壬俠佬撈籽
早教和幼兒園是兩個不同的階段。
一、針對群體：
一般早教接收的是出生到入幼兒園這個階段的小寶寶。
幼兒園接收的是3～6歲的小朋友。
目前有些幼兒園配有小小班，接收2歲半到3歲半的小朋友，上幼兒園小小班的小朋友一般要在幼兒園上4年。
二、上課時間：
參加早教的寶寶，一般根據自己的時間來安排合適的上課時間，很多上班的家長會選擇週末帶寶寶上早教課。上課頻率一週一到兩次，每次時長一節課到兩節課，具體也是根據孩子月份的大小來決定的。
幼兒園的小朋友上課時間為工作日的早8點左右到晚5點或5點半（冬夏季的差別）。週末和節假日休息。
三、上課內容：
早教主要是根據孩子的月齡分班，根據不同的月齡安排適合該月齡寶寶的內容。比如有藝術課、科學課、文學課、禮儀課等等。
幼兒園的上課內容則是根據幼兒園的進度要求，各班開展一些課程。
四、上課形式：
早教課程一般都需要家長陪同一起參與。
幼兒園課程則是完全不允許家長陪同參與的（偶爾的活動除外）。
對於幼兒園前的小寶寶，家長如果有充足的時間陪伴孩子，花一些精力陪孩子做各種遊戲、繪本、大動作等方面的練習，可以不用考慮早教。如果家長沒有時間陪寶寶，經濟條件也允許，週末參加早教也是一種有效的親子陪伴，也可省去自己研究不同月齡寶寶的針對性訓練內容。
幼兒園是每個小朋友的必選內容，因為很多小學入學需要幼兒園的畢業證明哦！
大田種小米
你好，早教應該是類似早教託管教育機構吧。
我家孩子沒有上過早教機構，一般都是到了3歲就直接上幼兒園了。之前的學習都是在家自己教，或者讓孩子聽故事，唐詩之類的。只是聽聲音，沒有動畫的那種。
早教機構偶爾聽到老人說過，一般就是誰家上了早教，2歲孩子都會讀很多唐詩，兒歌，認字了，數數等等了。 我個人覺得在上幼兒園之前，孩子的時間還是大人陪伴著孩子吧。畢竟一些好的習慣、品德還是要靠家庭的培養才能健全。
幼兒園的話，像公立幼兒園一般是拼音，認字，數數這些會教的很少。但是他們教的都是思維方面的內容。 我個人覺得認字數學這方面簡單的在外面玩的時候，都可以學習的。沒有必要特意坐下來學。
早教班，學的是知識，但是培養孩子的品德好習慣還是要靠父母來執行的。
執筆寫育兒
很榮幸回到您的問題。
隨著社會的發展，孩子作為一個家庭的未來，父母甚至全家人都給予了殷切的希望，越來越多的家庭重視教育、重視早教。首先，針對您的問題需要明確一點，早教和幼兒園時有區別的。主要表現在以下方面。
1. 針對人群不同。早教針對的是3歲以下的兒童，而幼兒園招收的是3-6歲的兒童。
2. 有無家長陪伴。早教主要是為了增進親子關係，引導孩子大腦、肢體等各項發育的，加之孩子年齡較小，所以需要家長一起參與；而幼兒園是兒童初入社會的第一個“小社會”，沒有家長的陪伴。
3. 教育目標不同。前文提到，早教注重親子關係的建立，而幼兒園更注重兒童的自理能力、學習能力和交流能力的培養和提高。
4. 上課時間不同。由於孩子年齡小，注意力不能長時間集中，所以早教的上課時間為每節課1-2小時，而3歲以上的兒童在進入幼兒園後，是全天都在幼兒園裡生活學習的，一般時間為早八晚四。
5. 費用不同。早教機構的課程安排通常以季度為單位，所以在購買課程時，至少是一個季度起，購買半年、一年甚至兩年的課，會有一定程度的優惠，或者贈送多課時的課程；而幼兒園的費用通常以月為單位，當然個別私立幼兒園，家長也可一次性交幾年的費用，以得到更大的費用優惠。
以上是我所想到的早教和幼兒園的區別，希望對您有幫助。也許遺漏和不當之處，歡迎大家共同討論。
陳吉小安安呀
早教合幼兒園是有區別的，幼兒園主要負責孩子生活方面，集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育。
早教主要提煉孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。科學研究表明，正確的早期教育能夠為孩子多元化的大腦發育和健康人格的培養打下良好的基礎。
早期教育核心在於提供一個教育營養的科學而豐富之環境，對孩子的大腦發育和人格成長等進行“激活”。科學家們說，對孩子進行的早期益智教育，會在他們的腦海中留下永久印記
