別人會的你要會，別人不會的你也要會，這是上岸的唯一路徑
常識
1.最早利用天然氣的是中國；最早運用溼法鍊銅的是中國(西漢發現劇安《淮南萬畢術》“曾青得鐵則化為銅”、宋朝應用)
2.漂白劑的分類
吸附型:活性炭
氧化型:過氧化鈉、次氯酸、過氧化氬臭氧過氧化氬.
化合物:二氧化硫
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詞語積累
1. 杳如黃鶴vs杳無音信
二者都有見不到之意。前者側重指一去不見蹤影；後者則側重指一直得不到對方的消息。
2. 洋洋大觀vs洋洋灑灑
二者都有內容多的意思。前者側重指數量和種類多得可觀；後者形容文章的篇幅很長。
3. 狗尾續貂vs畫蛇添足
二者都有將東西放在後邊而不好之意。前者指拿不好的東西續在好的東西后面顯得好壞不相稱，後者比喻多餘的事，反面顯得不恰當。
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邏輯推理精選
把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特徵或規律，分類正確的一項是
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A)①③⑤，②④⑥
B)①②④，③⑤⑥
C)①②③，④⑤⑥
D)①④⑤，②③⑥
解析：做圖形推理題很多人都在找方法，或者是找套路，但其實這種學習效果很低，圖形推理要想做的好關鍵是要記題，說白了就是積累，積累的多了，看到題後就會有題感，很快找到規律，大家不妨一試。對於這道題來說考的是曲直交點，①④⑤曲直交點為2，②③⑥曲直交點為4，答案選D。
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言語理解精選
教育減負，不能只盯著寫作業的時間，更要關注作業本身的含金量。一直以來，中小學生家庭作業之所以多，主要因為老師炒的是“大鍋菜”。全班學生不管學習水平如何，都要做同樣的作業。為了照顧到所有學生，老師往往要把課堂上所講的內容都佈置成作業，讓學生們反覆鞏固強化記憶。這樣一來，作業量自然居高不下，學習效果卻是事倍功半。對於學生個體來說，一些題型即使十分熟練，也要花費大量時間重複練習。相對薄弱的知識點，卻難以抽出時間進行查漏補缺。最適合這段文字的標題是
A)教育減負重在關注作業含金量
B)學生作業不妨實行“私人定製”
C)教學中教師應懂得因材施教
D)減少作業是教育減負的切口
解析：這類型的題目，我們在做之前首先要明白適合文字的標題的選項，起碼其內容像個標題，那麼什麼是標題呢？其實也就是文段說了什麼。梳理文段，說的是“教育減負要關注作業本身含金量，因為一直以來老師留的作業都是“大鍋燴”，這樣的學習效果其實很差，經常是學生對自己熟練的題還要大量的練，不熟練的題卻沒時間做。”，再進一步總結就是教育減負關鍵是要學生的作業可以私人定製。那麼我們看到選項A、B都各有一個關鍵詞教育減負、和私人訂製，所以我們需要進一步區分，對於A選項首先說的是“重在關注作業含金量”，而全文其實說的是“重在讓作業私人定製”，其次A選項讀起來更像是一個陳述句，不是一個標題，沒有誰會用這麼一句話來當作自己文章的標題。所以綜合起來答案選B。
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