小姐自然醒
寫詩，既不能當飯也不能當衣，甚至有時候還搭錢，於是總有人質疑：會寫詩有什麼用？
會寫詩有什麼用？我覺得還是有用的。
當我遇到高興事的時候，我可以寫一首詩，形容一下自己的心情。比如這次疫情，一個多月我每天上網，刷頭條，關注疫情。當看到那些冰涼的數字的時候，確診數字和疑似數字不斷攀升，格外揪心。可當我看到經過我們白衣戰士奮戰好消息傳來的時候，分外高興。怎麼表達自己的心情呢？我性格內向不會大喊，於是我寫了一首詩：
寫在廊坊清零的時刻 新韻
王會苓
忽聞疫患已清零，
心夢心花兩娉婷。
縱使餘寒還料峭。
春風仍舊到鄉城。
表達了自己此刻格外高興激動的心情。
當我憂愁、憂傷的時候，我也可以通過寫詩讓自己把不好的情緒抒發出來。下面這首詞，是我在那年清明節寫的，是思念我父親的。
江城子 清明
王會苓
十年一別兩茫茫。嘆無常，恨無常。斷了肝腸，誰解我寒涼？夢裡清歡時小聚，悲夢醒，淚千行。
清明又到祭慈祥。路長長，念長長。春暖花開，天國可花香？難越乾坤同歲月，唯祈願，共安康。
雖然寫的時候我淚流滿面，可寫完心裡舒服多了。
文字是心上的花，用花開花落表達自己的心情不好嗎？
我沒有優美的文筆，也沒有多大學問，可我卻喜歡寫詩。經過努力，我取得了一點成績。一些詩詞在報刊雜誌上發表了。
雖然只是一點點的收穫，但若干年以後，會是美好的回憶。
當皺紋爬上我的臉，當霜雪侵入我青絲的時候，看著這些詩詞，就會回憶曾經的歲月。
寫詩，抒發自己的感情，記錄自己的生活。只為自己喜歡，自己高興。寫詩的同時，既學習了詩詞，又豐富了自己的知識，陶冶了情操，抒發了自己的感情。若干年以後，當你看著自己寫的詩詞時，也是美好的回憶。
怎麼能說寫詩沒用呢？會寫詩你會覺得生活是那麼充實，生活是那麼美好。
用戶芳草心
我雖然不會寫，但是我熱愛詩歌，熱愛文學…
我白天干活，夜寫詩歌，風敲樓門，月斜寒窗
學寫五載，原創百首…通過寫詩上了省電視臺6次，省報刊四次…本人在大學打工十五年，學寫五載，我發現大學生，寫詩的人少之又少、
原因(一)高考語文不寫詩，寫詩不掙錢，所以寫詩的人少…
原因(二)就是文學院的學生，大三、大四的百分之二十的學生寫出詩歌來…
那麼里科生更少…
詩是古國的傳統文化，應該發揚廣大，應該傳承下去，而不是越傳越窄…國家應該重是詩歌……
我現糗一首打油;
花甲憂恨才疏淺，銀鬢揮毫詩賦深。
淡茶醇酒書萬卷，清風閒問詩百篇。
悟空老師好，各位網友好，山師樓管
老魏160769903
我未退休前在單位也常寫的，常常是寫好後，壓在桌子玻璃板下，算是賣弄吧，我一個同事，他一天除了圍著老婆孩子轉外，對工作一向是不認真，但對我的小作頗有微詞，認為寫此類東西領導也不會多給一分錢的，其實我覺得寫一下只是對心情的發洩和放鬆，未必是壞事，至於有沒有用，就無所謂了。
下里巴人7938l652
會寫詩有什麼用呢？我想起了一個段子，說一批旅客去江邊看日落，太陽逐漸西沉，漫天彩霞絢爛，江面倒映著雲影，也染上了絢麗的色彩，兩相呼應，分外妖嬈，面對這樣的景色，在場的遊客都分外的有感覺。一個遊客說：“哇，好看，漂亮！”另一個遊客說：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”
可以感受一下整個感覺，這裡倒不是為了評判兩個遊客表達的好壞，樸實的表達與詩意的表達都是一種方式，並沒有優劣的區別，我只是想說明，詩詞可以給人一種文與景相和諧的意境美感。
