今年高校的畢業生達到874萬人，比去年增加了40萬，如果再加上去年沒有就業的畢業生，求職找工作的形式挺嚴峻。為了促進畢業生就業，教育部翁鐵慧副部長談到，教育部門將鼓勵各地加大重點領域招聘，比如中小學的教師，特別是急需教師的高中和幼兒園。
一、幼師
1、幼師工資標準低：學前教育是孩子的啟蒙階段，非常重要。學前教育有專門的本科，也有3+2的幼教專科，每年“科班”幼師專業的畢業生一點也不少。可是，從實際排查的情況看，幼兒園不缺普通的幼師，但是缺乏專業性強的幼師。為什麼？
幼兒園老師工資和福利待遇往往由園領導拍板決定，隨意性比較大，缺乏類似中小學教師的統一標準。所以，工資低是幼兒園缺少專業幼師的最大原因。
2、入編難。因為存在學前教育監管薄弱、幼兒園辦園行為不規範等原因，私立幼兒園沒有編制，普惠制幼兒園的編制少。工資低，福利待遇沒有保障，又缺少編制，幼師的職業就是“合同工”，對年輕人當然沒有多少吸引力。
3、幼師的工作一點也不輕鬆，需要非常好的耐心和愛心，但在很多家長的眼裡，幼師就是“孩子的保姆”、“哄孩子的阿姨”。
一方面社會上缺乏對幼師足夠尊重，另一方面很多年輕人不願意“看孩子”，又不能完美地解決“工資、編制、待遇”這三個關鍵問題。
所以，即使有足夠的幼師需求崗位，也難以吸引到優秀的畢業生加入到幼師行列。這也是幼師從業門檻不高，人員流動卻比較頻繁的直接原因。
二、高中教師
高中教師的招聘、工資待遇等情況，和學校所在地區有非常大的聯繫。高中為什麼缺少老師？高考改革、活多活累、學歷門檻高、工資待遇冷熱不均，這些問題是導致高中老師不足的原因。
1、高考改革以後，由於選科的原因，導致一些科目的教師“人手比較緊張”，最明顯的是地理和生物老師“很忙”。去年，學校的一位地理老師一天要連軸講八節課，喉嚨都啞了。
2、高中教師的招聘門檻在不斷抬高：高中任課老師的學歷要求至少是本科學歷，所學的專業還要與任課的科目相匹配。
在一些沿海地區，比如深圳，想當老師得和清北畢業生競爭，北京上海等經濟發達的城市，碩士博士擔任高中老師已經稀鬆平常。
3、高中教師的辛苦程度遠遠超過小學和初中教師。高中一般配備正副兩位班主任，他們輪流從六點半到晚上十點半，查完寢後才能睡覺。白天還要批改試卷、備課、討論試題，不比流水線上的工人輕鬆多少。
4、高中教師的工資待遇，各地的標準不同。即使在漳州，廈門，福州，泉州，寧德這些沿海地區，高中教師的工資標準也不太一樣。所以，教師的地區不同，職稱不同，工資沒有可比性。
職稱是一些教師心中的“隱痛”，即使在重點中學，一個學校可能也沒有幾個高級職稱，至於特級教師，需要做出巨大的教育成就和其它特殊的貢獻。
再者，社會缺少對教師職業的認可。很多人錯誤地認為：現在的老師沒災沒害有寒假暑假；有災有害工資照發。
平時上課大綱內容隨便講講，作業都是家長輔導，有責任心的多提醒一些，沒責任心的也說不了他什麼不是，考試超綱跟老師也沒關係。混到退休，退休工資高得一批。
所以，要提高社會對教師認可，才有利於吸引優秀人才加入教師隊伍。其實，教師這個職業，對很多老師來說就像是“圍城”，進去了才知道：老師是真的偉大，犧牲自己，教育學生。
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