清風徐來拂楊柳
你的內心世界決定你的人生高度。
作為一名老師，經常會遇到學生之間發生矛盾，午飯後我的一個學生哭著對我說，她的同桌說她胖的像包子一樣，她傷心極了。我讓她的同桌向她道歉，可是她的同桌雖然說著對不起，可是一點也不誠心，她哭得更厲害了！
我取消了午休，給大家講了一個故事，我把這個故事分享給大家。
蘇軾是個大才子，佛印是個高僧，兩人經常一起參禪、打坐。佛印老實，老被蘇軾欺負。 蘇軾有時候佔了便宜很高興，回家就喜歡跟他那個才女妹妹蘇小妹賣弄。
一天，兩人又在一起打坐。蘇軾問：“你看看我像什麼啊？”佛印說：“我看你像尊佛。”蘇軾聽後大笑，對佛印說：“你知道我看你坐在那兒像什麼？”佛印問：“像什麼？”蘇軾笑得前仰後合：“就像一堆牛糞！”
蘇軾以為佔了便宜，回家就在蘇小妹面前炫耀這件事。
蘇小妹冷笑一聲對哥哥說：“這個悟性還參禪呢！你知道參禪的人講究的是什麼？是見心見性，你心中有眼中就有。佛印說看你像尊佛，那說明他心中有尊佛；你說佛印像牛類，想想你心裡有什麼吧！”
故事講完了，我告訴大家，心中有什麼眼中就有什麼，只看到別人的缺點，那麼心裡也不會美麗，我讓她的同桌說說他的想法，他很認真的對小女孩道了歉，說他要做一個心裡美麗的人，因為他不想讓自己成為心靈醜陋的人！
然後班級裡再也沒有出現過嘲笑同學的事件。 我是清風徐來拂楊柳，我是一名老師，你是怎麼做的呢？
清風徐來拂楊柳
學生在學校被同學嘲笑，如果老師知道了是有管一管的必要。因為老師不只是教授知識還豆教孩子們做人。
老師首先要弄明白同學們為什麼嘲笑他。如果是因力學生的行為有不好的表現，就不要去幹渉，因為嘲笑是對他的教育。比如沒完成作業，大小便在池外，懶惰等。如果是因為生理鐵陷和智力問題被嘲笑，老師就老對同學們的行為進行批評教育，並寬慰被嘲笑的學生。
愛因斯坦小時候的手工課不是很廚，但是他很努力。每個人擅長的方向不同，但是態度要端正，這個道理一定要讓同字們明白。嘲笑別人胖、笨、穿的不好，這些老師都要對學生教育引導，讓學生有正確的道德觀。
家長是孩子最好的老師，孩子被同學們嘲笑了，更應該及時對孩子進心話疏導。如果是孩子自己做的不好被嘲笑，就要讓孩子明白自己把事情做好了，自然就會收穫尊重。如果是同學們的原因就要對孩子進行寬慰，並要教孩子一些社交技巧，還要及時跟老師溝通。孩子被嘲笑求助父母，就是要從父母這裡得到寬慰和幫助，父母當然要重視不能敷衍了事。比如因為胖被人嘲笑，父母就要讓孩子明白，在長身體階段，身體的胖瘦是不好控制的，別人罵你是別人嘲笑你是別緻人不對，別人不講禮貌我們又何必因為這些小事而浪費自已的時間和影響自已的情緒呢?如果你對他們的嘲笑不在乎，他們看你不在乎就會覺得沒意思，就不會再嘲笑你了。
培養孩子勇敢、正直的道德觀，比學習知識更為重要。
二貨不信球
家長的助手孩子的知音
首先必須及時的嚴厲的制止。並將兩位同學叫到辦公室或沒有其他同學的地方。用共情的方式去分析：讓被嘲笑的同學，知道自己並不是這樣的可笑；讓嘲笑別人的同學知道自己身上也是有弱點，也是有缺點的，只是沒有被嘲笑而已。這樣被嘲笑的同學，不會因為被嘲笑而產生自卑的心理或仇恨的心理。嘲笑別人的同學，也將會受到共情帶來的對自身的正確的認識和對別人造成傷害的後果的認識。
白老師的語言課
一個學生在學校這個環境中被別人嘲笑了，這是一個現象。
作為老師，絕對不會嘲笑這個學生。
老師可以瞭解一下，這個學生為什麼會被別的同學嘲笑。
如果嘲笑給孩子造成了傷害，老師應該及時的去幫助這個孩子和孩子溝通，鼓勵這個孩子，正確的去應對別人的嘲笑，和孩子一起贏，對於那些無聊的嘲笑，讓孩子感覺老師是理解他的，是同情他的是支持他的，是站在正義的一方的是可以依靠的，因此可以讓孩子消除恐懼感，孤獨感，不至於受到更大的傷害，老師無形中要給孩子撐一把保護傘。
這樣做了肯定還不夠。為什麼會有嘲笑別人的這個環境呢？為什麼總是發生這樣的事情呢？這個環境需要改良一下，老師因此還要下功夫給孩子們在這一方面上個政治課，明白一些是非，搞清楚一些道理，讓孩子們不喪失良知，不嘲笑別人，而且要儘可能的去換位思考，理解別人，幫助別人。
老師要做的事情還有好多好多，限於篇幅就不囉嗦了。但願受到嘲笑的孩子不受到傷害，不受到二次傷害，不遭受次生災難的傷害。
向山舉目
作為老師當然是先了解被嘲笑的原因，之後安撫被嘲笑的同學，避免該同學出現心理問題。同時也要找嘲笑該同學的學生談話，瞭解他嘲笑別人的原因，然後再對症下藥，引導他意識到自己的錯誤，主動去道歉。並且為了避免再次出現類似情況，老師可以在班上開展一次主題班會：我們可以嘲笑同學嗎？為什麼？我願意被嘲笑嗎？當自己被嘲笑時會有什麼感受？該怎麼做？通過這個關於嘲笑的主題班會讓全班同學自己得出結論；不能去嘲笑別人，嘲笑別人是沒有修養的表現，而且如果你嘲笑別人，總有一天別人也會嘲笑你，從而在班上形成一種不嘲笑同學的風氣。
作為家長，先要傾聽孩子對這件事的感受，然後引導他如何正確處理被嘲笑的情況，讓孩子明白這種事是任何人都可能隨時會遇到的，這並不是什麼大不了的事，不要把它當作天大的事那麼無法接受。但面對嘲笑要學會正確地去應對，可以向好朋友，老師和家長去傾訴自己的感受並尋求安慰和走出困境的辦法，讓孩子的心理逐漸成熟和強大！
paulingao
當然是一起笑了[大笑]
德瑪西亞西亞
首先，作為老師要跟被嘲笑得同學給予安慰。再次，對施加嘲笑的同學以警告。這樣的做法要堅持一段時間，讓被嘲笑的同學重塑信心。
苗哥有話說
應該及時的瞭解情況，及時制止，然後及時通知家長，共同引導孩子這種不文明行為。
晨奕
都會幫助被傷害的學生