也許有人會說，這也不是那遊客自己寫的呀。我不知道題主的“會”是哪種程度，詩詞的門檻其實不高，屬於易學難精的類型，會寫詩的前提是會讀詩，至少要對詩的基本概念有一定了解的，押韻也好，句式也好，不然也算不得詩。我認為會寫詩的人，對生活會多一點感性的觀察，會更容易感受到生活的苦和愁，也會更容易發現生活的甜和美。
我們長慣於問“有什麼用”，會寫詩有什麼用？會化學有什麼用？會唱歌有什麼用......何必這麼功利性呢？
從物質上講，存在即合理，技能存在就有其發揮作用的地方，有大有小，哪怕是最沒用的“屠龍之技”，把它用在舞臺表演上，也比不會的人演的像，會更有感染力。從精神上講，很多技能不是為了有什麼用才去學的，有的只是純愛好，是給生活添色的，我想很多會寫詩的人，本身就不追求，甚至從來就沒想過“我會寫詩有什麼用”，更多的是，我喜歡，我想寫，就寫了，就是這麼簡單，非常的隨性。
如果硬要一個答案，想知道會寫詩有什麼用的話？我想說用處很多，我覺得最有用的，是它讓生活變得更有味道了。
飲墨書心
如果從實用的角度講，寫詩無用，因為靠詩詞發家的鳳毛麟角！但從生活的角度講，我們的生活又不能沒有詩。沒有了詩和遠方，人生還有什麼樂趣可言？詩是感情的凝聚，是思想的昇華，是生活的代言，是夢想的終結，是精神的家園，是歷史的傳承。假如沒有了詩，我想象不到我們這個民族會貧瘠到何種程度！
一
把酒賦唐詩，
此意有誰知？
身與俗事交，
神隨古人馳。
一嘆一吟哦，
半傷半嗔痴。
不覺西風起，
明月照竹枝。
二
把酒品宋詞，
纏綿語競痴。
一嘆一腸斷，
半吟半淚溼。
婉約閨閣事，
豪放大江時。
千古傷心客，
此情有誰知？
三
把酒嘆元曲，
扼腕長太息。
鐵騎三千里，
故園何處居。
山水不改性，
詩人寄東籬。
曲筆書幽思，
唏噓復唏噓。
揹著家的蝸牛3
說實話，會寫詩的人，咋一看的確沒什麼用處，所謂百無一用是文人，說的就是這個道理。不過，文人有文人的妙用。
一，在現實生活中，有素養、會寫詩的文人，對付現實生活中的一般工作，大多都比較輕鬆愉快，不像那些什麼都不會的大老粗，對工作茫無頭緒，不知從哪裡下手。
二，有素養會寫詩的人，可以在業餘時間，還可以陶冶情操，自娛自樂。
三，生活充實，對身體健康也有好處。
四，古代以文取士的道理，就是充分考慮到上述這些因素。
止水如心
寫詩有什麼用，能當飯吃嗎？能當錢花嗎？這是很多人都鄙視和輕看詩人的話，時間久矣！
尷尬地說，現在寫詩確實也沒用，也不被視錢如命的多數人青眼。詩歌換不來車，也換不來房，也換不來存款，換不來所謂的派頭和地位……
好像寫詩是浪費時間和生命，詩人壓根就不該存在於這個世界上。
可他們恰恰就忘了，在家國不幸，民族遭難之時，惟有詩人才能在現場，在第一時間裡用最簡短，最激情，最深刻，最抓心的藝術語言，撥動和震撼了千千萬顆痛苦和徬徨的心……
不僅是在大的場合，在人們日常的生活當中，詩歌的蹤影也頻頻出現不可或缺。
比如談戀愛，比如看風景，比如過中秋節，比如舉辦大型晚會，甚至在你最痛苦最寂寞的時候，都會有名人的詩句閃現，為什麼呢，不用我再說了吧，傳統，文化，血液，說起來太長了……
說句明白話，詩歌，尤其是好的詩歌是一種超於任何物質的高貴食糧，是我們精神世界的血液，它滋養著我們向著美好的遠方前行！
別忘了，在這個世界上不僅僅只有物質的滿足啊……、
高粱179816305
會寫詩有什麼甪？
會寫詩有什麼用？我想用四個字來概括：肯定有甪；但在這四個字的前面，我要加一限制語：會寫好詩才肯定有用；那麼，什麼內容的詩才能稱之為好詩呢？
