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看到題主孩子的情況，我說說我的建議。

一，建議孩子利用課間休息幾分鐘或午休。

初三的孩子沒有不熬夜的。眼看到中考的日子不多了，孩子們和家長們都鉚足勁的幹，再加上現在中考的招生比例，沒有一個人敢放鬆的。我的孩子今年也中考，每天晚上熬到十一，二點是常事。建議孩子利用課間休息幾分鐘或午休。

二，如果孩子考高中都困難，還是讓孩子早睡吧，爭取第二天上課精力充沛。

你的孩子是名校重點班後幾名，還是普通學校的普通班後幾名?你要分清楚，名校重點班，肯定壓力大，作業多，難度大。指導孩子合理安排時間，提高作業效率，早點休息。普通學校普通班那說明孩子的基礎知識太差，作業出力。如果孩子考高中都困難，還是讓孩子早睡吧，爭取第二天上課精力充沛。

苦盡便會山花爛漫

昨天班裡有一位孩子說什麼也不來上學了，媽媽跟我說孩子很叛逆、不聽話，讓我勸勸。於是我和該生進行了溝通，孩子哭著說：每天都學習到晚上12點鐘之後，寫完學校的作業還要完成輔導班老師的作業，即使這樣媽媽還是認為自己不努力。有時晚上寫作業困得睡著了，醒了之後接著寫。我聽了之後既震驚又生氣，別說是一個初三的孩子，就算是我們大人又能熬多久呢？孩子不是機器人，既能課上聚精會神聽課，又能晚上學習到深夜而不知疲倦。

對於題主問的問題，我只想說，作業可以寫不完，但孩子必須按時睡覺。因為長此以往孩子孩子的身體和心理都承受不住。

上的聽課狀態遠比課下作業的完成情況重要得多，家長一定不要本末倒置

對於一個孩子的學習而言，課上的聽課效果佔70%，課下作業的完成效果佔20%，查漏補缺佔10%。現在很多家長緊緊盯住孩子完成作業的時間，而忽略了孩子成長的規律，恨不能讓孩子每天24小時學習。這樣疲勞作戰真的好嗎？

每天早晨上第一節課的時候，總會看到有若干孩子坐在座位上，眼皮不停地打架，還強撐著精神聽。別說是那些犯困的孩子，就是講臺上的我，看了都覺得非常難過。在這種恍恍惚惚迷迷糊糊的狀態中，孩子又怎麼能夠聽得懂？孩子課上聽不懂，課下又怎麼能完成作業？惡性循環造成的嚴重後果不容忽視。

雖然是到了初三階段，也一定要保證孩子每天晚上的休息時間，讓孩子能夠精力充沛的去聽課去學習。

孩子成績不好是作業完成太晚的主要原因，寫作業也應該量力而為

現在很多學校要求老師“分層”留作業。也就是按照學生的學習成績和實際能力留作業，雖然不能做到因材施教，但儘量避免留作業的一刀切。同等的作業，尖子生可能很短的時間就輕鬆完成了，而成績差的孩子可能一夜都寫不完。並不是他們寫作業的速度慢，而是他們不會解題，就相當於擺在面前的是一座座大山。對於差等生來說，有時寫了半宿作業，很可能是在做無用功。

既然孩子成績已經是倒數了，家長就應該正視這個事實。成績確實不理想，不如讓孩子做一些基礎性的作業，比較簡單容易掌握，也能幫助孩子夯實基礎。既能提高孩子的自信心，也能符合孩子自身的實際能力。如何對老師交差呢？實事求是地和老師說，初三的老師應該都能夠理解。

想讓孩子的成績突飛猛進，短期之內肯定很難實現，何況和很多的因素有關，需要家長從長計議。而要解決的當務之急就是保正孩子的正常休息。

我覺得無論孩子的成績好壞，都要保證孩子充足的睡眠。白天孩子恍恍惚惚的狀態非常令人擔心，有時不僅僅是上課注意力不集中，嚴重者影響孩子正常的生活。孩子的身體心理健康應該是第一位的，此基礎上才能談學習談成績。在這一點上家長也不應該本末倒置。希望我的回答能夠幫助到您！

軒老師談教育

孩子初三，成績班上倒數且每天作業到十二點，老師反應上課經常打瞌睡。

一名初三的孩子，現在面臨的問題是每天寫作業時間長，睡覺晚，導致課堂上經常打瞌睡。我們都知道課堂上如果不能專心聽講，記不住每節課的知識點，那麼學習成績不會好，因為知識點都不懂，那麼每晚的作業寫起來肯定也吃力。

就如我教的一位小學生，上課聽講不專心，知識點沒有掌握。導致的結果就是十道題也要寫到九點多，因為不會寫。

更何況是初三的孩子，本來作業就多，若是課堂上打瞌睡，不能上好每節課，晚上寫作業肯定吃力，寫作業的時間就會拉長。就會形成晚睡—上課瞌睡—作業不會寫—晚睡的一個惡性循環。

