空城孤王192871763
怎麼說呢，高二結束進入高三，你本身就已經有了一個自己的知識庫與能力庫［因為絕大多數高中在高二下學期就開始有計劃的複習了］，高三一年你會有兩到三次對所有知識的系統性複習，而且複習的完備性和細節度也會根據複習次數增加而急劇減弱。所以說首先要給自己梳理一個目前的水平能力定位，可以通過你目前的班級與年紀排名［比如瞭解目前的名次在高考時是什麼成績的存在］，其次樹立正確的複習備考心態［心態真的很重要，我就是敗在心態不好上了］。
重要的事說三遍
重要的事情說三遍
重要的事情說三遍
第一輪複習是最最重要的，相當於重新學一遍，可以完善你知識框架，為你以後綜合考試打下堅實基礎。其次二輪三輪的時候更傾向於解題與答卷能力的加強，這個時候你必須有自己的知識框架，隨用隨拿。經歷了這幾次複習你離高考也就沒有幾天了，調整好心態，調整好作息，你就沒太大問題了。
世紀創客
題主的問題一定是太多的家長在關心著，我女兒今年高三、馬上高考了，有一些體會與您分享。
高三努力一年，能否比高二成績好出很多（名次提升30~50%之間就應該是很好）。從我女兒和同學的狀況、以及事務發展的一般規律看，“努力”後有的人肯定提高，有的人不會有變化。就如職場上很多人都說自己“努力”了，但有人真的是不斷升職，而有人始終原地踏步。
年級排名提高需要的條件是：要麼學習方法有了明顯的變化，要麼學習認識有了明顯的變化，或者二者都產生了變化。如此的話成績一定會提高。
對於大部分學生而言，高二進入高三後排名都不會有明顯提高，因為人形成的習慣性方法、認識不會瞬間發生蛻變。只有那些在這個瞬間家長有著特殊的辦法、或者孩子有著特殊的被促動，那麼這個變化會產生，也就意味著排名的提升。最可能是進入高三後，父母對孩子的關注方法、激勵方法產生一定的變化，那麼孩子也會順應變化。如果這些變化都沒有，這種成績提高的期待是不可能的。
有人問補課如何？我想說補課學生的比例非常大，你可以去了解通過單純補課讓孩子在年級排名徹底提升的學生比例如何？比例極低。篇幅所限，不贅述啦。
關於高三補課的效果，機構教師可能有要噴的，沒關係、但請你在噴我之前問自己教過的所有學生，年級名次提升率你有過總和統計嗎？如果有統計，那是5%還是30%以上提升？或者是負值吧？我知道的很多機構或教師根本沒有統計總和學生的排名提升率，我說的是“年級排名”不是“分數”奧，說“分數”提高的是糊弄家長的。
題主的問題，會有很多不同的觀點，家長做好自我辨識是個難事啊。三十年前信息匱乏時代，不知道到哪裡找信息（買不起那麼多書籍）；這個時代的信息卻是鋪天蓋地，可是正確的答案又沒有人負責。所以我們的社會需要多學習哲學啊，太需要啦~~~
家教言行工作室
如果說高二成績不好也不壞，說明你應該是有一定基礎的 ，只是各科成績不具有優勢，總分距離好成績——就是重本線還有很大差距。
如果你的各科沒有明顯的偏科，那麼你在高三一年中，努力學習，通過一年的系統複習，考好的可能性非常大。高三的學習主要就是複習，要經過一輪複習梳理教材，二輪複習分板塊， 三輪複習練套題的複習流程。你只要抓住教材補遺漏，知識板塊複習落實知識點，套題訓練強能力，持之以恆的複習一年，鞏固基礎 ，提高解題能力，考好的可能性非常大。
如果你有非常嚴重的偏科，特別是英語、物理、數學、化學出現偏科，這其中只要有兩個以上的偏科，你就要注意了。偏科嚴重，就是基本沒學懂沒入門，偏科嚴重的的同學，英語只有四五十分，數學考不上80分，物理化學一般上不了四五十分，這樣下來，總分恐怕上400都困難。而且理科生偏科，極少數能在個人努力中得到明顯提高，大多數偏科生，高二時是多少分，高三一年下來仍然變化不大。有些同學還在培訓機構花了不少錢，結果收效甚微。這些偏科生，大多要經歷復讀一年的磨礪，才會有明顯變化。這大概就是隻有經歷過高考，才會從局中人跳出來，獲得一個思想境界的提升和思維習慣的改變吧！
當然，一年的時間，可以改變許多事情。希望你要有信心，究竟會不會考好，你努力一年後，就會有結果。事在人為，努力學習才是硬道理。
江流天地之踏浪無痕
以個人經歷為例
高二一般，高三能否提升？
高中三年課程安排，高一簡單，高二難，高三迴歸，而對於理科生來說，語文、數學、英語這三大科目，其中不管哪一科如果劣勢，比如有不及格的，那麼到高三，提升空間是很小的，這是基礎學科，重在一直的學習累積。
餘下三科，物理、化學、生物高三提升空間會更大一些，這是屬於功能性學科，知識量有限，多花時間掌握，那麼提升幾十分都是常事。
高三屬於知識整合和熟能生巧的練習備考時間，所以能遇到有經驗的老師更重要。
高考志願王老師
可以明確地告訴你，可以考好，前提條件時一步一個腳印、腳踏實地地努力學習。具體的建議如下：
1.語文成績提高的難度是最大的，也是最慢的，付出與回報有時間差。把語文需要記的內容記好，拓展知識面，提高寫作水平。
