半島記者 孫雅琴
開學後，如果學生體溫超過規定要求，該如何處理？上課時，如果有學生突然身體不適，老師該如何應對？學生用餐時，又該如何避免聚眾擁擠……儘管目前島城中小學生的開學時間未定，但很多學校已經提前開展了模擬演練，把可能出現的突發情況考慮在前，並制定了相應的預案，為正式開學做好充足的準備。
入校晨檢、課堂應急、錯時就餐，
一個環節都不少
3月10日早晨，青島博文小學相關教職工在校門口模擬演練開學入校流程。校門口共設立了5個監測點：保安警衛點、秩序引導點、紅外測溫點、校外隔離應急點、體溫異常複測點，全覆蓋、全方位保護師生入校安全。模擬過程中，突然有老師發現體溫異常學生，衛生員迅速前來將該學生帶至複測點，再次複檢額溫或頸溫，發現體溫仍超過37.3℃，衛生員詢問該學生身體情況並做記錄，與此同時學校帶班主任和該學生家長進行溝通，要求家長立即帶學生就醫，並及時將就醫結果電話告知班主任。
課堂應急又該如何處理？在第二個模擬場景中，全班同學正在認真上課，突然有學生皺著眉頭向老師報告：“老師，我突然覺得很不舒服……”老師迅速拿出衛生箱裡的一次性手套戴好，手持測溫槍，快速走向該生，一測37.8℃！老師隨即為他戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他帶到走廊進行隔離。與此同時，老師轉身將教室的窗戶打開進行通風，並撥打電話給班主任、衛生教師、分管校長。該老師的處理流程嚴格按照博文小學要求的五步措施：教師“防感染”、學生“防擴散”、測溫“速隔離”、教室“勤通風”、通知“三劍客”。
為了避免人員聚集，縮短就餐時間，學校食堂也將科學合理地安排師生輪流就餐、錯時就餐。那用餐過程中又要注意哪些問題？在第三個模擬場景中，班主任組織學生餐前洗手，使用免洗洗手液的學生在座位上洗手，使用泡沫洗手液的學生間隔一米有序排隊到洗手間洗手，並帶好自備餐具在走廊站隊。進入餐廳後，學生們佩戴口罩，間隔一米，排隊打餐。
打餐後到各班就餐區域錯位就坐，等待老師指令。班主任發出統一指令，學生摘下口罩放進口袋，開始用餐。用餐結束後，處理好個人衛生第一時間戴上口罩，保持間隔一米，在護導教師的引導下，學生們將餐盤按順序輕輕放置到指定回收箱，迅速離開食堂。“學校把每一個紙面上的預案都進行了實戰演練，切實為正式開學做好準備。”博文小學校長楊偉告訴記者。
無預案不開學，
老師進行全員培訓規範流程
為了保障島城中小學能夠順利開學，青島市教育局前期也專門制定《青島市中小學（幼兒園）疫情防控期間開學工作方案模板》，對學校開學前的準備做了相關要求。市教育局要求各學校組織編制開學工作方案、日常防控方案、應急預案、缺課補課預案、輿情應對預案等，做到無預案不開學；開展全員培訓，對全體教職工提前進行疾病防控知識宣傳普及，開展體溫監測、清潔消毒、應急處置等培訓，組織模擬演練；對辦公區、教室、圖書館、閱覽室、禮堂、體育館、食堂、宿舍、浴室、廁所、樓（電）梯間等場所進行徹底清潔消毒，不留死角等。
特殊時期，各學校也都積極應對，通過模擬演練防患於未然。青島同安路小學的模擬演練過程由體溫檢測組、疏導組、被測組、消毒組四個組的老師協調完成。進入開學模擬狀態，學校創設了五個場景，場景一：學生進校疏導，場景二：體溫檢測，場景三：進校腳下消毒，場景四：發現疑似及時隔離，場景五：班級演練。在演練中，老師們快速反應、正確應對、果斷處置，努力發揮應急演練的作用，做到早發現、早報告、早控制、早處置，把疫情風險防控在最小範圍。
青島敦化路小學在實戰推演過程中，將一日工作分為入校前、上課期間、午餐時間、放學時、師生離校後五個時間段，每個時間段都有相應的工作流程。師生入校時，要先在秩序引導員的引導下進行手部清潔，然後來到體溫監測點進行家庭自測體溫卡的審核以及體溫檢測，測溫區等候的同學間隔在1米以上。
青島開平路小學在演練中，模擬了學生錯時入校，規範了晨檢、午檢等流程。班主任在進行午檢測溫時，發現一名學生體溫為37.5℃，啟動應急處置預案，把該生送至隔離室，相關人員進行班級消毒。通過模擬演練和遠程學習，開平路小學的護導教師、班主任、衛生員們都明確了防疫流程中的規範秩序，提升了應急處置能力，使師生的安全得到保障。
青島弘毅中學開學模擬演練中的各項流程都按照應急預案有序進行。據悉，弘毅中學前期專門制定了《2020年春季開學疫情防控進入校園流程圖》和《2020年春季開學疫情防控一日常規流程圖》，對開學後的各項工作進行了嚴格規範。學校還在校園裡處處張貼了“溫馨提示”的標語，提醒大家隨時佩戴口罩，進入消毒區域前需“一跺腳，二蹬腳，三緩行”。
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