第一是立意美：一首好詩首先是立意；就是將自已寫此詩的念頭，意向通過詩句貫穿在整個詩意中。
第二是意境美：讀者在閱讀這首詩的某一句，或者是某一段詩句時，會在閱讀者頭腦中產生一個意象。比如：我們在閱讀柳永的《雨霖鈴》一詞中：今宵酒醒何處？揚柳岸，曉風殘月。於是我們便會在頭腦中產生一個意象，一個畫面，這就是意境美。
第三當然就是語言美了：任何詩作，不論古體詩，近體詩；不論是《詩經》，《樂府》，魏晉曹操的《步出夏門行》數首短歌行；以及唐詩，宋詞，元曲和現當代的名作品，都是語言出眾的精品詩作。我再借用杜甫名言，寫詩要：語不驚人死不休！杜甫的：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船；在成都的大小風景配圖中，這兩句詩是非用不可，而且還經常用，反覆用，百用不煩。由此可見，語言美對一首好詩的重要性了。
什麼詩才能稱之為好詩，以上三點就是我為一首好詩下的定義；然後我再說詩寫好了的用處：
首先：詩寫好了，寫多了，出了一本詩集，或者是兩三本詩集；這樣第一你成名了，在社會上有了一定的地位，而且還有稿費，作為對你精神的物質回報。
其次：在你寫作過程中，你感受到了靈感的衝動，美句的雲集和作品完成後，如釋重負的心理享受。
再次：你的作品問世後，同樣的通過讀者的閱讀，也令讀者在閱讀過程中產生了一團審美享受。比如徐志摩的《再別康橋》，和戴望舒的《雨巷》等。
最後：當你的作品問世後，你還希望文藝評論家對你的詩作“評頭品腳”；認真的，嚴肅的，公正的肯定你的作品，並細微的從我以上寫的好詩三要素中，找出你作品的不足，敦促你今後創作出更多的，受廣大讀者歡迎的好詩出來。
當然，要想當好一位作家服你的文藝評論家，重點是要獨具文藝評論的“慧眼”，沙裡淘金的，公正的發現作品的不足。
我再補充一句：如果你的詩寫得好，任何一個自媒體都願意你去投稿，因為任何一首好詩，才能為任何一位編輯人員所組稿的版面“抬色”。也不是我自吹：我的文藝評論寫作也達到一個高度了。
（插圖系網上收集，侵刪）
昌國7504
關於讀書寫詩-------------------給兒子的一封信，
放寒假了，你如同鳥出籠，犬解繩，偷懶灰復燃，貪玩心重萌，妄圖再發童年輕狂，攪動節日雞犬不寧。
可是，你如意算盤沒學精。一場空，天天作業似練兵，讓你叫苦連天悲秋風，經常眼含悽淚在眶中，讓我不禁反思，是否對你禁錮太緊，怕是引起逆反作用，反而厭煩學習了，也讓我徹夜難眠，我的憂鬱陪你過一個鬱悶的寒假。
兒子，你以為我陪你完成作業是虐你千遍而自娛嗎？你以為老師淳淳教導不厭其煩是擊打你心靈而自樂嗎？不是，都是為你將來負責，是為你鋪路，讓你長大後的人生少走彎路，通往幸福的道路有很多種，最簡單的一種就是讓自己變得更好，而讀書是最快捷的方式。
我看到一句網上流行的話，讀書，是為了將來能和你的愛人，不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談論琴棋書畫詩酒花。我不希望你將來有多大的作為，至少勤讀傳家遠，詩書繼世長的優良傳統能傳承下去，給你的子孫。其實這是個淺顯的道理，我再解釋明白一點就是，再精緻的花瓶都有碎掉的一天，再美好的容顏都有老去的一天，唯有你讀過的書、寫過的字，都會逐漸積累在你的身體裡，變成你的財富。展示給後代，彰顯才華，讓他們以你為豪，而不是調皮搗蛋的反面教材活生生現例！
