藏嬌
延遲開學對自律的學生最有利。
現在在家的學生只能通過網課和自學的形式，很多學生在家熬夜、玩手機、追劇，學不下去。但是自律的學生雖然脫離了學校的學習狀態，在家仍然能夠制定學習計劃，按時學習，自己的功課絲毫不落下。
這個假期是特殊的，誰能自律學習，誰就能在高考中拉開很大距離。
山東春季高考諮詢
延遲開學對哪類高三黨最有利？我覺得有這兩種現象的人是有利的。
一、整體水平較穩定，每次預測總分成績相對靠前，但有偏科現象的人，絕對是一個“查漏補缺”的好機會。
要是平常在校上課，老師是按課表有計劃的講授或指導複習的。而對於你已經掌握的或不理解的知識點，老師也不會單單為了某個同學的需求，而加快或緩慢教學進度的。
對於此知識點懂了會了紮實了的同學來講，在課堂裡跟著聽吧有點厭了，不聽吧想做其它功課又老受干擾，靜不下心來自學，效果也就不怎麼好。
疫情在家學習，不論是學習時間段的安排，還是對科目對知識點的確定，都具有不可替代的靈活性。當然這部分同學必須是具有很強的“自制力”和“自覺性”的。
二、要說的是那些沒有信心的，感覺自己成績不理想，且嚴重偏科對高考沒有把握的同學。
疫情當下在家學習，自學基礎差求教又無師，加之內心矛盾充滿“恐懼”。想把成績追敢上去“心有餘而力不足”。
不如早打算早安排地學門技術的，弄點資料找點專業書籍瞭解，選定目標學點技術好謀職業。只要以穩住現有成績為主，希望參加高考能考個大專什麼的，再根據自己的能力興趣去選擇專業，學點一技之長，將來走上社會為之有用。
總之，疫情當下不能返校上課，在家自學上點網課，加之受環境條件的影響與限制，效果如何不好評說，總之是“弊大於利”吧。
有高三學生的家庭所出現的擔憂與顧慮，也是情不得已的事呀。
奉勸一句順其自然，祝福一聲好運連連！
平木子
這個問題本身是個偽命題。其實延遲開學對誰都不利。我的觀點如下:
1.延遲開學對每個學生都是不利的，因為延遲開學，很多學生在家
裡會放浪形骸。忘乎所以，由於在家少了老師監督。對學業是拋在腦後根。特別是大部分自制力比較差的學生，根本不會利用延遲開學的時間在家好好複習，查漏補缺。
2.愛玩是孩子們的天性。有的人會說了延遲開學照樣可以在家學習嗎？但這只是針對那些自制力比較好的少數學生而已。這類學生的話是自主性比較強，屬於主動學習。即使沒有人監督，也會在家好好複習功課。
3.延遲開學，還有部分學生是在家長的威逼下學習。屬於
被動學習。一旦家長不在家裡，就會放鬆自我。根本不會理會學習。就像擠牙膏一樣，擠一點出一點。學習的效率是大打折扣。
4.對於平時在學校都不學的人，在家裡更加指望不了他會自主學習。他們只會把家裡當成當成自己的遊樂場。天天在家打遊戲。沉迷於遊戲而不能自拔
。既傷害身體也耽誤了學習。再加上家長在外面上班，根本沒時間管他們。使家裡成為他們的玩樂的主戰場。其結果的危害是不可估量的。
5.總之，延遲開學。對每位學生是不利的。畢竟學校是學生學習的好場所。這就好比一個跳水運動員。如果不在游泳池裡面鍛鍊，怎麼努力也不會有出好成績來。不然還要學校幹嘛！
永州小夥的歡樂生活
延長開學對學習自主性比較強的高三學生非常有利。
這類學生平日學習時間規劃性強，學習計劃性強，即使是不上學，他也能夠按照學習計劃按部就班的進行自己的學習。這種學習狀態下會使他在家學習更有利於提高他的學習效率。
而在家學習，因為疫情期間大家也無法去各個補課班進行補課，使得很多依賴補課的學生沒有了柺杖，學習起來漫無目標。相對比學習自主性強的學生的優勢不言而喻。
二毛細語
延遲開學對這二類高三黨比較有利:
1.對於嚴重偏科的同學，現在在家學習的機會是最好的，我們可以針對自己的情況重點複習不好的學科，家裡有條件的請家教，也不會間斷了，一定是效果不錯哦。
2.對於藝考生們，這段時間也要好好的利用。因為藝考生們只有這個學期的文化複習時間，好好的規劃，由簡入難，看視頻，請家教，多種選擇，但必須自律！
奔五時光1972
受益者絕對是對自律性強，有目標和追求的人。
瑤瑤的媽363548
自律著永遠是勝利者！
