阿淴
首先明確我的觀點，說可以說兩句，但是一定要新平氣和的交流，比較孩子是自己攢錢，是買的學習用品，這不是件壞事。
還記得自己小時候特別想得到一件自己心愛的東西時，那種夢寐以求、寢食難安的心理嗎？做家長的要學會換位思考，從孩子的角度進行思考問題，才能更好的和孩子進行交流，才能在交流後更好的引導孩子的成長。
- 每個人都有這樣那樣的需求，需求的只要是合理的好的東西，做家長的是不需要干涉太多的。很多時候有些家長就是對孩子管的寬了，從而導致孩子和家長之間的隔膜越來越深，這就是孩子越來越不願和你說心裡話的原因。
- 孩子是個很懂事的孩子，她想要一隻鋼筆，她知道你可能不會給她錢去買，她省下了自己的零花錢，自己去買了心愛的鋼筆。一沒給你增添經濟上的壓力，二也鍛鍊了自己節省零花錢的能力。這多好呀。
但是，我們做家長的還是要和孩子好好的談談的。談話時你必須要保持心平氣和，且不可脾氣暴躁的強行灌輸自己的想法。
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談話內容一：零花錢怎麼攢下來的，是不是委屈了自己的日常花費，比如：伙食費等，希望她能夠以後有什麼事，和你好好的說，如果我們需要一些東西，媽媽會給你錢的，你不用掖著藏著。孩子和爸爸媽媽間不能有這樣的秘密，這樣不好。
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談話內容二：為什麼這麼昂貴的鋼筆，初中生常用的文具消耗都是很快的，沒必要買這樣貴重的鋼筆。再說拿到學校中如果丟失了，你不會心痛嗎？是因為喜歡它的外形還是喜歡它的昂貴价格，是不是和別人進行了攀比等等。讓孩子明白，我們要樸實一點，不該花的錢別亂花。
孩子的成長，是需要我們做家長的日夜守護著的。如果和孩子交流不暢，我們就無法真正的去守護她，所以講究交流的藝術很重要，希望我的回答能幫到你。
鄉村小教員
我兒子春節，六百多買了一隻鋼筆，我想說他，話到嘴邊咽回去。孩子大了，有權利選擇自己喜歡的東西，況且鋼筆還是用來學習的，我小的時候也愛買筆，當時一隻英雄鋼筆也不便宜，可是自己喜歡啊，。看到兒子拿著鋼筆天天沒事練字，很高興。
張跩跩
如果真是這種情況，從某種程度上可以給予孩子提些合理化的建議。
01 自然人的民事行為能力
你女兒在上初中一年級，虛歲可能是在十三至十四歲。按照法律上說，它是限制民事行為能力人。
民法總則，對限制民事行為能力人，做了如下規定：
▲八週歲以上，不滿18週歲的未成年人，為限制民事行為能力人。
▲限制民事行為能力人獨立的實施法律行為，如果未經法定代理人代理，其實施的與其年齡、智力、精神健康狀況相適應的法律行為，是有效的。
▲依法不能獨立實施的單方法律行為（比如遺囑、捐助、出合同、免除債務），則是無效的。
02 對孩子的財產來源的分析
女兒所謂擁有的財產，是因“攢”而得來。可以說，是其他人對她的財產的贈與，她對此擁有所有權，因此，她也就擁有對此財產獨立的支配權利。就題主所言孩子的購筆行為，是與其年齡、智力、精神狀況相適應的。（題主之所以有感覺，我想應該是在這支筆的購買價格上面）
03. 從所購產品用途看來看
孩子用自己所有的財產，購買用於學習的鋼筆，表面上看，確實屬於對自己財產的合理支配。如果要說是不同的看法，那就在物品的金額上面。
花費大幾百元購一支鋼筆，以常人所看，總認為物超所值。問題的關鍵先不在於是否物超所值，而恰恰是在於孩子有沒有權支配這大幾百塊錢。
04. 從日常生活和孩子學習層面看
如果家庭條件允許，孩子的合理支配，我們看似也就平常。試想，如果孩子因擁有用這支筆，心情舒暢而努力學習，並且增強了自己的學習信心，從而提高自己的成績，那麼，作為家長的你，這是用大幾百元錢能買來的嗎？（當然，這是我們家長的共同願望，也是是家長感覺較為舒服的解釋）到那時你會說“物有所值”！
再者，從生活層面來看。初一年級的孩子，學習用筆或者其它的學習用品，以能夠正常使用為宜，買過於奢侈的學習用品，大可不必。試想，如果不小心一旦丟失，反而會給自己情緒，造成心理負擔，更影響了自己的學習，那酒得不償失了！
