極投入到這場無聲的戰役中，行走在陪伴孩子的路上，成為“疫情戰”裡最美的篤行者。
這個月，為了保障幼兒安全，盡力做好防控工作，宜春市直屬機關幼兒園教師通過班群、電話家訪等方式與家長、幼兒保持密切聯繫，將防疫排查的具體內容落實落細，並層層彙總上報，精準掌握班級幼兒的假期動態和健康狀況。雖然相隔屏幕，但一句句的關心詢問，一次次的反覆確認，飽含了老師和孩子們寶貴的師幼情、家園情。幼兒園還通過公眾號向家長、幼兒宣傳疫情防控知識並開展 “微活動”，保健醫生、青年教師、小朋友都爭當“防疫宣講員”，一句句簡短、直接又接地氣的宣講，匯聚了無數向上的力量。
這
美食磚家Mz
我是一個3歲孩子的媽媽，19年下半年我把寶寶送進幼兒園託班，我自己也在同一家幼兒園裡當教師。
現在疫情的情況下我們倆都沒法去幼兒園了，這家幼兒園是加入了一個全國連鎖的教育機構裡。從二月下旬我們就展開了“停工不停學”的活動，開放了在線學習平臺。涉及的內容有早間廣播、親子游戲、以及一系列特色課程，還有廣播操和午安/晚安故事。
小朋友都在家學習，每天在班級群裡彙報成果。同時不定期針對園長、教師、家長，會有一些直播間的指導課程。每天生活都特充實！希望可以給你點幫助。加油！
沁楠媽媽
我家孩子在上幼兒園小班，關於這個問題我可以分享一下。
雖然我們這裡疫情不嚴重，但疫情期間，我女兒幼兒園的老師每天都會在群裡統計體溫，叮囑大家注意事項，有什麼動態也會在群裡分享給各位家長。學校還組織老師錄製小視頻，也就是相當於網課吧。
視頻內容以小手工和親子互動小遊戲為主，還有老師錄好的每日繪本親子閱讀，內容挺豐富的。老師們也不分哪個班了，都合作起來，家裡有孩子的就拉了孩子一起錄製親子小遊戲，沒有孩子的就錄製小手工。每天內容都不一樣，還給列了每天的類似課程表的東西，但估計按表執行的家長不多，因為好多已經復工了，有不少爺爺奶奶在帶孩子的。
這些內容對孩子幫助還是挺大的，我女兒就特別積極的參與，這對於孩子開學後快速再融入學校環境有很好的輔助作用，老師們也是費心了。
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為了應對疫情，國家各部門積極向中小學生宣傳網上在線課堂，以彌補因長時間隔離而耽誤的課程。但是幼兒園教師該教什麼？這是個頭疼問題，因為幼兒的年齡特點決定了他們不可能像大孩子一樣具有獨立的網上自學能力，至於應該教什麼的問題，我覺得還要根據幼兒的特點，採取一些有針對性的教學內容和舉措，而且還必須保證有家長全程輔助才行。
從教學方式來看，我們可以錄製視頻傳到QQ群、微信群以及在各種視頻網站播放叫家長陪孩子收看操作，可以直接從網上搜一些適合本班孩子的教學視頻分享到家長群中，讓家長輔助完成，也可以指導家長關注各大電視臺的幼兒互動節目，甚至可以讓家長下載各種學習軟件等等，都可以達到我們的教學目標。
從教學目標來看，我們根據幼兒現在的實際，確定以下五大教學目標作為參考:
一、宣傳疫情防控知識，教育他們要養成良好的衛生習慣，增強體質和防控意識，培養健康生活的態度和行為習慣。
二、培養語言能力。樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。
三、培養社會能力。可以在家長的配合下，開展小活動，培養活動能力和自信心；樂意與人交往、合作和分享，互助學習，有同情心；理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
四、培養愛科學意識。對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
五、培養藝術素養。能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
當然，如果直接跟孩子講這樣一些大道理的話，效果可能不太好，因為他們根本就不懂也沒有那個興趣，所以我們要採用最直觀、最生動而淺顯易懂的辦法教學才行，而且目標不要太高，分步驟分階段進行，目標越具體越好，同時一定要把每次要求向家長講清楚，這就要求教師要做足準備才行，每次教學內容都要精心設計，這樣才能出效果。
