什麼也阻擋不了潮流，在城鎮化潮流的裹挾之下，人們都紛紛在城市裡買房、就業，農村，只能是逢年過節回去一聚的老家。留在農村的，只有少數不願動的老人家，年輕人都出來了，所謂的農村空心化，主要就是人都走了，鄉村自然就破敗下來。沒有年輕人，就沒有下一代，沒有了生源，農村的公辦小學自然也就學生越來越少。
山村小學的學生就開始慢慢減少。這一方面是因為農村的孩子少了一家只剩一個，另外一方面是隨著經濟收入的逐漸提高，很多人外出打工將孩子帶到了城市中上學。還有一部分人即使沒有到城市中，他們也會想著法的改善他們的上學條件，送到縣城裡或者集鎮上去讀書。
所以最近這些年農村小學的生源是一直在流失的，而到了2010年之後，外出打工的勞動力更多，人們對於讀書的願望更強烈，更願意把自己的孩子培養成才，而且因為家庭收入也逐漸提高，有了可以培養孩子的基礎。
教育資源的嚴重失衡，國家對於教育資源更多的向城市傾斜，導致農村師資力量饋乏，教育質量不高，不能滿足人們望子成龍的願景，於是一部分有關係的進了城鎮的公立學校。
由於城鎮公立學校限制多，許多人進不了，而對於公立教育的有力補充私立學校，解決了這一矛盾，於是許多孩子離開農村，進入了位於城鎮裡的私立學校。
很多的的家長在縣城學校周圍購買了商品房，舉家離開居住了幾輩子的地方，搬遷到人生地不熟的縣城，就是為了孩子的學習。
現在的家庭，孩子最多就是2個，個個都是掌上明珠，而家長打工或者做生意的各種收入也越來越高，有力量有能力為孩子的將來投下更大的物力和財力。
家長看到農村學校教室矮小，交通也不好，老師也不出名。怎麼能放心把“掌上明珠”般的孩子放在這麼不起眼的農村小學校裡？萬一學不會，就會耽誤孩子的一生的。寧願多花一些錢，也要選擇好學校。
留守的孩子比較少。現在的農村幾乎沒有幾個年輕一代在家。一般當公務員或老師的都會在縣城買房安家，更大一批人是在各個城市裡打工，條件好點的在當地安家落戶孩子自然可以在城裡讀公立學校，條件一般的也會想方設法把孩子帶在身邊入讀一些私立學校或者子弟工學校。沒辦法，現在的孩子都是家長的寶貝疙瘩，沒條件也要創造條件讓孩子留在城裡讀書。
其實，歸根結底，主要還是農村的教育資源跟不上所致，可憐了一些不得不留守的孩子。期待改善農村的教育資源。
實話實說，現在的農村學校，硬件條件也是很不錯的，國家的投入也非常大。但是城市學校也在大踏步的發展，而且早已從硬件提升轉為軟件提升。在城市裡可以享受更好的教育，活動更多，見識更廣，信息量更大，教學更科學規範，對比如此明顯，怎麼能讓年輕父母在農村坐得住？
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