總之，對於限制民事行為能力人所擁有的合理的財產，他們有自己的支配權。未經法定代理人代理，他們所實施的、與其年齡、智力、精神狀況相適應的法律行為，是有效的。我們作為家長也只可“說說”而已！
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首先，鋼筆是她自己攢錢買的，並沒有問你要錢向你提出要求。這說明她非常想要這支鋼筆，而且也知道鋼筆很貴不應該向父母提出過分要求。而且她買的是一支鋼筆，是學習用品，不是玩具。從這個角度來看這個孩子還是懂事的。
家長也可以想下自己小時候是否也有過這種經歷，非常想擁有一件東西，寧願不吃不喝也要省錢買下它。可以跟孩子聊聊天，產生共情，問問孩子為什麼想買這支鋼筆，內心有沒有什麼小故事呢。另外也要適時教育孩子正確對待金錢，養成不亂花錢的好習慣，培養正確的消費觀。通過跟孩子談話的方式，找到原因，並且引導孩子要養成節儉的好習慣。
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你的女兒攢錢買這麼好的鋼筆，首先你應該祝賀他，對他表示肯定。從你女兒的這個行為中看出，他特別喜歡鋼筆，而喜歡鋼筆呢？可能是他喜歡用鋼筆寫字，或者說是練字。
我想他用幾百塊錢買鋼筆，總比她用幾百塊錢買吃的，買喝的，買玩的要好很多。所以一定不要批評孩子，要對他買鋼筆，表示認可。
但同時要引導他，鋼筆能用就行了，不一定要買這麼貴的。最貴的不一定是最好的，要買適合自己的鋼筆。
如果孩子將這支鋼筆弄壞了，或者弄丟了。你也可以正好借這個機會，告訴他下次可以買一隻便宜一點的，這樣丟了也不會很心疼。讓他學會購物，學會簡樸的生活。
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不應該說她。她買的是筆。不是口紅。不是手機。這支筆對你女兒意義重大。
這麼貴的筆。她一定會十分愛惜地用，會寫出最漂亮最清秀的字，會寫出最正確的答案。這不是一支筆，是一顆上進的心。
有這麼一個故事。有一個書生練字。練了很長時間，字還不漂亮。有位老人告訴他。有一種紙，可以幫助他提高寫字能力。那種紙，要五兩銀子一張。為了練好字。書生咬咬牙就買了紙。書生不敢輕易在這張紙上寫字。他先拼命地看字。細心地揣摩每一個筆畫，仔細分析字的結構。字帖爛熟於心，才下筆寫。最後，他的字果然大有長進。
相信你女兒的這支筆，也能給她帶來意想不到的收穫。
老催寶寶
希望往後，在孩子人生重要的日子裡，比如畢業典禮、18歲成人禮、被理想大學錄取的那天……作為父母的你，還可以送她一支更好的鋼筆。讓她深切地感受到父母的愛，鼓勵她在求學的路上走得更遠。
慧吃慧玩慧生活
初一，應該有12歲以上了吧，既然她是自己攢的錢，她應該有權支配的吧。請你信任你的孩子。
你要正面面對自己想說她的心，是不是你內心有不值得感，反而，請你嘉許孩子，告訴她很有眼光，知道買自己喜歡的鋼筆，很會愛自己，當孩子值得感增強了以後，對她的成長是有幫助的，如果這個事也觸動你了，也請你和孩子一起成長，我們每一個人都值得被愛，被滿足。
你可以和孩子敞開的聊你的感受，不要把你的感受強加給她，只是分享就好了，也給孩子表達的機會，和孩子一起成長。要給孩子絕對的信任，當讓她體驗這個完整了，她會有收穫的，讓孩子知道做她能力範圍內的事，做她力所能及的事，她是會被支持的，你給的支持也是你能力範圍內的就好，我們讓孩子瞭解，媽媽爸爸給她的就是愛與支持，信任，孩子一定會很好的，你照顧好自己，也相信她會照顧好自己。
多說了幾句，謝謝。
輕巧和道一
沒什麼好說的呀。
鋼筆不是一次性的消耗品，吸點墨或者換個墨囊就能一直用，值得買個質量好點的。而且現在的鋼筆價格差異很大，特別是一些進口筆，普普通通就上百，據孩子說，確實比較好用。所以，孩子買幾百元一支的鋼筆，消費並不算離譜。
孩子自己攢的錢，說明平時不是亂花錢、狗窩裡放不了剩饃的主，值得鼓勵。這次疫情，很多人呆在家裡一個多月就沒錢花了，還不如孩子懂規劃。😂
小黑小黑Luo
這有啥好說的，為啥要說呢？
孩子自己攢的錢