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我不能衝到一線救助病人，我沒能力研究藥品，我沒有太多的錢捐給武漢，甚至看到“毆打醫務人員”的人和事，我也只能說“好生氣”。我想，作為教師我如何實現個人價值，如何對社會做出貢獻。
我能做的只有好好教育我的學生，為什麼要好好學習，怎樣做一個奉獻社會的人。長大後，希望他們也能像鍾南山院士那樣，80多歲了，一邊呼籲大家不要去武漢，一邊自己逆行，義無反顧趕往武漢最前線，敢說真話，敢挑重擔，用專業的知識，保護我們中國14億人。他說的每一句話都是強心針，讓我們看清，他說的每一句話都是定心丸，讓我們定神。他說“戴口罩”，全國各地都帶上了口罩，他說 “沒事別不出門”，所有人取消聚餐，開啟臥室、客廳一日遊。甚至有人說“鍾南山不動，我們不動；幾時在動，鍾南山說動在動”全國各地的人都十分的相信他，84歲，為國為民，滿腔熱血，令人敬佩。
我的孩子們，有一天你們長大，如果學醫，請你們也像這些“衝在一線的勇者，用自己的力量，扛起人民的希望”。向鍾南山院士，李蘭娟院士和那些白衣天使一樣，勇敢向前，奉獻自己。
我的孩子們，有一天你們長大，如果願意成為一名科研人員，請你們不要一味地看重職稱，要為人類的發展做長遠的打算，用自己的知識讓中國人民不再遭受這樣的禍患，過上幸福的生活。
我的孩子們，有一天你們長大，如果願意從政，請你們一定要做一個正直、誠實、心有大愛，心有慈悲的人。我相信，一個人的能力有大小，但心中有百姓，就能為百姓腳踏實地的辦事。
親愛的孩子們，有一天你們長大，如果願意成為商人，請你們一定要有俠氣，要有取之於民用之於民的感恩之心。憑本事賺錢，憑大義救國，向家鄉，向社會伸出援助之手，用自己的力量守護中華民族這片淨土。
我親愛的孩子們，有一天你們長大，你們會從事各行各業但無論你在哪裡,在做什麼。請你記得,一個人的信仰不能丟。一個人對祖國和人民的大愛不能丟!我們要做對這個社會有用的人,我們的人生才有意義!只有溫暖了別人,你的世界才會更加精彩,更有意義!我最親愛的孩子們,我相信,終有一天,我們會更加團結，戰勝困難!中國是發展中國家,相信你們的善良、正直、勇敢、熱血的心，一定能點亮祖國美好的明天。
所以你們要好好讀書！只有儲備一定的知識才能求人民於水火。作為教師，我們的責任就是把每一位孩子培養成真正的人。做到膽大而不急躁，迅速而不輕佻，愛動而不粗俗，服從而不阿諛奉承，身居恪守而不剛愎自用，自重而不自欺，剛強而不迂腐，活潑而不輕浮，直爽而不幼稚……你要學著處理人生中的不如意，用積極樂觀的心態去跨過一個一個坎坷。周恩來說：“少年當為中華之崛起而讀書! ”你們當勇敢面對社會責任，為實現中國夢而讀書！
作為老師，我能做的就是好好教導你們。我是一名光榮的人民教師，每個兒童都應該有一個儘可能好的人生開端；每個兒童都應該接受良好的基礎教育；每個兒童都應有機會充分發掘自身潛能，成長為一名有益於社會的人。教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關係著人類社會的繁衍和延續。所以作為一名幼兒教師更應該端正自己態度，做好自己的本分工作，在疫情面前為社會培養優秀的人才奉獻自己的一點力量。
昊哥剪輯
幼兒教師對一個孩子成長意義非凡 ，疫情將孩子們留在了家裡，封閉的空間、缺少夥伴的生活，大人都快熬不住了，何況一個孩子？如果此時我們熱愛學前教育事業、具有職業理想和敬業精神的幼兒教師不站出來，那誰來正確引導我們“祖國的未來”如何樂觀對待困境呢？那麼幼兒教師在疫情中應該教什麼呢？
首先，現在信息化發達，通過信息化手段、遠程視頻系統等可以完成正常時期的教育方針，根據《幼兒園工作規程》和培養目標，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃（學期、月、周、日計劃）並組織實施，期末進行總結平時制定的。
其次，也是最重要的，要如何引導孩子正確認識疫情。可以用繪本、動畫視頻等孩子容易理解的方式去解讀什麼是“新型冠 狀病毒”。孩子對疫情直觀以及科學的認知，疏導孩子面對疫情的情緒。同時教育孩子.養成良好的生活習慣，孩子不知道什麼叫飛沫傳播,更不知道什麼是氣溶膠，但可以教育他們勤洗手、戴口罩、不亂摸、不外出等等。
