農在天涯
學歷高低和工資的高低沒有必然聯繫。一般來說工資的高低只能按勞動成果來決定，學士、碩士、博士 沒有勞動成果什麼也不是。學歷高肯定學到的知識也多，但如何把學到的知識運用到實際工作中去，這要通過攻堅克難，艱苦奮鬥的過程。如果高學歷的目的只是為了得到既穩定又輕鬆還有高薪的工作 ，那麼這種人知識再多也沒用，這樣的人企業不需要，機關事業單位也不需要。
沙漠胡楊8033
認同。我剛高中畢業時，在生產隊勞動，確實很多行為不如沒文化老農民。三年後，跟我同樣條件，我的收入是他們六七倍。剛開始出來打工，被他們看不起，過三年後，我一天工資從幾塊到幾萬塊。再後來，憑掌握經濟學，易經，口才，管理，看相等可以和大學教授談經濟學實地應用。通過看相，可幫人白手起家，一年賺幾個億。邊學邊幹，關鍵所學知識在實踐中能靈活運用。歸根到底，萬般還是命。
穆永奎
不認同。
不僅現在，過去臭老九，學歷高的工資也比學歷低的高。
那時，中專生較多，工資24級。大專生與大學生極少，大專23級，大學22級。研究生極為罕見，認識一位，工資多少不知，享受出差乘車坐臥鋪待遇。而一般沒學歷的幹部幹了十多年才25級。
現在，上海，我兒子及他的同事，本科生年薪20萬的很一般，研究生上百萬的都不稀罕。
趙日金141
貧幾句啊，但凡重要崗位光有文憑是不夠的，把文憑貼腦門上的是得不到高工資，試用期都過不去。雜七雜八的崗位，文憑能混個工作，僅此而已。技術類工作崗位解決問題和研發能力是重點。記得以前和開公司的哥們聊天，我問他，如何招聘核心管理崗位人員，他不假思索的說了二個字，能力。我說對於人才是如何理解的，他說，企業的確需要人才，但企業的核心戰略是在穩定的同時要持續不斷的發展和創新，我又不是收購文憑的。有個文憑如果只是為了找個工作，那也就那樣了，如果沒有實戰經驗和再深造，綜合能力達不到，想拿到高薪怎麼可能。再貧幾句知識吧，每次看到這個詞，就心裡打鼓，就拿本土的有一本碩士和博士文憑的來說，誰敢說自己是有知識的。估計不出三個問題就能讓對方臉紅。本人學識淺薄，自認為，只有那些在某些領域進行研究的科研人員技術人員和科學家們，他們所掌握的和擁有的才算是知識。可能我的思維較狹隘，諸位見諒。努力學習的確是能夠豐富自身的好習慣，也會增強自身的自信。如果想成為卓越者，還是讀完書以後，出去多歷煉歷煉，就知道自己是在哪個水位了。從不會游泳，到會遊，再到遊刃有餘和游泳健將，然後才會鍛造出淹不死的絕學。我是那個在水邊看游泳比賽的人。哈哈哈。
禪小禪1
文憑十分關鍵，是一個准入條件門檻。國家公務員、事業單位招考有文憑規定。許多大的公司招人常有文憑規定。一些事業單位工資工資待遇、評定職稱常有文憑規定。
就連你要考一個證，也是文憑規定。乃至前一陣子有一個報道，某一地區小孩子上好一點的院校，都對爸爸媽媽有文憑規定。
但這一門檻進去以後，大比拼的並不是文憑了。
舉例說明，假如你是公司老總，你也是期望要一個碩士研究生呢？還是要一個有2年工作經驗的本科畢業。
我想要大部分還會挑選後面一種。
由於文憑不意味著客觀事實，都不意味著能力，更不意味著成效。
一、文憑高不意味著專業知識強
許多沒學歷的人出去反倒更想要學習培訓，不斷進步和電池充電，並且別人是緊緊圍繞著初入職場具體難題，以職位為導向性，因此學得的專業知識可以立刻用作工作中實踐活動。
文憑高的人反倒對專業知識並沒有那麼難耐，學的專業技能也不一定融入將來的崗位。
哪些稱為專業知識？實際的工作經驗或實驗提煉出出去的見解和基礎理論，擺脫了實際的不稱為專業知識，是偽專業知識。
特別是在是如今高新科技對製造行業的更新改造，許多說白了的專業知識實際上早已落伍了。
因此，不管文憑高矮，必須不斷學習培訓，不斷升級自身的知識結構。從這一點上，文憑高的人並不是具有優點。
二、文憑高不意味著辦事強
嚴苛實際意義上講，文憑只意味著你綜合性學習培訓能力強。但難說你辦事強，由於專業知識通常落伍於實踐活動。
辦事能力除開認知能力能力，也有激情、信心和信念及其心態，在這些方面你並不一定比低文憑的人佔上風。
此外，就算是認知能力，文憑高的人也不一定佔上風，由於文憑高的人僅僅在某一個主題風格或是某一個點唸書得很深，但真實搞好一件事、一個新項目，通常必須複合型專業知識和能力。
因此，無論是學歷低還是低文憑，必須十分喜愛行業和做好本職工作，而並不是對著工資待遇自身。只能對事兒自身很感興趣、有激情，才有不斷刻苦鑽研的驅動力，才可以搞好工作中關鍵點！
三、文憑高不意味著能力強
