2020年普及高中教育,還需中考嗎?

深圳那塊自留地


炎炎夏日在這美好的一天很高興為大家解答這個問題,讓我們一起走進這個問題,現在讓我們一起探討一下。

以下我為大家分享,我個人對這個問題的看法與想法,希望我的分享能給大家帶來幫助,也希望大家能夠喜歡我的分享。

到2020年,我國教育所面臨的重大改革方向——2020年取消中考當然不是真的,而普及高中階段教育,改革中考選拔機制才是真的。普及高中階段教育,並不是全民上普通高中,而是讓不同知識結構層次的中學生全部接受普通高中和中等職業教育。實現普通高中和中等職業教育均衡發展。

目前,發展比較成熟的,被家長和學生廣泛認可的是普通高中教育,而中等職業教育在某些地區發展不成熟,存在普通高中大班額比例高,而職業教育招生比例持續下降,學校運轉困難的現象。為了解決這一問題,國家出臺了《職教20條》,實施了一系如“1+X證書制度”“啟動職教雙一流建設”以及今年“擴招100萬”等利好措施,力求大力發展職業教育,實現普通高中和職業教育的均衡發展。

到2020年左右將取消不合理加分項目,取消體育、藝術等學生加分項目,相關特長計入學生綜合素質評價檔案,促進中考公平。改變考試內容方向,提高命題質量,注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力,加大某些學科實驗操作的考查力度,減少單純記憶,機械重複訓練性質的內容,增加與學生生活和社會實際的聯繫等。完善學生綜合素質評價,結合學生日常行為從思想品德、身心健康、藝術素養、社會實踐、學業水平五個方面進行綜合素質評價,計入招生錄取考量方案。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議,我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享,大家如果有更好的關於這個問題的解答,還望分享評論出來共同討論這話題。

我最後在這裡,祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活,健康生活每一天,家和萬事興,年年發大財,生意興隆,謝謝!


大山裡的微課堂


“辦好學前教育、特殊教育和網絡教育,普及高中階段教育,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”這是今年十九大給我們教育的總方向。2020年全國將普及高中教育,這已經是不爭的事實了,那還需要中考嗎?中考會被取消嗎?

一、“變味”的中考還有什麼意義?
中考是檢測初中學習成果的考試,最初只是用來選拔誰能進入高中的關鍵手段。然而未來90%的孩子都可以上高中,那中考還有什麼意義呢?

有人說因為中考孩子壓力太大,天天忙著上補習班;家長為了中考不惜重金購買學區房,請家教。為了能考上一個好高中孩子沒有了週末家長沒有了假期,但是僅憑一次中考怎麼能判斷出孩子是否優秀呢?中考已經失去本身的意義了。

二、中考可能這樣改
普及高中教育,取消中考?想想都覺得不可思議。大家請想一下前些年普及九年義務教育,國家已經明確不讓有小升初考試了,可是實際情況呢?各地各初中還是偷偷組織小升初考試來選拔學生,無非就是為了保證本校的升學率!普及高中教育,對於中考的改革可能是這樣的:
1.對於純初中學校:提升校額,更多機會。如果教育真的改革,校額也就成了這些學校的重要途徑,畢竟孩子們沒有其他出路。

2.完全初中:本校直升,鎖住生源,強迫發展。對於此類學校而言,可能沒有權利教好所有的初中孩子,如果給完全初中大比例的直升名額,學校這時候不能通過中考甩掉這些孩子,只能全力來教好他們了。

3.名校自主招生:一直以來名校對於優秀學生的需求都是彼此互相吸引的,如果突然遏制這種現象,那麼大眾肯定也是不接受的,對於孩子和名校也不是什麼好事。因此名校可能會有自己的招生選拔方式,例如:初中三年的成績,三年的綜合素質評價。。。

選拔入高中的方法多種多樣,未來的中考可能還會加入更多的細則問題!

三、家長態度
對於這一變革,幾家歡喜幾家愁。偏遠山區的家長和孩子們,本來可以通過這次考試進入好學校將來考上好大學,如果改革了孩子機會更小了。而市區的家長們未來爭取高質量的教育資源,更是會從孩子小時候就開始打算,這時候學區房就成為了大家競爭的手段。

對於2020年普及高中教育,家長朋友們你們怎麼看?