那麼針對題主得問題，如何解決？

首先要分析孩子為什麼寫作業的時間那麼長，時不會，還是作業多。

我認識的一位初中的孩子，本來初中作業就多，家長害怕孩子初中以後跟不上學習，又給鋼筆字報名了輔導班。每天上完輔導班再寫作業，每天都是寫到十二點。最後鋼筆字熬不住，每天作業都寫不完。這位家長的做法就是得不償失。

所以我的建議就是找到晚睡的原因。

若是因為不會，那麼就要胖孩子先寫會的。針對不會的黑孩子講解，然後再讓孩子寫幾道同類型的題目進行練習。一定要確保孩子學會了。

至於下面不會寫的，不要再寫了。要知道心裡吃不了熱豆腐，寫作業的目的就是為了更好的掌握知識。再面臨孩子大部分題目都不會時，要學會單點突破，逐步一一突破。

當然也要和老師提前溝通好，沒有寫完作業的原因。還有就是家長一定要多費心，把孩子沒有學會得內容一一補上去。

若是作業多，我的建議就是把重複性的作業只寫一遍，比如抄寫，默寫的內容。

最後我的建議是，對於初中的孩子要做好自己的時間規劃，儘量爸有些常規作業在線抽空寫完。對於有較多試卷時，學會展同類型的，若是都是找規律題，那就先寫一張。接著寫其他作業。

若是時間晚，那麼同類型得就先不做，第二天到校尋找時間做。

總之，孩子寫作業晚，要麼就是時間沒有合理利用，要麼就是自己不會做的父母。那麼就要對症下藥，全心全意投入到學習，把控好時間，提高課堂聽課效率。

暖萌肉肉

從你提供的說法看，我感覺孩子學習方法或作息時間紊亂了。這樣的孩子的一個特徵就是，孩子很踏實，學習很刻苦，甚至令人心疼，但是方法不對，再多努力，效果也不好。

我高中有一個同學就這樣，在學校不惹事不生事，不遲到不早退，早自習來的早，晚自習走的晚，回到家還學到半夜。可是，白天上課就瞌睡，曾經被好幾個老師丟粉筆頭。

時間紊亂後，老師講課聽講效果不好，或者聽不到老師講的內容，這樣，課後再努力，效果也不會好。

最終，我那同學高考落榜，複習了兩次才勉強考了一個專科。

所以，我建議你分析一下原因，儘量給他調整一下學習方式和作息時間。這可能會很困難，畢竟已經是長期養成的習慣。

銳不可擋

您好，我是溪的歡歌，一線老師，也是一個媽媽，說下我的看法。

首先小孩已經初三，成績在班裡倒數，成績不好，會存在作業不會做的現象。思考不出會浪費大量的時間，會影響寫作業的進度，拖延寫作業的時間。

再加上本身到了初三，科目多，作業量大，才會導致寫作業到十二點以後。

我覺得家長的當務之急就是讓孩子在十二點前結束學習，並且上床睡覺。孩子只有把精力養足了，才能夠保證第二天的聽課質量從而進行有效的學習。

家長可以跟學校老師進行溝通，一些形式的，不斷重複的，己經會的題，可以讓孩子只寫一種。

怎樣才能讓孩子在十二點前完成作業？說實話真沒有什麼捷徑！

家長要努力弄清楚孩子到底是哪門功課的哪個知識點薄弱。

家長可以輔導或找相對應的題多練，給孩子補習直到迅速提高孩子的學業成績。
孩子只有從根本上把成績提上去才能夠提高寫作業的效率。

以上只是我的個人看法，希望能給您啟發！如您覺得不錯，歡迎點贊或轉發！

我是溪的歡歌，想獲得更多教育乾貨，歡迎關注我，和我成為朋友。

溪的歡歌

戚老師幫你破解做作業難題。

一、先說說“作業和聽課哪個更重要”的問題。

“每天作業到十二點後”這顯然是不好的，肯定影響孩子的休息，影響第二天正常上課。題主後面所說的“老師反應上課經常打瞌睡”就驗證了這一點。

作業和課堂，哪個更重要？答案當然是課堂。

很多家長會逼著孩子一定去完成作業，那是因為他們並不瞭解孩子在課堂上的情況。作為老師，看到孩子課堂上因為瞌睡而不聽課，內心其實是非常惋惜的。

尤其是初三，尤其是複習的時候，老師系統地梳理學科知識點，正是孩子彌補自己漏洞的大好時機；錯過了課堂，非常可惜。

這個時候，孩子和家長就要做取捨，一定要明白聽課更重要。

抓住了課堂，再借助作業的練習，作業才能更好地起作用。

所以，必須保證孩子晚上的休息時間。十一點之後，孩子如果睏倦了，就一定要休息。

孩子或家長，可以和老師溝通、協調一下，先保障孩子的休息。有些家長怕丟面子不敢和老師說，面子和有效比起來，哪個更重要？自己要想清楚。針對孩子“成績在班上倒數”這種情況，和老師溝通一下，減少作業應該還是沒有問題的。