專業知識、辦事與能力又有差別，專業知識是工作經驗的小結，辦事還拼崗位心態，能力還與情商智商、社交媒體能力、管理方法能力等相關。
哪些稱為能力強？史玉柱對優秀人才的界定還可以表明能力強：你交到他一件事兒，他製成了；你再交到他一件事兒，他又製成了。
能力強是可以對最後結果承擔。但實際上，許多學歷低的人只對邏輯性承擔，說得通沒有系統漏洞，但通常沒法做到，或是達不了。
知識分子許多常有理性化顏色，大部分那時候是在一個完美的世界獨立思考，但實際通常必須均衡和讓步。
除此之外，唸書要以定義和基礎理論為關鍵，討論是啥和為何，對於如何做，則是相對性減弱，泛泛而談。
而工作中要以解決困難為關鍵，詳細搞好一件事，會涉及大量的專業知識和關鍵點。
文憑高的人幹萬不可以認為自身在企業或初入職場高人一等，由於文憑只意味著以往，意味著你進行了這一行業的專業知識學習培訓；文憑此外一層含義是變成了歷史時間，梁山好漢不提當初勇。
職場中大比拼的到底是誰更可以為機構產生使用價值，十分簡單，別的都是假象。
暮然一笑終成夢
認同此觀點。
學歷高的人不一定能力大，在單位不按學歷而按能力分配工資，比如一個農民可以搞發明創造，而學歷高不一定有創造性；一個專科生在教學上不一定超不過一個本科生，他用獨特的教學教法，親切入耳的話語及心理學，輕而易舉地領先全級老師，獲得很多獎勵，並評為優秀教師，他的工資就高了。
再說知識大……這個問題更好理解，同樣一堆木料，有人做成了鋪板床，有人卻做成了巧奪天工的工藝品，知識多廣固然是一個很有利的條件，但你不能巧妙地與實際結合，就不能發揮作用，再比如一個人上了多年軍校，行軍打仗的書讀了不少，但在實戰中有時不如自己的一個參謀一計制勝。
霜月飛鴻
在知識經濟社會，首先肯定沒有知識是創造不了較多財富的，文盲和較低知識分子是沒有什麼前途的。
除了假文憑外，真正擁有較高學歷文憑的人，都是具備系統知識的和技能的人，在社會上發展，他們的彈性都是非常大的，也就是說，人的發展潛能是有很大空間的。
一個沒有知識，沒有學歷，沒有技能，又沒有社會經驗的人，在這個社會上，如果不利用自己的四支是很難有更大拓展空間的。
從嚴格意義來說，沒有真正系統知識和技能的人，想通過知識來撬動財富的砝碼，幾率是不大的。
知識高不代表工資高，我認為這都是暫時的，但是機遇來臨時，他是很容易抓住的。但必須要有理想和抱負才可以去爭取，知足常樂是相對而言的，要儘量讓自己保持半瓶水，積極的去充電，才有機會創造更大的成就。
既有博學多能又有思維格局的人，很可能就有創造較大成就的機會，才識學淺的人是沒有機會創造較大成就的。
一個文盲，一個小學畢業生，一個初中高中畢業生根本是無法跟大學生研究生相比的，即使能說兩句，擺活兩下也不過玩弄一下花拳繡腿而已，實質的東西，真正系統的知識還是很難發揮出來的，因為他大腦裡沒有，怎麼去用去發揮呢？
所以，我一直很認同，有知識，有技能，有眼光，有思維模式了人，很大程度上是可以創造較大成就的。
紅道中人
學歷高只有在本職與所學專業單位有作用，比如醫院，學校，科研究單，工務員和事業單位，學歷高工肯定評職稱時學歷越高工資越高，在企業單位學歷只能做參考，還是主要看工作能力和技術能力，一樣學歷創造產值和價值高底決定你收入高底，有的連高中都沒畢業領導著許多大學生研究生，主要還是看工作能力和經驗管理水平。
cnog程
學歷高不代表資工資、知識多不代表工資多。追求工資比別人高、追求工資別人多、要靠自己不斷努力、出多少力就得多錢、是按照規力來邦你統鑄的。如果你有能力在開發上有成就、在科研上有成就、這有可能你的工資有多得的可能性。不過說是怎麼說牌子還是廷實用的、比如:清華、北大、復旦、交通這些老牌還是很實用的、現在有許多招工單位、還是很看重這些東西的、這也是關鍵的一關。因為學問也會起到邦助公司提高生產力、提高技術難關。這是從理論上最起碼的基本認知。不過有些東西不是完全要按學歷有多高來衡量的。比如:學問深淺、高底、不能完全用學歷衡量的、但是這要你、肯努力學習、把握好學習規歷、沒有進過高等學府、照樣有不錯的學問。學歷高不代表工資高也有一定的道理。
廟生
不能一概而論，以往沒有現如今這麼好的教育條件，但也有不少人通過努力取得很高的成就。
往高了說，我們看看莫言，小學學歷就能在文學著作上拿諾貝爾獎。
往低了說，身邊三流大學畢業的同事和985大學畢業的同事一起共事，差別待遇很大嗎？進入職場時看學歷，入職場後要看能力。
有句話說；“白天8個小時決定生存，晚上2個小時決定未來”。
倘若學歷低但不忘努力，何愁工資不會趕超學歷高的同事，成就的大小也是掌握在自己手中。