2.數學成績提高較快，前提是基礎知識學好，強化訓練，舉一反三至關重要，對錯題需要反覆歸納總結。
3.英語只要把單詞、詞組和句型掌握好了，加上語法知識，提高成績也不難。
4.理科綜合三科中，物理是比較難的，物理和化學重在理解，生物重在記憶。
5.根據以上學科特點和自己的科目成績制定一個學習計劃，經過一年的努力，一定會取得相應的進步，加油！
學信裡手
高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。
無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
基礎確實不好的學生，一開始可以每週一、三、五做文綜選擇題，二、四、六做大題目，大題目實在做不來也要把標準答案用心的抄一遍。
對於目前的高中文綜來說，政治、歷史、地理三門學科的學科特點有所差異，學習方法也是有差異的。最後真的不夠努力，努力的是高三上學期和下學期的開頭。
今天，距離高考還有十幾天，新浪微博熱搜話題“高三最後有多努力”上了熱搜。
高考期間無法想象的用功讀書，效率極其高，數學試卷可以沒完沒了的一直做，越做感覺越好，語文和英語成績在高三提升超快。
地理學科邏輯性相對較強，政治和歷史則稍微傾向於記憶，但是三門學科都是非常注重知識點的積累的這裡所說的積累不完全是課本上的知識點，更多的是教師在課堂上拓展的那些所謂的課外知識點，這些書本上沒有的知識點看似無足輕重，但是常常能輔助學生理解課本知識，也能在考試中幫助考生理解各種材料
所以如果高一、高二沒有注意這些無足輕重的積累，到了高三就千萬不能白天的課堂還三心二意向聽說書一樣的聽課了。熬夜到凌晨做作業都是常事。
Excel辦公小技巧
成績一般，是中等水平吧。提升是有可能的，而且是很有可能的。但是中等水平人那麼多肯定其中很多人都希望自己靠最後一年提升自己的成績，但最終能達到這一目標的人很少，這就說明一個問題，這個事是很有難度的。我也不分析各個科是什麼樣的有什麼地方有難度。
成績一般說明學習方法或者學習態度上與考的上等的人是有差距的。小學六年初中三年高中又兩年了一直沒變，考最後一年改變是要有很大的決心和毅力的，而且需要持之以恆。而且很可能努力也不是立竿見影的，需要你極大的忍耐力。學習方式方法和以前一定要有改觀，注意力集中。有時候學習也是有方法的，而且注意勞逸結合，但不是說你一邊玩一邊學，學要認真學，心無旁騖，玩就盡興玩。掌握好平衡才行。
用戶8917169660877
有了對學習進一步的認識，再加上行之有效的學習方法，成績肯定會有提升的。
你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。在接觸的學生當中，發現大多數同學並不缺少對學習的認識，而是行之有效的學習方法，因為無法解決學習中存在的問題，從而產生了逃避學習的心理。
我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅明確指出了高中生不同學習階段存在的誤區，也分享了20位清北學霸各科目高分學習經驗及經歷，對高中生跳出學習瓶頸很有幫助。
如果有需要這本書的同學或家長，私信：領書，就可以免費領取。
對於樓主提出的問題也是如此，有了學習的決心，要制定出合理的學習方案，並在高考之前認真執行，才能夠提升成績。不是一句努力了，就可以了結完事。
那麼對於高一、高二成績一般的同學該如何提升成績呢？
1.樹立目標院校。結合當前成績和興趣愛好，找到自己的目標院校。有目標才有動力。
2.樹立目標分數。根據當前成績與目標院校的差距分數，規劃好各科目的目標分數，揚長避短是最好的突擊方法。比如英語提升空間小，目標提升就定為10分，數學提升空間較大，目標提升就定為30分，結合自己的實際情況。
3.制定可實施的學習計劃。語文該怎麼提分，數學該怎麼提分？每天該怎麼分配？比如早上背單詞和數學定義，晚上做數學題目？自己的最佳學習時間是多少？該任何利用？遇到學習衝突時該怎麼解決？這些都在《高考漏洞》中有具體解釋，大家可領取查看。
4.保持心態和精力。高三是一場持續性的作戰，不上到戰場誰到不知道結果怎麼樣。所以一定要保持好心態，不要因為成績的起伏浪費太多的精力，找到自己的不足之處才是關鍵。另外也要保持好充足的睡眠，休息好了，才會有精力學習。
以上是我的解答，希望能夠幫助到你。暑假是一個很好的提升契機，一定要把握住。我整理了一份《準高三2019暑期逆襲計劃》，私信：方法，就可以免費領取。
北大博士教數學
如果平時課本知識基本瞭解，高三通過自己的努力和整體的複習，應該會有一定的提升。如果平時學習就吃力，基礎不牢靠，還是有些問題的。不過只要自已努力了，就算最終沒有達到你的期望值，也會無怨無悔的！希望你成功！
陽光181285243
絕對可以 加油吧少年