二、再來說說“初三的作業究竟該怎麼做”這個問題。

從我個人上初三的經歷、教初三和經驗來說，初三作業做不完，對於大多數學生來說，應該是常態。

如果各科老師都佈置作業，不排除一些教師佈置的作業比較盲目和隨意。

除了個別神一般存在的學霸，初三大多數平凡的學生，面對鋪天蓋地的作業，都會漸漸習慣“做不完”這種狀態。

作業做不完怎麼辦？初三作業究竟該怎麼做？

我的看法是：根據自己的情況，有選擇地做作業。

1.一些作業是可以不做的，比如：

過於簡單的重複的作業不做；

確定自己會做、能做對的題目不做；

對於自己的學習水平來說，難度過大、較偏的題目不做。

2.要動腦筋，思考自己優先做的作業：

一些學生整天忙忙碌碌做作業，貌似很努力，但是，很多人並不知道該如何去努力；怎樣的努力最有效，他們只是盲目地做做做，卻收效甚微。

大家應該聽說過“最近發展區”的理論，我認為這個理論同樣適用於做作業。

舉個例子來說，假如學生學習水平可以由高到低劃分為ABCDE五個等級，那麼，對於E級的學生來說，最近發展區就是D、C。只做E，長進不大；做AB，太難，花費時間過多且易受挫折；只有D，經過努力可以達到；C，可能需要更多的努力和挫折才能達到。毫無疑問，D、C層級的作業就是這個E級學生應該優先去做的作業。

這個道理很簡單，但難的是，你要能清楚地判斷哪些作業是你的最近發展區，能有效地幫你查漏補缺。這需要你有思考能力，並且善於請教老師和同學。

所以，對這位同學來說，最重要的不是每天熬夜完成作業，而是首先保證課堂聽講；再通過有效作業穩步提升。

希望能幫到你。我是“初中語文戚老師”，感謝關注、閱讀。

戚老師說

這進入了一個死循環，熬夜寫作業導致上課聽不進去，然後作業時間很長，週而復始。

一是保證孩子的睡眠，上課不聽和作業已經弄反了主次關係。上課聽講才是主要，而課後作業才是次要的。所以現在最主要的是先讓孩子把睡眠時間調整過來，然後有規律的複習。上課講的前25分鐘一定要認真，後面作業再認真做就好了。

第二，改變了這個日常後，就是給予有效的反饋。說白了就是讓孩子一步步的認識到自己的進步，然後增強信心，慢慢的走出常年倒數的陰影。到了初三還是倒數，而且每晚被作業支配的痛苦肯定對孩子有陰影，讓他擺脫這個陰影才是王道。

三是不僅需要家長的鼓勵，還需要教師的反饋，畢竟老師才是接觸的最多的人。而且不能因為是倒數就放棄他們，需要的有可能只是一點點鼓勵而已。

蘿藦指色

主要的學習時間是在白天，你家孩子，白天睡覺，晚上熬夜做作業，完全反過來了。該學習的時間在睡覺，該休息的時間在學習，這樣學習能不差嗎？

這也說明你孩子已經進入到了疲勞學習，黑白顛倒的惡性循環裡面，家長一定要重視起來，否則孩子會身心俱疲。

給家長4個建議:

1、調整作息時間，作業如果完不成就不勉強，一定要保持正常的睡眠時間，這樣白天才有精神聽課，千萬不要繼續黑白顛倒。

2、還有不到一年時間就要中考，孩子基礎比較差，如果還想上高中，可以利用週六日和寒假之間，補一補，自己買資料看或者找個有經驗的補習老師補習一下，最好是制定一個學習計劃，定一個目標，按照計劃去做，相信孩子會有所進步。

3、孩子每天作業做到12點，說明還是挺努力，但是結果並不好，可能是孩子學習方法可能存在問題，可以讓孩子學會用一些學習工具學習，比如思維導圖、記憶法等，幫助提高記憶和理解效率。

4、家長不要打壓孩子，儘可能多鼓勵孩子，只要孩子有一點進步，都可以鼓勵一下他，給他堅持的動力和信心。多去和孩子溝通交流，瞭解孩子真實想法。

最後給家長推薦一個學習工具，用好了，對孩子會很有幫助。思維導圖可以幫助學生化繁為簡，理清思路，幫助學生做歸納總結，讓知識點系統化、結構化的學習工具。是現在學生都喜歡而且行之有效的一種學習方法。可以嘗試著用一用。下面分享一些初中學習的思維導圖，喜歡請點贊轉發。