說到這裡，你還有理由不讀書了嗎？覽遍史書只有宏創鉅著的文化人才流芳至今，大眾耳詳目睹的都是今古詩詞歌賦，卻不是權貴草莽的豪言壯語，讀書，是修養，更是修行，它能讓人心生聰慧，寬厚質樸、精神豐盈又鏗鏘有力，這樣才能溫文爾雅，鶴立雞群，出類拔萃，在越來越競爭激烈的社會洪流中脫穎而出，是為了讓你成為一個有溫度，為人信賴，含熱度，讓人感受，站高度，被人推崇有激情會思考，是為了以後跌宕起伏生活中有處變不驚的內心。
這個寒假因為學習讀書，你經歷了很多不愉快，卻也收穫了很多財富，（知識）裝進了腦袋，唯你獨享，別人不能分享，就算將來最終你走入繁瑣，洗盡鉛華，迴歸平凡，面對同樣的工作，你會有不一樣的心境。
面對同樣的家庭瑣事，你會有不一樣的文藝情調；培養同樣的後代，你會有不一樣的素養境界。這些感悟，你現在不會領悟，只盼你在讀書的過程中少些失誤，勿犯錯誤。
今天就說這麼多，良言需入耳，猛藥驅病苛，希望你能讀懂我的苦心，瞭解我的用心，現在就培養好讀書的習慣，以後品味讀好書的樂境，將來享受讀書好的成果！
風在等待
這個問題問得好！寫詩到底有什麼作用？
閒暇之餘，也曾胡謅那麼幾句聊以自慰，美其名曰：此乃吾詩。恬不知恥按個標題，然後就在平臺上提交了，很有點猴子唱大戲的感覺！
記得有日提交了幾句，後來被一個友友狂數落一番：你就這水平？還是高級中學教師？本來就沒這方面才能，為啥還吹牛？坦白說，那友友說的也沒錯，只是當時著實有些如梗在咽。其實，我早已不是老師了，之所以有個標籤在那裡，真心不是我想放上去的，是申請時平臺要求，我就找出來這個放了十多年的證件來看看會不會通過，就這樣給按上去了。若純是從詩歌內容與形式上來評論，我也不會生氣的，畢竟寫的不好就是不好，不用狡辯，而且畢竟平臺高人一大把，人家願意指點，也是個很好的學習機會嘛。可那友友把我那個標籤也一併數落了，這個叫人淡定不下來。
每個人看待世界的角度和方式是不一樣的，這個事實！那麼每個人看待文章詩歌的方式和角度也肯定會有差別。其實，我一直都覺得：詩歌也好，其他文藝作品也好，都是人的情感表達方式，它們重在言情言志，只要在那一刻能將自己心聲表達出來，這就夠了。或許很蹩腳，更或許會汙了高人法眼，但這不是阻止人學習和進步的攔路虎，更不應該成為人人表達的緊箍咒。
這個世界是有法則和規矩存在的，這點毋庸置疑，但所有的法則與規矩都是為活人服務的！我們可以去遵循，但這遵循的前提是我們必須先要表達出自己的意願與想法來，也就是我們必須得先做才會思考為什麼要去遵循並怎樣去遵循？而絕不該是先給個規律或法則來，然後把人的積極性與進取心直接從萌芽狀態扼殺掉。猶如人的成長，剛學習走路那會就告訴孩子：要穩要平要直。可你不先讓他抬腳，不讓他摔跤，他能學會麼？如果是一開始就把各種條框擺於人眼前，光去學習研究那些條框都夠人學習一輩子了，還作什麼詩寫什麼文？人人畏懼不前，甚至不敢言語，那麼文化談何繼承與發揚光大？
人非聖賢孰能無過？過而改之，善莫大焉！這是聖人語。言語表達犯錯不可怕，可怕的是都沉默不言且不敢嘗試（萬馬齊喑究可哀）。興趣愛好也好，反思總結也好，就是學習摸索也好，只要不觸犯法律和平臺底線，那就盡情的展現吧！誰都不會是一出生就能出口成章的，誰都不可能阻止他人的學習與進取意願的！怕犯錯怕被人數落才是最大的過錯！而那些拿著標尺去衡量和要求別人的，要麼是職業習慣，那麼就是顯擺自己的高傲！
說了這一大堆，貌似偏離了主題。實則不然，寫詩也好創作其他文藝作品也好，作用是相通的，那就是言情言志皆出於心，均為表達之需要！同時也是提升自我之需要。
