每家的娃不同，同樣每家的父母也都不同，但在對孩子的教育方式上每位父母都會有那麼一些的雷同，又透露出不太一樣。在我們中國，由於自古以來在教育上的影響，很多父母都比較崇尚“棍棒式”教育，正所謂“嚴師出高徒、棍棒出孝子”，但隨著社會的發展，曾經棍棒式的教育也逐漸走出歷史的舞臺，隨之而來“替代品”可謂是層出不窮、五花八門，例如以下幾種被家長們所慣用的“自嗨式”教育方法。
最常見⒈ 以愛為名，無休止的嘮叨
曾經國內有一則名為《一盤特殊的蛋炒飯》的公益廣告看哭了萬千網友，小女孩離家出走後無處可去，但身上又沒有錢能用，就在忍飢挨餓之時一位路邊賣炒飯的阿姨叫住了她，然後給小女孩做了一碗蛋炒飯，女孩在感激之餘不解的問道“為什麼你對我這麼好？”
於是阿姨對小女孩講了前因後果，原來這位阿姨的所作所為都是受女孩的媽媽所託，在女兒離家出走後，媽媽苦苦尋找無果後，將希望寄託於這位賣炒飯的攤主身上，她希望這位攤主在遇到她女兒時能給女兒做一碗蛋炒飯，並說明了女兒不喜歡吃的食材。
如果恰巧你沒看過這則廣告的話，一定會有所不解，既然媽媽對女兒這麼好，為什麼女兒還要離家出走呢？這一切都是由於媽媽平時無時無刻的嘮叨，在女孩兒的世界裡，她和朋友約好了見面被媽媽打電話催促回家。
她在媽媽還沒有講完電話時就把電話掛掉趕著回家，但回家後又迎來了媽媽的責問“為什麼掛我電話？這都幾點了？我很著急啊。”冰凍三尺非一日之寒，顯然嘮叨的情況已經不是第一次發生，媽媽對孩子無微不至的愛最終也被嘮叨所打敗。
父母出於對孩子的關心、擔心，對孩子的一切都擔心，擔心他們的學習、擔心他們是否吃飽穿暖、擔心他們會學壞......於是原本的好心，最後卻以一種傷害的方式表現出來。
心理學家曾奇峰曾說：“一定程度的擔心如果包含愛意的話，那麼過度的擔心就等於詛咒。因為過度的擔心，隨之而來的就是過度的控制。”
因此，也就能夠理解廣告中小女孩選擇離家出走的行為了，過度的控制所能得到的也只有反抗。
最常見⒉ 給孩子報學習班，滿足自己的虛榮心才是關鍵
有一句亙古不變的話叫做“不能讓孩子輸在起跑線上”，從前幾年的拼爹到現如今的拼娃，這其中有一些是父母希望子女成龍成鳳；有一些是因為自己曾經的願望沒有達成，因此只能寄希望於子女能夠替自己去完成；還有一些則完全是為了滿足自己那所謂的面子。
在《武林外傳》中有一回，佟湘玉看到別人家的孩子在他們所擅長的領域都取得了成績，大擺宴席，因此感到分外眼紅，於是就以“不讓孩子輸在起跑線上”為由要求莫小貝去學習各項技能，但對於嫂子說的那些技能小貝並不感興趣，讓她感興趣的是捏泥人，卻不曾想遭到了佟湘玉的反對，並且還說捏泥人不會有出息。
在同齡人中，如果其他孩子已經習得了某項技能，並且對這項技能掌握的還不錯的話，這是反觀自己家的孩子還什麼都不會，就會覺得面子上掛不住。這時很多家長也都會去給孩子報興趣特長班，但這些班往往卻並不是孩子真心喜歡、想學的東西。任何一位家長都會希望孩子能夠出人頭地，有所特長，但不要把你認為的強加於孩子身上，要知道孩子不是滿足家長虛榮的工具。
最常見⒊ 被溺愛長大的孩子，只會成為“巨嬰”
“溺愛”這個詞，在獨生子女的家庭中尤為常見，父母會把自己全部的愛全部都給到孩子，心甘情願為孩子付出一切，本以為這就是對孩子的愛的表現，殊不知父母這樣的行為是在親手扼殺孩子的未來。對於溺愛，大致可以分為“包攬型溺愛”和“縱容型溺愛”兩種。