初中歷史:

初中化學:

初中語文:

名師大講堂

家長在孩子學習這件事上的作為大致三種，1、強力干涉，只要看見孩子不學習就管。2、只管做好後勤支持工作，學習的事讓孩子自己斟酌。3、顧及孩子的心情，孩子有需要適當介入。

這個孩子每天作業做到12點後，上課打瞌睡是必然的，課堂上聽個一知半解，完成作業肯定有困難，平時練習不夠，考試肯定不理想，上學到應試本就是一環套著一環的事，這孩子每一環節都鬆鬆垮垮，整個一負循環狀態，短時間逆襲是不可能了。

建議家長往長遠看，不要緊盯眼前的細枝末節。長遠是指，思想上醒悟後積極上進的可能性；眼前的枝節指的是，現在大考小考的成績、排名。

有個建議不知道這個孩子是否願意接受，利用一切可利用的時間寫作業，包括課間。這樣做的好處是，早點完成早點睡覺可以保證每天的睡眠時間，上課不再打瞌睡保證一定的聽課質量，作業的完成質量也會相應提高，學習狀態進入正循環。

利用課餘時間寫作業的阻礙在於孩子的心理承受能力，成績倒數的孩子在學校的同伴都是成績不好的，學習行為從消極被動轉變為積極主動，周圍環境的阻力遠比助力大。

鑑於這孩子目前的成績，每天能有質量的完成作業也屬不易，就別再增加額外的學習任務了，家長的期望值放在孩子正常初中畢業就可以了，更高的期望無論對孩子還是對自己都是心理負擔，畢竟身心健康是第一位的。

家長可能還有個問題，就是初中畢業後的出路問題，我就一併做答，可以上職校學手藝或技術，還可以上3+2，通過專升本實現繞道突圍，關鍵是孩子怎麼想，他（她）對什麼有興趣，有什麼特長。選擇這個事就是這樣的，機會只給有準備的人，如果機會來臨前沒準備好，那麼機會只好搖搖頭嘆口氣去關照別人了。

阿娥你好

歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！

老穆有話說

老穆認為，您的孩子一定是陷入了這樣的“惡性循環”中，難以脫身。

若想較好地解決這一問題，不僅需要靠方法和技巧，更需要學生的及時“覺醒”。

試想一下，如果學生不配合，不願意做出改變，再好的辦法也是無濟於事的！不是嗎？

（一）家長不妨先從學生的思想工作做起，讓孩子願意做出改變！

【1】家長晚上抽出時間，與孩子好好溝通一下。

溝通時，最好找個切入點，老穆建議從中考後的去向為著眼點。

【2】聽聽孩子對於自己中考的看法。

孩子是願意上高中還是高職？

【3】家長要告訴孩子，不論是上哪一種類型的學校，都需要中考考出好成績來。

讓孩子定一箇中考目標分數及學校，併為之而努力奮鬥！

【4】家長與孩子達成一致，從即刻起，步入中考衝刺狀態。

讓孩子願意接受家長的意見，同時孩子也要做出改變地行動來。

【5】作為家長，每天都要給予孩子一定的鼓勵！

家長的鼓勵與讚許，或許能夠增加孩子學習的熱情，促進孩子學習成績地提高。

（二）孩子每天到家後，家長不妨這樣做：

【1】孩子到家後，家長先問清楚孩子今天的作業量；

【2】家長根據孩子的作業量，自己先估算一個時間，然後問孩子，大概幾點可以完成任務。

【3】孩子作業時，家長隨時觀察孩子寫作業時的狀態及表現。

如有不良行為，家長要及時提醒。

【4】孩子每天作業完成後，家長做個時間記錄，每週進行一個總結。

如果孩子完成作業的時間越來越提前，說明孩子的學習有效果了。

（三）家長要告訴孩子寫作業時的方法和技巧。

【1】先做簡單學科的作業，不會做的題目先擱在一邊。

【2】最後的難題，可在家長監督下，利用網絡去解決。

前提是家長一定要檢查孩子的作業是否認真完成了。避免孩子故意不寫，想借助網絡進行抄襲。

【3】家長每天隨機抽一道試題，看看孩子是否會做？

如果不會做，藉助網絡將其弄懂後，第二天繼續提問，直到孩子掌握為止。

【4】如果超過11:30，孩子的作業仍然沒有完成，不妨讓孩子睡覺，第二天早起完成。

家長第二天早上要做好提醒工作，並鼓勵孩子，給孩子起床的動力與信心！

【結束語】初三苦不苦？答案是肯定的，哪有不苦的初三呢？只要我們有堅定的信念，有自己的夢想，就一定能克服這一難題。你們覺得呢？歡迎大家在下方的評論區留言。

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關鍵字: 孩子 中考 教育