2020年3月11日晚上19：30，樹人教育研究院網絡教研培訓三月第四期培訓在“樹人教育雲智慧”網絡平臺舉行。本期由統編初中語文教材執行主編、人民教育出版社中學語文室主任、中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長王本華老師帶來了題為《基於“1+X”理念的群文閱讀》的講座。
本次講座王本華老師主要圍繞以下三個方面展開：統編語文教材明確提出了“1+X”的教學理念，在這一背景下為什麼我們要特別重視群文閱讀？群文閱讀到底有哪些基本特點需要我們把握？教師需要一套怎樣的群文讀本來應用於一線教學？
在講座的第一部分“為什麼要重視群文閱讀”中，王本華老師提到一線教師要注重語文教學方式特別是閱讀方式變革的理念，她尤其談到了群文閱讀，認為群文閱讀是閱讀生活的常態，契合了課程標準對閱讀的期待，契合了統編初中教材“1+X”的閱讀理念，契合了高中統編教材大單元設計的理念，契合了21世紀以來閱讀教學的轉型。
在講座的第二部分“群文閱讀的基本特點”中，王本華老師強調：群文閱讀首先要有議題，要有共同的意識，不是一盤散沙或者毫不相干。統一的議題就是師生可共同討論的話題，它是一組文本的抓手。她認為議題具有單一性和多樣性，也有整體設計的依附性與獨立性，它取決於語文課程的需要，是對教材的契合，是由自身整體性、一致性的決定的。它還具有內容選取的集群性、體式的多樣性，、任務的整合性、師生的主體性等特徵。
關於“老師需要建設一套怎樣的群文閱讀讀本”，王本華老師指出：群文議題脫胎於教材，是對教材的有效補充，議題的生髮或建構基於單元整體，或立足於某篇文章，照顧到人文性與工具性兩個方面。讀本的選文要立足於教材，它是教材的延伸，同時，讀本強調任務設計的情境化與結構化。
本次講座累計觀看人數突破7000人，引起了觀看教師的強烈反響，受到了一致好評。
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