Amey寶寶
應當肯定，一些家長這樣做，其出發點是好的，但殊不知，這種做法是有悖教學規律的。
因為大凡教師講課前都要認真備課，找出所講新課的重點、難點以及前後的聯繫，然後根據學生的實際情況，進行教學。
而家長由手沒有受過專業訓練，既不知道所講新課的重點、難點，也不清楚所講新課的教學要求，更不懂得教學的方法，這樣做，教給孩子的知識往往是不紮實的，而且有時還容易出現錯誤。
而孩子在老師講新課時，又自以為已經掌握而產生驕傲自滿的情緒，不再用心聽課和認真思考。結果，孩子的學習成績往往反而不夠理想。
所以，在平時，家長切不可超前讓孩子學習課本知識。應當指出，除了不應超前學習課本知識外，父母提前讓孩子學習一些課本以外的知識，如，閱讀一些健康有益的少兒讀物，則是完全可以的。
因為這樣做，既有利於開闊孩子的知識視野，也是對課本知識的一種補充。
但在這個問題上，家長應注意兩點：
一是要以課本知識為主。提倡孩子在完成學習課本知識的前提下，讀一些課外書籍。
二是要注意適量、適當。即所讀的課外書不能太多、太濫；所讀的課外書應適合孩子閱讀。
當然，提前讓孩子預習課本知識，還是有必要的。
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