幼兒園小朋友因為尚未成型的語言系統，反倒催生了不少段子，搞得大人云裡霧裡，孩子和家長一臉無辜的樣子，常常添了笑料。
“奶奶，老師讓帶多肉”，第二天孩子帶來的東西，讓老師哭笑不得
幼兒園讓小朋友帶東西引發的烏龍事件屢見不鮮，然而卻每每都能成為大家的笑料。曾經看到過這麼一組照片，獲得大量關注，一個幼兒園小男孩，手捧著一塊五花肉，在很多盆多肉植物前，擺著剪刀手合影。
據知，照片背後還有令人哭笑不得的故事。幼兒園老師佈置了一個作業，讓孩子從家裡帶來“多肉”植物，完成澆水和記錄的任務。然而這名小男孩回家之後卻傳達信息錯誤，媽媽和奶奶錯以為帶五花肉去幼兒園。
剛開始媽媽和奶奶也將信將疑，小男孩就是一再說：“奶奶，老師讓帶多肉”，他們就想著幼兒園此舉是要做菜。媽媽上班比較忙，平常也是由奶奶接送孩子上下學，於是給孩子買肉的任務就交給了老人。送孩子上學的路上，奶奶在菜市場買了一塊足量的五花肉。
第二天孩子帶來的東西，老師也一臉問號，想通之後哭笑不得，奶奶也摸不著頭腦。溝通一番之後，才算把事情說通，奶奶也啞然失笑，表示孩子一直說帶肉，所以才買了五花肉給帶來。
這個情況，老師也是第一次遇到，因此幫小男孩拍照留念，上傳網絡後意外的走紅了，網友們也開始調侃起來，可謂歡樂多多。
網友一：太可愛了吧，多肉和五花肉的對比太慘烈了。
網友二：哈哈哈，還想再看幼兒園帶錯東西系列。
網友三：簡直是一個段子，家長以後可得跟老師核實好。
孩子為什麼更容易創造“笑料”？
01思想很簡單
孩子都比較天真爛漫，他們不需要像成人一般考慮太多。因為思想比較簡單，所以行為也很直接，顯著表現就是人小鬼大和童言無忌。日常生活中，無所顧忌的直接表達，或者模仿大人的樣子，家長們看到此也是又驚又喜。
02表達不清晰
這就是上文講述的情況，孩子的語言系統尚未完整，很多腦子裡想的東西不能很好的表達出來。同時對於大人的語言表達也不能很好的接收，再經過自己轉換，更會發生烏龍事件。家長們和老師們想要弄清情況，可能需要費不少心。
03腦洞無窮大
孩子的腦洞很大，這是大人都認證的事實。他們的想象力無邊無際，根本不按常理出牌，原本思維侷限在固定模式的大人，在遭遇這波衝擊之後，在驚歎之餘恐怕也笑得合不攏嘴。家長不必過度糾正這些腦洞，因為它是孩子可待挖掘的潛力。
孩子能給家庭增添樂趣和幸福，因為他們總有一個令人從心底發笑的能力。
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