01、錄取分數線
02、學校簡介
七中萬達創建於2011年，是由金牛區教育局主辦，七中領辦、大連萬達投資建造的金牛區的省二級示範公辦學校。作為七中教育集團下的領辦學校，得到七中的大力支持。2014年首屆高考就一戰成名，一躍成為金牛區的高中“一哥”。可以說，短短几年時間，“七萬”連續實現自我超越，完美蛻變成“公辦新貴”，成功加入追趕四七九的行列。
03、辦學理念
學校以“萬源歸本、修己達人”為辦學宗旨，以“萬紫千紅、德才兼達”為育人理念，以“身心雄健、情感豐滿、精神高貴、智慧卓越”為培養目標；著力踐行“讓每一個生命綻放最精彩的自己”的教育追求；努力辦成成都市質量排頭兵、創新示範校。
04、硬件設施
學校佔地122.83畝，建築面積77588平方米，生均建築面積25平方米，總投資近4億元，設計規模72個教學班，能容納3600名學生，可容納3000名學生住校。具有濃郁現代氣息的教學樓、實驗樓、地下停車場、綜合樓、室內體育館、學生公寓、餐廳等一應俱全。教學區、生活區、運動區完全分離，硬件設備一流。學校致力於建設“書香校園”，讓學生在濃濃的文化氛圍中快樂成長。
05、學校校長
劉強，成都七中萬達學校黨委書記、校長，物理高級教師，四川師範大學物電學院碩士研究生導師，中國教育學會高中專委會理事，2016年教育部德育專家委員會委員，2015年成都市領航高中校長，2014年感動金牛教育燈塔人物。
06、師資情況
學校現有教職工270餘人，其中特級教師3人，教育專家1人，高級教師40人，全國、省、市、區骨幹、優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人128人，具有研究生學歷的教師75人。學校通過專家講座、實戰演練、素質拓展等多種形式的培訓推動教師隊伍整體水平提高，憑藉教育研討會、師徒結對、外出觀摩、青年教師技能大賽等多種渠道促進教師專業素養提升，全力打造一支充滿愛心、富有激情、協作進取、技藝精湛的教師隊伍。
07、辦學成績
成都七中萬達學校自2014年經歷首屆高考來，辦學業績穩步攀升，已受到廣大學生、家長及社會各界的廣泛關注和認可，學校完美實現“省重第一，追趕前三”的高中教學質量目標。與此同時，學校學生在省市、國家、乃至國際的各級各類比賽中均斬獲佳績，兌現了“讓優秀者更優秀，平凡者不平凡”的鄭重承諾。
08、班型設置
平行班、實驗班、火箭班
根據中考成績進校後再進行分班考試，入學時會對學生情況再次摸底。高一下期文理分科，由學生自願選擇。
學科競賽生不單獨編班，平常在班上上課，每週有9節課（含週末）上競賽課。允許學生自主選擇，也有相應退出機制。
09、學校特色
形成了國家課程校本化、校本課程特色化、德育活動課程化和獨具特色的課程體系。開設60餘門選修課，組建近40個學生社團，每週開課，學生全員參與；啟動棋藝、國學等校本特色必修課，傳承經典、弘揚傳統文化；獨創“5+15”特色小課堂，欣賞名曲、陶冶性情，收看校園節目、開闊視野；構建德育大課堂，搭起技能學習、體驗參觀的平臺。
學校每年春季舉辦文化藝術節，包括國學誦讀、英語劇、課本劇、“七萬好聲音”、器樂比賽、紅歌比賽、書畫作品展等活動；每年秋季舉辦科技體育節，包括田徑運動會、科創作品展、啦啦操、科普讀物推薦、科普知識競答等項目；此外不定期舉行學科活動、知識講座，如詩歌朗誦比賽、英語歌曲大賽、寒假作業展、青春期心理健康知識講座等。活動內容豐富、形式多樣、參與面廣，為學生提供了展示才藝、提升自我的舞臺。
學校提出“健康是生命最基本的素質，體育是七中萬達第一課程”的理念，創新體育工作：實行體育課程走班制，設置了籃球、排球、乒乓球、羽毛球、啦啦操等選修模塊供學生自主選擇；注重大課間、體鍛實效，實行“四段制”和“三賽一練制”；從2014年秋季入學的新生起實行“體育畢業證”，開展了“三年600公里長跑”活動，引起全國極大反響，專家認可、師生支持、家長讚譽。
10、作息時間
每週要上五天課，週日還要上晚自習，週一到週五每天是九節課。高一前期的作業量是比較少的，晚自習的前兩次課一般就能夠做完，第二節晚自習下課後會收當天的作業，第三節晚自習下課在晚上的10:00。
11、夏令營情況
2019年新生夏令營時間在7月中旬，共計6天。主要學習內容有：學校文化、學科介紹、學法指導等。主要有專家講座、學生講壇、五大學科競賽生選拔、深度研學等形式。
12、高考成績
13、招生信息
14、住宿情況
寄宿制，6人間，沒有空調，有風扇。有獨立衛生間，每層樓有2個帶隔間的公共浴室。有衣櫃和鞋櫃，獨立陽臺可晾衣服。大多數學生反映生活老師查寢嚴格。
15、食堂情況
食堂共2層樓，味道還不錯，多數學生認為還是好吃，特別推薦裡面的麵條。
16、學校地址
地址：金牛區盛安路一號
聲明：本排名依照成都市教育考試院（原招生考試委員會辦公室）網站公佈的2019年“5+2”區域省二級以上示範性普通高中統招分數線排列，僅作校名排序用，非學校實力等的排名，本文內容僅作參考。
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