小糊塗神


看來當下很多人對普及高中教育有很大的誤解。

我可以明確的說,中考不但不會取消,反而會越來越嚴峻。

現在,很多省份嚴格執行普通高中和職業高中招生6:4.或5:5的比例政策。

初中畢業後有40%—50%的孩子是是上不了普通高中的。 普通高中這樣的招生導向,怎麼可能不需要中考?

全面普及高中教育,並不是普及普通高中教育。而是普及高中階段教育,而所謂高中階段教育,包括普通高中,普通中專、成人中專、職業中專、技工學校。

國家之所以推行這樣的政策,其實是進行人才分流,分類培養,實現普通高中和職業高中協調均衡發展。

普及高中階段教育,當然不是不需要中考,而是要進行中考改革,實行考試和招生方面的改革。

換一句通俗的話來說,國家實行人才分類分流培養以後,還必須要進行中考,通過中考來進行人才分類分流培養,能上普通高中的則上普通高中上不了普通高中的則上職業高中、中專,或者技校。

中考在短期內還是需要中考的,也不可能在短期內取消中考,除非國家實行12年義務教育,使中考不再帶有選拔性質,到那時也許可能會不需要中考。




教育探微


題主問題:2020年普及高中教育,還需中考嗎?

題主描述:是否從2020年秋季招生開始?是就近入學還是仍然中考按成績與志願錄取?

01

題主的問題不是很準確。

根據國家教育部《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》的相關要求,到2020年要普及高中階段教育,而高中階段教育就包括了普通高中與中等職業教育。《計劃》中也指出,到2020年,普通高中與中等職業教育結構會更加合理,招生規模大體相當。

如果按照上面的要求,通過中考將會有50%的學生有機會進入普通高中,而其餘近50%的學生會被分流到中等職業學校就讀。

這就是說,2020年普及高中階段教育,不是題主所說的單指普通高中教育,它還包括中等職業教育。

02

普及高中階段教育同樣需要中考。

既然是一半去讀普通高中,一半去讀中等職業學校,而不同的高中及不同的中等職業學校教學質量存在很大差異,要確定哪些人去哪些學校,那麼就得需要中考來選拔,就需要中考考試看分數錄取志願。

其次,就像我們現在讀小學、讀初中一樣,雖然很多地方說要就近入學,但是就近的學校教學質量不可能都是好的。

這就導致,很多家長為了孩子能夠進入好的學校學習,往往會想各種辦法,不讓孩子在就近學校讀,讓孩子去教學質量好的學校讀。

所以,中考是還會存在的,還是需要看中考成績來錄取自願、來分班的,而且中考短期肯定是不會取消的,

所以,

我們所說的普及高中階段教育是包括兩部分的,一是普通高中教育,一是中等職業教育,而不是題主所說的全部去讀高中了。

普及高中階段教育,同樣需要中考來選拔學生,需要中考來區分哪些學生去讀普通高中,哪些去讀職高;

其次,不同的學校、不同的班級同樣需要中考成績來確定。

所以,中考會一直存在,就近入學的可能性很小,不管是學生還是家長都得認真準備好面對中考,都得為孩子中考後做打算,如果普通高中讀不了,那麼該去讀哪些中職去。

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地理視角看教育


1、如果實行十二年義務教育那麼肯定會取消中考,可以像現在小升初一樣按學區錄取。2、義務教育,是根據憲法規定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。 我國義務教育法規定的義務教育年限為九年(小學六年,初中三年;部分省市為小學五年,初中四年),這一規定符合我國的基本國情,是適當的。3、中考即“初中畢業和高中階段招生考試”,是選拔考試,但又是建立在義務教育基礎上的選拔;中考要考慮初中學生升入高中後繼續學習的潛在能力,但高中教育還是基礎教育的範疇。


小智教育


很多有背景關係的人是不需要經歷中高考的,即使走個流程經歷了他們進入名牌大學也簡單的多。說句難聽的話這些人即使沒有學歷,畢業後也比很多高學歷人混的好!

