前段時間，日本應援中國防治新冠病毒的物資上的那一句"山川異域，風月同天"火了，在病毒面前大家手拉手放下了往日糾葛，共同享受曾經互通的文化帶來的魅力。沒想到一個月後，這句話再度火了起來，不過是稍微變形的版本："山川異域，風月同釘"。
釘釘，這個讓國內小學生哭嚎不已的軟件，終於讓日本小學生也感受到了"絕望"，這事還得從今年春運突然爆發的新冠病毒說起。
新冠病毒一爆發，眾人紛紛響應國家號召開始"家裡蹲"；問題是日子一久，學業怎麼辦，工作怎麼辦？為了減少疫情對社會運轉造成的影響，各大企業以及學校紛紛開始了網絡辦公、網絡教學。
工作黨們倒沒什麼，畢竟只要開工就有工資，不開工就只能坐吃山空，有不少月光族說不定還在期盼著趕緊復工；大學生以及中學生倒也還好，畢竟都知道上課這事肯定是逃不過的，好歹網課比教室上課條件更為寬鬆了。
但這事擱到廣大中小學生身上，就成了完全不可忍受的事情。"為什麼放假還得上課？""平常上課好歹還可以到學校跟小夥伴一起玩耍，在家上課只能跟家長大眼瞪小眼。""連個抄作業的機會都不給！"……
小學生們百般不願卻不得不上網課，他們不能向老師撒氣，不能向家長撒氣，只能遷怒於網課軟件"釘釘"。於是就有了無數小學生選擇"分期付星"，釘釘評分跌到一星之事。釘釘一看這情況也急了，評分跌了可是要扣錢的！
為了挽回自己岌岌可危的形象，釘釘一方面拉上了支付寶、淘寶等軟件（釘釘也屬於阿里集團）幫自己說話，另一方面連夜製作出小視頻"跪求五星好評一次付清"，拜託小學生們"高抬貴手"。在一片喜氣洋洋的看熱鬧氛圍裡，釘釘評分好歹是回到了二星。
本來隨著大面積復工復課，這事也差不多過去了，可誰知道從這個月期世界各地陸續傳來噩耗，在中國與新冠病毒抗爭節節勝利之時，這個討厭的病毒開始在全球蔓延，隔壁跟我們好不容易緩和了下關係的日本也沒能倖免於難，3月2日，日本也開始全面停課。
最開始的時候，日本小學生們聽聞中國竟然還有在家上網課這麼"慘無人道"的上課行為，紛紛羨慕得不行："好喜歡這樣啊哈哈哈"，"希望日本也能以這種形式上課呢"。等到日本真的開始放假後，他們又開始："哎呀，放假好無聊"，"哎呀，不能上課好傷心"。
同一個世界，同一個夢想，為了滿足日本小學生們對於上課的"渴望"，釘釘加急推出了日文版："希望能為日本學校、企業在疫情時期的正常運轉盡一份力。疫情無國界，人間有真情！"
日本老師面對釘釘"千里送軟件，禮輕情意重"的行為萬分感謝，比如說日本語學校東京cosmo學園校長就親自發表言論："釘釘這套系統對我們幫助很大。"另外還有位老師直接感嘆到："之前我才教50個學生，現在我可以同時教500個，真是教學效率倍增呢。"
跟老師們的欣喜不互通的是，日本小學生在聽聞這一噩耗後，再也無法維持虛假的羨慕，集體翻臉仿照中國小學生給釘釘給出一分評價，如今釘釘在日本經過小學生們的一輪"毒打"後，已經僅有2.6分評價了。
"我的心好累，一聽到釘釘的通知聲，我就像上了緊箍咒的孫悟空。""我要回學校上課！在家用釘釘不如殺了我。"中日小學生們在這一刻突然有了心靈上的互通。豈曰無課，與子同釘。但願人長久，千里共釘釘。
不過話說回來，學習這回事學生總是逃不掉的，與其被動學習哭天喊地，不如主動學習享受樂趣。
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