•包攬型溺愛：從字面上我們就能夠理解，就是“飯來張口，衣來伸手”。在2014年的時候，出現過這樣一則新聞《37歲兒子被母親過度溺愛，吃喝拉撒不能自理》。
節目中以為64歲的母親向自己37歲的兒子道歉，母親對兒子從吃喝拉撒各個方面上都照顧的特別周到，吃飯要自己給兒子準備好碗筷、上廁所後要自己去幫兒子沖廁所、甚至內衣內褲都需要自己去幫兒子洗，最後經過檢測，37歲的兒子心理年齡只有3歲，他沒有任何社會功能，而之所以會成為這樣，就是因為目前對他從小的過度溺愛。
•縱容型溺愛：所謂縱容就是，家長會去滿足孩子一切有理無理的要求，如果孩子的要求未得到滿足，則會對家長施以暴力行為。
武志紅曾說：“中國人的集體心理年齡不超過一歲，還停留在口欲期。”而造成這一現象的正是父母對孩子的縱容型溺愛，他們雖然無論從外表還是從年齡上都已經是成年人，但在心理上其實還只是個嬰兒，只知道一味地去向父母索取，他們所表現出來的強大，更多的也只是使用暴力偽裝出來的。
無論以上兩種溺愛中的哪一種，對孩子的教育上無疑都將是毀滅性的方式。所以家長們，不要把你們認為的對孩子的愛就真的是愛，這種愛對孩子的成長來說是不負責任的，其本質上更多的是一種傷害。
最常見⒋ 道德綁架式的“為你好”，作為束縛孩子的枷鎖
有一種為你好叫做“我是你媽，我所做的都是為你好”，還有一種教育叫做“我是你媽，我說的你都要聽”。心理學家弗洛姆曾說過：“他們戴著以道德為名的面具，束縛子女對生活本身的渴望。”
對於孩子自己喜歡的事，但是父母不喜歡的話，就會遭到來自父母的強力阻攔，並且會以“我是為你好”為名，去替孩子做各種選擇。大多數的父母總是能拿出一副“我吃過的鹽比你吃過的飯還多”的姿態，來否定孩子所做的不符合父母心裡預期的決定。而且父母還會以一種鋪路者的身份去對孩子說：我們所做的一切都是為了你，為了你的以後，你別不知好歹。
在電影《死亡詩社》中，尼爾對於表演很是喜歡，但父親卻告訴他說：“我覺得你這個學期課外活動太多，你不要主編校史年鑑了，等你讀完醫科大學後，想幹什麼就幹什麼，但在那之前你得聽我的，需要什麼儘管說。”
而尼爾並不喜歡學醫，被他衷心熱愛的是表演。對於從事醫療行業，則是父母曾經的夢想，如今父母也只是想借尼爾來實現當年自己沒能實現的夢想而已。
在威爾頓公學莊嚴而隆重的開幕式之後，不出所料父親並沒有為尼爾的演出而感覺到高興，同時也並沒有像尼爾表示出肯定，而是決定要在第二天讓尼爾轉學。
結果讓他沒想到的是，尼爾在父親提出讓他轉學的當天晚上就選擇了自殺。尼爾由於不能繼續完成自己所鍾愛的表演，這對於他而言就如同生命失去了意義，最終選擇結束自己的生命。
這既是被束縛的結果，所以父母在對孩子的教育上做出某些決定時，請儘量多思考一下，這真的是孩子想要的嗎？這樣的決定一定是在對孩子好嗎？
作為父母，我們的出發點都是好的，都是要為孩子以後的人生打下基礎，但錯就錯在，家長們很多時候是錯在其中而不自知，自己完全處於自嗨的狀態。每一個孩子都是由他獨特的閃光點的，而作為父母的我們，更要學會去發現孩子的獨特之處，與其他的地方相比，能夠給孩子樹立正確的三觀、養成良好的習慣要更重要，此外父母也要懂得學會去適當的放手，給孩子嘗試“飛”的機會，去尊重孩子自己的選擇。
閱讀更多 育娃啵唧 的文章