所以,這個社會是極其不公平的,那些富裕家庭的孩子哪怕國家提供的教育方式再不合理也能花錢或資源給孩子最好的教育,再加上很多出國讀書的,所以國家也沒必要花心思想如何讓這些有錢人家的孩子獲得更好的教育!

但對於更多的普通家庭而言,考上大學是唯一的出路,那麼這部分人是最需要國家的教育改革的。怎麼改?增加教育經費,允許民間資本進入義務教育領域。

“普及高中教育”就是這麼誕生的,它是為了讓普通家庭甚至貧困家庭的孩子能夠接受高中教育,哪怕即使是最差的職高。畢竟中國還有很多家庭的孩子上不起高中,一旦高中教育義務化,那麼高中收費便會降低,當地政府也會想辦法提高高中生源數量,擴大招生規模。這樣對國家的穩定,和未來的人才儲備都是很有好處的。

但國家想的和學校想的是不一樣的,哪個學校不希望自己升本率高?在師資力量難以改善的情況下只能提高入學門檻,想方設法找到更優質的生源。所以中考是必須的,而且也是普通和重點高中分流的方法。但家長們可以利用在線教育等資源讓孩子接受更優質的教育資源。


全球創新教育


我們可以把這個問題倒推一下,然後看看這個想法有多可笑。

假設國家普及大學教育了,那麼就等於大學生都能上清華北大了嗎?不是。那麼就等於大家都可以免費上大學了嗎?不是。那麼就等於大家都願意上大學了嗎?不是。

大學的教育資源,永遠是不會公平的,它只會屬於有準備,有付出的人。那麼到了高中教育,就得為了大學資源的不公平做準備,這個廢話大家都懂。

假設國家普及高中教育了,那麼就等於初中生都能上好高中了嗎?不是。那麼就等於大家都可以免費上高中了嗎?不是。那麼就等於大家都願意上高中了嗎?不是。

於是,中考怎麼可能被取消呢?總不能等著學生都開始上課了,老師再一個一個地把學渣往教室的最後一排扔吧?那比中考淘汰更可笑。

問題到此結束了嗎?其實還可以進行更深地挖掘。

如果大家動動腦筋,繼續倒推下去的話,初中的教育資源也是不公平的,只要有競爭存在,小升初的考試,就也會有分量。

其實,小學的教育資源就公平嗎?其實也未必。大部分家長,在孩子的小學三年級之前,還是鬥志滿滿的,因為能輔導得了孩子,所以脾氣很衝哦!到了四年級之後,一個英語課,就能讓很多家長閉嘴了,哭都不知道該怎麼哭了,所以,還是給孩子找個能讓自己舒心的小學吧,否則就只有趕緊賺補課費去了。


溫情默默的兔子


作為一名高中老師,普及高中教育是指同等學力,並不是直接上高中,現在直接上高中孩很難實現,畢竟師資等資源有限。


陳恬妞


怎麼可能!題主是搞亂了一些概念,下面說說我的看法。

第一,高中教育不僅是高中

高中教育的範圍很廣泛,不僅包括高中,還包括中專中職等!普及高中教育,是為了提升中考後的就讀率,不讓那麼多人進社會工作,提升他們的文化水平。並非題主認為的那樣,讓全部人讀高中!

第二,高中不適合全部人

就高中首先需要的是智商,其實需要對學習有興趣,最後還需要堅持不懈的精神!就這三條標準,很多人在初中的時候(有些小學時就嚴重厭學)已經被刷下來了!我現在任教的學校,有很多這樣的人,升高率最好的時候也就30%!對於厭學的學生,中專可能是更合適他們的出路。


明17890714


中考真的沒必要,重點高中的教師平分到普通高中,讓普通高中水平都一樣,讓孩子們就近入學。減少高中之前的課本內容,該學的學,不該學的通通減掉。把升學放在普本升重本,人生競爭的考試從大二開始,考重本,考研,高中學生達到素質教育就進入普本學習,大一,大二學基礎課和部分專業課,大二下學期考試,考試內容就是所學內容,優秀的進入一本學習,一般以下還在普本院校,主要學習技能,培養高級技能人才。小學,初中,高中素質教育為主,考試合格就可以。一本不在高中錄取學生。這樣既減輕學習壓力,有鼓勵了大學生學習的積極性。


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