最後，要給孩子講述疫情中感人的故事，電視上頻出的鍾南山、與時間賽跑的醫護人員、火神山的建設者等等美麗逆行者的故事，非常時期，國難當頭，這些最可愛的人都站出來了，培養孩子的擔當、愛國精神！
以上只是有感而發，希望疫情早點過去！以上不光是幼兒教師應該教的，更是我們每位家長的責任。希望通過疫情的鍛鍊，希望孩子們健康成長、煉成棟樑！
不忘韶華爭朝夕
1、開通班級空間，讓孩子、老師出鏡，架起空中班級，在空間裡老師與孩子可以互動，幼兒與同伴可以互動。師幼通過視頻見面，拉近教師與孩子之間的距離。同時可以把幼兒在家裡的活動情況發到空間裡，進行互動交流，讓孩子感受到班級在，老師在，同伴在，讓孩子有集體歸屬感。
2、引導家長與孩子共同制定親子居家生活計劃。讓家庭中的一日生活安排儘可能與幼兒園的作息時間安排一樣。教師要主動了解班級幼兒的生活作息情況，對有困難的家長和有問題的幼兒給予個別幫助和指導。
3、要關懷一線醫護人員的子女。及時掌握瞭解防疫一線醫護人員子女的學習生活困難，採用線上視頻家訪，為他們送去溫暖。做好這些孩子的心理疏導和教育引導工作。可以請醫護人員的子女為班級幼兒同伴介紹家長的工作，讓他們為爸爸媽媽的工作感到自豪！
4、通過電話、微信等信息技術，多途徑地實施家庭教育指導，加大宣傳，引導家長高質量地陪伴孩子。讓家長明白：陪伴不是空間上的比鄰，而是心靈的靠近。不是讓孩子看電視、看手機視頻，而是親子共同投入地遊戲，愉快的交談，有效的溝通。教師要了解家長的普遍需求，面向全體實施家庭教育指導，更應重視瞭解班級家長的差異，細緻地做好個別指導和幫助。
查老師
1，嚴格入園管理。幼兒園應儘量避免組織開學典禮等大型集體活動，儘量減少不必須的外來人員進入園區，倡導實行家長接送幼兒不入園制度。
繼續堅持“五個一律＂要求，無關入員一律不準進入幼兒園，師生員工進入幼兒園一律核驗身份和檢測體溫，對去過痠情嚴重地區的幼兒，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、乾咳及胸悶等症狀的幼兒，一律要求家長陪同到就近的醫療機構發熱門診就診，不服從管理者一律嚴肅處理。嚴禁帶病或未解除醫學觀察的師生員工返園。
所有人員有序入園，入園師生員工及家長應佩戴口罩，並注意與他人保持一定距離，避免入員聚集。嚴禁家長隨意進入教室
2.上好開學第一課。在開園後及時對所有在園幼兒上一堂公共衛生健康知識宣講課，重點宣傳普及新冠肺炎防控知識。同時，在園區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，提升師生員工疫情防控意識。
3，堅持每日監控全體師生員工身體狀況，在園區、教室、圖書室、宿舍等人員密集場所入口處設置手持非接觸式紅外體溫計。有條件的幼兒園可在入口處設置熱成像人體測溫儀。嚴格落實幼兒晨午檢制度，做好體溫、體徵監測和記錄。做好師生員工因病缺課缺登記等日常管理工作，因病缺課缺勤人員應根據醫療機構出具疾病康復證明和確認隔離期限後，方可返園。
熱愛生活的黑大帥
很巧，我老婆就是幼教，現在這時間段在家寫文章，然後每天和班級裡的孩子視頻聊天。關心下現在情況。準備開學的一些課程。
小董的心酸史
疫情面前沒有年齡之分，疫情中幼兒教師教什麼呢？主要從以下幾個方面入手：
（1）引導孩子認識新型冠狀病毒，以孩子容易理解的語言或者圖畫製作一本，讓孩子一讀就懂
的新型冠狀病毒手冊；
參考目錄：1. 什麼是新型冠狀病毒感染的肺炎？為什麼這個病毒被命名為新型冠狀病毒？
2. 新型冠狀病毒是如何傳播的？它的病毒來源可能是來自哪裡？
3. 哪些人容易感染新型冠狀病毒？
4. 什麼是無症狀感染者？什麼是超級傳播者？
5. “新型肺炎”與流感有什麼不同？
6. 新型冠狀病毒最怕什麼？
7. 我們應該如何預防“新型肺炎”
勤洗手，戴口罩。
（2）引導孩子進行自我防範，進而懂得並有意識和責任提醒他人拒絕食用野味，提升保護野生
動物的意識。
（3）引導家長與孩子共同制定親子居家計劃。具體可以從親子家務，製作美食，親子閱讀等幾
個方面展開。
（4）引導孩子懂得感恩。給孩子講述疫情中感人的故事，培養孩子勇於擔當、愛國奉獻精神！
可以引導孩子用自己的方式，比如手工，繪畫，歌曲等形式來表達。
愛祖國
