同學們，今天我們訓練的主題是：語言“快速生動”之訣竅。

在講課之前，請同學們拿起筆，做一做下面的題目好嗎？做完後可和答案對一對，看你做對了多少個？（答案在本期頁面中找）

趣味語文

一、數字猜成語。

12345609（ ）

1256789（ ）

1+2+3（ ）

9寸+1寸=1尺（ ）

二、填上數字，使下面的等式成立

1、（ ）神無主x（ ）霄雲外=（ ）湖（ ）海

2、（ ）家爭鳴x（ ）萬火急=（ ）載難逢

3、各有（ ）秋÷以一當（ ）=（ ）花齊放

4、（ ）牛一毛-（ ）面玲瓏=（ ）絲不苟

下面我們轉入正題：

寫好作文，最基礎也是最重要的，就是語言的表達。可分兩步提升語言的要求：

1、語句通順。寫作文最基本的要求是“語言通順”。試想你寫出的習作讓人讀不明白，那豈不成了敗筆？考試時是要丟很多分呀！

造成語句不通，大體有這樣幾個原因：

（1）錯字多。例如：大水被控制住了，不再慢言。同學們，你能讀懂是什麼意思嗎？你挑一挑，哪個字錯了？改一改吧。

（2）用詞不當。

“加油，加油！”全體同學大聲地喊著，真是氣壯山河！同學們讀一讀，“氣壯山河”用得合適嗎？

（3）缺標點符號。如果該點標點的地方不點標點，怎麼讀？尤其有的初學寫作的同學，整篇文章就最後點一個句號。

從以上舉例可以看出：要想把語言寫通順，讓讀者看明白，基礎知識非常重要！

2、做到語言“

那麼，怎麼做就能使語言快速地生動起來呢？

（一）適當地、恰到好處地運用語氣詞、象聲詞，就能使語言立刻生動起來。那麼，同學想一想：你能舉出幾個語氣詞和象聲詞的例子嗎？同學請看舉例。

語氣詞：啊、嗎、呢、吧、哇、嘿、呀......

請同學們體會下面的句子：

例1：我推開家門，一股濃濃的香味撲鼻而來，好香。

我推開家門，一股濃濃的香味撲鼻而來，哇，好香呀！

例2：這人長得真高。

這人長得真高呀！

象聲詞：啪、咚、譁、唰、叮咚、嘀嗒

例1：他走著走著，突然摔了一跤。

他走著走著，突然“啪”摔了一跤。

例2：只聽主持人大聲喊道：“全體肅立，向國旗敬禮！”兩千多隻小 手一齊舉過頭頂。

只聽主持人大聲喊道：“全體肅立，向國旗敬禮！”“唰！”兩千多隻小手一齊舉過頭頂。

（同學們體會體會，加上語氣詞後，表達是否立刻生動起來？）

（二）適當地、恰到好處地運用修辭方法，也能使語言立刻生動起來。下面，老師給你們介紹幾種修辭方法。

1、 比喻句，就是打比方。是“把什麼比作什麼”或反過來“用什麼比喻什麼。”

例一：天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.

（把彩虹比作橋，反過來用橋比喻彩虹。）

例二：山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

（把紅葉比作火，反過來用火比喻紅葉） 　　

2、 擬人句：就是把動物、植物以及沒有生命的物體當成人來寫，

有人的語言、動作、神態、思維等。

例一：小鳥在樹枝上唱著歌。

例二：真理它卻不會彎腰。

例三：蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

3、排比句：排比句是把三個或以上、意義相關、結構相同或相似的語句， 並列組成一個句子，使表達條理清晰，增強語言表達的力度。

例：灕江的水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清呀，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠呀，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。

4、誇張句：誇張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象 。

例一：飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。

例二：這塊巴掌大的地方，怎麼能蓋房子呢？

例三：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

5、反問句：就是用疑問的句式，表達肯定。

例一：都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？

例二：看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

例三：難道你認為沒有這樣一回事？

趣味語文題參考答案

12345609（七零八落）

1256789（丟三落四）

1+2+3（接二連三）

9寸+1寸=1尺（得寸進尺）

（六）神無主x（九）霄雲外=（五）湖（四）海

（百）家爭鳴x（十）萬火急=（千）載難逢

各有（千）秋÷以一當（十）=（百）花齊放

（九）牛一毛-（八）面玲瓏=（一）絲不苟

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