《人生七年》是BBC的一部系列紀錄片，拍攝過程橫跨了半個多世紀。導演於1964年的英國，選取了來自社會各階層的14個7歲的孩子，並每隔7年重新採訪一次，該紀錄片最近的一次更新，就在19年的6月份。曾經的稚拙孩童，早已青絲染白髮，無聲流淌的時間長河，卻道盡了人生的真相。在這個小樣本的追蹤記錄中，我們能看到一個震撼又真實的結果：富人家的孩子依然是富人，而窮人家的孩子也依然是窮人。
"怎麼可能？！我就知道xx掙扎在貧困線上的那家孩子考上了xx名牌大學，現在年薪多少多少！我還知道xx公司老闆的兒子吃喝嫖賭，敗盡了家財！"
你我心中大抵會響起類似忿忿不平的聲音，因為這樣的現實刺痛了我們，刺痛了我們中絕大多數人的焦慮、恐慌，還有希望。甚至我們還能找到一堆理由去平復心情:特有的英國社會背景並代表不了其他國家的境況；基於數量為14個的樣本而解讀出的結果也根本不夠科學嚴謹；從某個角度來說，這可以被詮釋成一種隨機的小概率事件！但如果我們能冷靜下來，理智想一想，有這樣的結果，究竟是因為什麼？
這些孩子有的來自上流社會，有的來自貧民區和孤兒院。橫亙在他們面前的，最為明顯的外部因素就是"貧富差距"，這裡的"貧富"不僅僅指經濟水平，而是包括物質條件和精神世界兩方面的差距。來看看7歲那年的他們吧！富庶家庭的小朋友白天接受專門的早教，業餘時間彈琴、閱讀，他們甚至會每天讀《泰晤士報》、《金融時報》等；而貧窮人家的孩子，早早地就要承擔繁重的家務勞動，還要想方設法打點零工貼補家用。這樣的生活內容天差地別，但更可怕的，是思想觀念和理想規劃上的鴻溝。上流社會的孩子，已經能很好地安排個人作息，有著獨立的想法，能對"選舉制"等抽象的概念侃侃而談自己的見解，他們明確知道未來的方向:想要上哪所名牌大學、想要做什麼職業、想要成為什麼樣的人。另一個階層的孩子們，卻對學業沒什麼興趣，一心早些進入社會賺錢養家，或者滿足自己基本的生存需要，他們中的大多數，甚至都不知道，"大學"是什麼……
7歲，人生剛剛開始而已，卻已經，活在了兩個世界。
不難窺見，因為物質條件的差異，孩子們的生活內容、生活態度、生活規劃和生活追求截然不同，這也必然使得孩子們的三觀、格局逐漸拉開距離，最終鑄造不同的人生。我們必須承認，經濟實力雄厚的家長，其眼界更為開闊、其自身素質、意志品質優秀的概率更高，這些無一例外地都會為他們孩子的成長搭建更高的平臺，除了金錢的堆砌帶來的便利，良好的作息習慣、堅韌的自制力、積極的進取心、全面客觀的認識方式，這些難以估價的利好以潛移默化之勢滋養著、澆灌著，那些"幸運"的孩子，在他們身上鐫刻深深的印記。
那麼，普通家庭的孩子就沒有希望了嗎？當然不是！從古至今，"寒門出貴子"的例子比比皆是，在這其中，我們要清醒地認識到:個體能動性的作用。僅有優渥的家庭環境、科學的教養方式，沒有個體能動性的發揮，無法必然成就一個優秀的人。同樣，個體的天資、努力和付出，能最大程度地彌補環境和教育的不足。
我曾看過另一部BBC的紀錄片《富哥哥、窮弟弟》，同樣的父母、同樣的家庭環境，一同成長的兄弟二人，卻在成年後擁有了貧富差異巨大的不同人生，一個是行走金融界的富豪，一個是孤身漂泊的流浪漢。如果嘗試總結兩人金錢和低位差異的原因，無非就是兩點：父母不同的教養方式，以及兩人的個體差異性。由於父母的偏愛，當哥哥早起送報紙、剪草坪時，弟弟在呼呼大睡；當哥哥忙忙碌碌打零工時，弟弟無所事事、悠閒度日。父母對於小兒子的優待和寬容，使得他成長為遊手好閒、好逸惡勞的年輕人，而一向自立能幹的哥哥，卻在商場中摸爬滾打，賺得第一桶金。兩人的人生，從此走向不同的端點。
我們不得不停下來思考一個核心問題：究竟家長需要做些什麼，才能讓孩子逐漸成長為"富有"的人，擁有美好人生的可能？我想，這答案呼之欲出。
除卻良好的道德品質，強大的意志力、積極的進取心、高度的責任心、良好的學習和生活習慣、清晰的個人認識，還有飽滿的自信。這些都是決定一個人事業發展高度、人生拓展寬度的基礎構成。在家庭教育的範疇中，父母能做的，其實有很多:
充分而有度的愛，給孩子滿滿的安全感，內心堅實卻不肆無忌憚。
穩定和諧的家庭環境，是一個孩子身心健康成長的保障底線。
科學平等的親子交往，讓孩子懂得自重、自主和自由的要義。
積極恆久的言傳身教，是孩子人生道路上最優秀的老師。
孩子們能力不一，天資各異，但用心培養，他們都能成為內心堅實、精神飽滿、努力踏實的"富"孩子。
（圖片來自於網絡）
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