惠州海景房老闆
我認為是可以的，先不說你有能力，在清華這個充滿著書香、激情、人文氣息的校園裡，在這裡你會被這種氣氛所感染。眾所周知，清華大學集聚著來自五湖四海的學霸，學霸的學習氛圍會讓人感到壓力，可這同時也會激進你更加努力追上他們的步伐。前幾年清華有個保安在學校進行旁讀，最後考上了清華；同樣前幾天看到清華的保安為外國人進行英語解答，全程流暢。所以說一個好的學習氛圍真的會影響一個人，如果你是一個有能力，又努力上進的人，那麼我相信你在清華校園裡也會學到你想要的知識，收穫意想不到的成果。有人說一直努力又不一定有收穫，我何必努力？但是，你不努力就沒機會了，你努力起碼有機會成功，至少知道成功為何。
愛笑的小婷吖i
這個問題很有意思，不過坦率的說，如果高考沒有考上清華北大，只是去清華北大教室上課，是很難達到清華北大水平的。之所以難，主要是由兩方面原因造成的。
其一，高考是選拔性考試，是決定念什麼大學的“行業資格認證”。
清華北大的課程，未必一定就比其他學校難。即使高考沒有達到清華北大的分，只要不是差得沒譜，還是能夠學懂相應課程的。每年清華北大都會通過自主招生，或通過其他方式降分錄取一部分學生，這部分學生雖然高考分達不到清北的錄取線，但同樣能完成大學期間的學習。
能不能學懂是一回事，有沒有機會去學就是另一回事了。大家都想去清華北大唸書，但優質教育資源有限，誰去誰不去，這個甄別選拔功能，就是由高考來勝任的。也就是說，通過高考才能獲得去清華北大唸書的資格，才能獲得正式學籍，進而拿到清華北大的畢業證、學位證。沒有清華北大的畢業證，學位證，單是在這兩所學校聽了四年課，相信絕大多數公司招聘中是不會認可的。從這個意義上說，高考就是上大學的“行業資格認證”，不是高考正兒八經考上的大學，性質跟非法行醫差不多。
其二，大學的教育不僅僅是聽課，更在於參與和成長。
和中學不一樣，大學教育，課堂所起的作用，三分之一都不到，更多的學習，是在圖書館、自習室、實驗室，甚至操場、寢室、食堂完成的。比如清華大學，向來重視“體育”，以為國家健康工作五十年為志向，甚至一段時間游泳不合格不予畢業；寢室也是學習的場所，來自天南海北的青年才俊，在臥談中激揚青春，碰撞出思想的火花；食堂又何嘗不能學習，不知有多少學生活動，創業項目，都在食堂的匆匆就餐中談成。大學的教育，是一種薰陶型教育，如果只看見課堂教育，不過是念了一個加長版的中學罷了。
其實，互聯網時代，豈止清華北大課程，哈佛、麻省理工等世界一流大學的課程實錄在網上都能找到，真有心的話，只需一兩年功夫，就能全程學完這些課程。自然，作為知識的學習，聽課肯定是有用的，但能否達到清華北大的水平，還得另當別論，取決於學習者的狀態。北大從來不缺旁聽生，不過建校一百多年來，旁聽生中不也就只出了一個沈從文嗎？
當然，知識的學習不分場合，只不過對於青年的成長來說，還是應該按部就班，該高考就高考，尊重常識，而非總以“特殊情況”或“例外”自居，想著走一些不一樣的成才路徑。需知，凡是通過“例外”成功，都需付出比正常狀態更多的努力！
上庠
關於“跑去清華北大教室上課，能不能達到清華北大的水平”這個問題，我想談談自己的看法。
我覺得這個問題應該分人而論，如果是我跑去清華北大的教室上課，我肯定達不到清華北大的水平。
和個人的能力沒有關係，因為我自尊心強，而且心思重，在一個陌生的環境裡，即使別人只是好奇的看我一眼，可能並沒有其他的惡意，但是我還是會渾身上下都不舒服，感覺像是被扒光了衣服丟在眾人的面前，我過不去心裡的那道坎，也就沒有心情學習，那就更不可能達到清華北大的水平了。
如果不考慮個體因素，只是單純的依據能力而論，我相信很多不是清華北大的學生，如果去清華北大的教室聽課，也能夠達到清華北大的水平，我依據自己的親身經歷舉例，高考的時候，我離清華北大的的錄取分數線也就二三十分，二三十分的差距能有多大？我在自己的大學能輕鬆的學習，我相信去到清華北大的教室也能夠輕鬆的學習，如果想要達到清華北大的水平，自然也不會是什麼難事。
專業致力於解決教育和學習問題，如果喜歡我的回答，請關注我。
