2月25日，廣東省教育廳明確全省中小學校3月2日起開展線上教育，學生不返校。
2月29日，廣州市教育局明確，廣州將以“廣州電視課堂”作為市託底措施，高中非畢業年級3月2日起、義務教育階段3月9日起開設，按照統一課表每天播放各年級線上教育課程。
線上授課，大部分學科的節奏會與此前在學校上課的節奏相同，有問題在線上和老師溝通。雖然所有學生都是面對“一塊屏幕”，都在“一條起跑線”上，但是，面對新的學習內容，有的孩子難以進入狀態，所以很有可能遇到以下困難點哦~
困難1：前期“預熱”不足，新課內容不適應
受到疫情的影響，無論是正常上課的節奏還是畢業班複習的節奏都發生了變化。開學後，老師們為了彌補超長假期，上課的速度也會加快。再加上中小學線上每門課的時間最多隻有20分鐘，假如沒有預先自主學習，一晃神就錯過了一個知識點。前面的基礎沒打好，等到返校的時候就跟不上了。
目前各中小學都要求制定一個月的線上教育計劃，具體返校時間還沒確定，作為春季學期的正式開端，這段時間尤為重要。家長要督促孩子主動提前熟悉新學期教材，對重點知識有所感知，才能在新學期穩步銜接課程內容。
困難2：學習難度加大，抓不住學習核心
新課的學習意味著孩子將面對更多的新知識，同時也會面臨更多的新問題，需要家長們更多的關注和知道。但是，低年級的孩子，思維發展還不成熟，對陌生的知識很難一下子“吃透核心”；而高年級的知識，家長多年沒有接觸，輔導起來也比較吃力；再是畢業班的學生，面對零散的知識，容易找不準複習方向。
那麼，家長如何幫助孩子消化課本呢？孩子可以從知識的歸納開始夯實基礎，做好知識專題的要點歸納，整理好疑點和漏洞，掌握好對解題技巧和方法。當搭建好屬於自己的知識體系，新學期學習起來將更加輕鬆。
困難3：三大考不斷變化，不知如何把握重點
以往復習備考有老師在身邊指導，有同學一同討論。現在沒有了這樣的條件，複習效果怎麼樣相信大家心裡也有數。去年，教育部提出提出“減少單純死記硬背的知識性考查”，日前在《關於做好2020年普通高校招生工作的通知》也提出“加強關鍵能力考查，優化試題情境設計，增強應用性、創新性”。這並不是說基礎知識不重要，而是對知識的考查更上一個層級。
畢業班學生複習時，應依據不同情況補全知識清單，建構知識網絡，提高自主複習融通能力。居家複習期間，需要強化自主學習能力，把基礎弄紮實，找對方法，備戰三大考。
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