豫見楊老師
首先不可否認，這種可能性是存在的。
第一、北大清華的學習氛圍是全國頂級的。不知大家知不知道清華圖書館保安因在清華旁聽考上大學的事情。這是真實存在的。
其次，人有著非同尋常的潛力。
要達到清華北大的水平，必須發揮超乎常人的努力精神。
我想題主應該是北京某大學的學生，對自己有著更高的要求和期待，那麼我希望你不要在乎別人說什麼，或者因別人的否定而放棄這種向上的想法。
如果想到了，就去做。
做了，就一定會有不同。
在這過程中，你會清華北大氛圍的影響變得更積極向上；
在這過程中，你會遇到許多非常優秀的老師和學生，一起產生不一樣的思維碰撞；
在這過程中，你甚至會有許多美好的相遇……
麥琪的英語
1、去北大清華聽課可以，但絕大多數拿不到北大清華學歷。但也有例外，我一個江西吉安黨校朋友來中央黨校進修期間就總去北大清華聽課，第二年就考上了清華研究生。
2、學習無處不在，如果有條件就多學習，比如北大清華聽課，會改變你的思維觀念和價值觀，不要太關注學歷，或許你在不遠未來就會超越自己，學會多和(哈佛、斯坦福、北清、中科院等）各類專業人士交流會提高自己的認知，每天進步一點，對自己很重要，不要太關注和活在一張紙裡。
有尊嚴地活著
問題中有兩個關健點，其一"有能力的同學“其二"自已聽課，能否達到清北水平“。關於第一點，高考沒有考入清北，己經說明了其能力所在。關於第二點，打一個比方，每屆奧運會都要有選抜賽，未通過選抜，但和選抜上的選手共同訓練，能達到他們的水平嗎？大概率是不能的。因此我們換一個說法，有志向的同學，雖未考入清北，但選擇在清北聽課學習，一定可以達到一個比原先自已更高的水平。人生不能實現的有很多，我們不能改變這些遊戲的規則，但我們可以選擇另一種遊戲規則來實現自我理想，但就別奢求別人認可等價這兩種規則。
那一片燈火
這裡的能力很明顯指的是學習能力。
如果真的有能力就不會考不上清華北大。
如果能力稍微差那麼一點點沒考上，在自己的學校完全可以達到甚至超越清華北大學生。去人家那聽課反而達不到人家的水平。
如果高考分差太多，別的不知道，最起碼能說明你的學習能力一般，還是得去找適合自己的事情去做，不要去清華北大。真的是浪費青春。
高等學府不僅是學歷，也是水平的體現。看看那些大佬，有幾個不是高材生？
英語鋪子
環境雖有助於人的成長，但也僅僅只是有助於，最本質的東西還是改變不了的。能考進清華北大的絕對是智商超群的，一個平庸的人再努力也考不進清華北大，就跟那些復讀幾年的人，到頭來也只是在第一次高考的基礎上進了個臺階，而不可能一步登天，直接從三本考到重點，頂多也就是從三本考到個普通一本。
但有一點是肯定的，你在清華北大待四年比你在一般院校待四年肯定要強很多，你的談吐，眼界和思維肯定是要提高一個檔次的，這也就是一直以來強調的平臺的重要性。
就如你在袁隆平手下做事多年，雖然你無法成為他一樣偉大的科學家，研究出雜交水稻，但一定比你在一個一般的教授手下做事多年要強
用戶8041062601360
有能力的同學是不會去做旁聽生的，都明白有這個時間做什麼不好，比起提升內斂的時間，不如上個雙一流，畢業以後，所學，所聞，所識才有用武之地。
煙臺啟星教育
不知你說的有能力是指什麼?2018北大在北京錄取線686分，我覺得666分以上的應該是你指的有能力，如果550分，不會是你說的有能力的學生，這部分學生，去了也白去，聽不懂課。分數說明一個學生在高中的學習能力和方法，這部分人不在討論之列。
下面說666分以上的，其實就是每科少5分，多錯一道選擇題而已，沒有太大的差別。
到北大聽課會有什麼後果?
首先，沒有畢業證和學位證，學習動力肯定不如在校學生。
其次，很多教育資源無法獲得，學習氛圍也不行，不是蹭課能解決的。
再次，畢業後，很多場合對一個學生的認可，不在於你在哪裡聽課，而在於你哪裡畢業，校友資源等。
另外，666分是一個分層的分數，不是一定要這分數，665行不行，也可以，但是不能一直減下去，600分行不行，不一定，量變到質變。
最後，不管怎樣，聽聽課怎麼也比不聽好。