遊學天地走世界
幼兒園是孩子們應該去的地方，一般孩子3歲就開始上幼兒園了。一些早教機構開設親子教育，是在幼兒園基礎教育之上的一次創新嘗試。它與一般的幼兒園教育還是有些不同的。
幼兒園有五大教育理念：
一、身體健康：主要是增強幼兒的體質，培養孩子健康的生活習慣。
二、科學性：激發幼兒的好奇心和探索慾望，發展孩子的認識能力。
三、社會認知：增強幼兒的自尊自信心，培養孩子關心、友好的態度和行為，促進幼兒的 個性發展。
四、語言能力：提高幼兒的語言交往能力和積極性，促進發展語言能力。
五、藝術：豐富幼兒的情感，培養幼兒初步的美感，表現美的情趣和能力。
幼兒早教的理念： 它基本分為三個基本原則：1、興趣原則、2、生活化原則、3、教 育性原則。
二個類別：
（一） 音樂：
1、注意力：幼兒對音樂很敏感，適當給孩子聽一些古典音樂。有助提高孩子注意力。
2、語言能力：老師給孩子聽一些古典音樂，並對音樂進行講解，讓孩子理解音樂的意義 ，並能簡單的表達。
3、記憶力：重複播放音樂使幼兒記住音樂，培養孩子的記憶力、
4、想象力：讓孩子聆聽音樂，如古典輕柔音樂，刺激孩子的大腦開發孩子的想象力。
（二） 閱讀力：通過閱讀書籍，讓孩子對書感興趣，喜歡閱讀。
通過對比我們看出，幼兒園教育和幼教確實有些不同：1、教育的理念不同；2、教學的職 責不同；3、教學方式不同；4、教學活動不同；5；教學的時間不同；6、性質不同。
家長在為孩子選擇時，還是應該首先選幼兒園，幼教代替不了幼兒園，它和幼兒園的性質畢 竟不同。如果孩子在不耽誤上幼兒園情況下，有條件的家庭可以給孩子報早教班，孩子能 夠接受早教也是一件好事！大家對這件事怎麼看？可以留言。
斯琴慧子生活視角
早教機構和幼兒園的區別，最大的區別是適合的孩子年齡大小不同，早教機構基本上適合從半歲到3歲之間的小寶寶。而幼兒園主要是3歲到6歲的小童寶貝。
相應的，因為年齡不同，孩子的發育需求和成長培育的重點也不相同。早教機構的很多教具和課程，都是為了配合這個月齡的孩子某個器官或神經功能的發展而設置，是為了讓孩子在正好啟蒙和敏感期的時候，得到更好的啟蒙和發育。
類似手指精細動作的培育；身體平衡能力的培育；對音樂律動的認知；對手工創意的啟發等等，目前國際國內都有很多機構做了大量的科研，然後又投入到各種各樣的早教機構中。如果你多去考察幾家早教機構，就會發現各家的理念都不相同。
而幼兒園就是到了3歲，孩子已經具備一定的自立能力，比如吃飯，上廁所等，在幼兒園老師的帶領來，開展一些學習、娛樂類活動。
另外，早教課程是由一位家長帶領寶寶一同完成，而幼兒園則是孩子自己去上的哦。
希望以上能夠幫助到你。
（一分鐘瞭解我：致力於將優秀傳統文化融入育兒的具體方法論中，空間有很多原創育兒文章，有興趣，可關注，閱讀。）
兩位媽媽的燕燕
早教和幼兒園的差別還是很大的。
早教不是全天候，通常有專門的課程。比如某美國品牌的早教中心，有歡動課、音樂課和藝術課，孩子買了一定數量的課之後，可以報這些課程。按照目前的早教市場，一線城市的一節早教課已經都兩三百人民幣了。早教課程，一般都需要家長陪同，即便不陪同，也都在教室外面等候，四十五分鐘或者一個小時之後，就要去接孩子。作為家長或者孩子的看護，工作量並沒有因此而減少很多。
幼兒園一般是全天候的，上午送過去，下午接回來，通常中午飯在幼兒園解決。孩子如果上了幼兒園，家長在某種程度上是解放了的，看護孩子的工作量也減少了很多。
因為早教和幼兒園的屬性，早教課程孩子的同學經常是不固定的，還經常有人來試聽，不滿意就走。一季課程通常是12節，結束了可以選擇不上下一季，也可以選擇繼續上，或者也可以選擇上別的類型的課，只要你的課程包還沒有用完。
而上了幼兒園，小朋友的小夥伴通常是比較固定的，會有一幫固定的老師和同學。
最後，很多家長不會選擇送孩子去早教，但是幾乎所有家長都會送孩子去幼兒園。
半島外語
前面回答的朋友，已經說了早教和幼兒園的區別。基本上早教是負責上幼兒園之前的那段時間。
1. 早教課和幼兒園的費用比較
早教通常會比較貴，可能一節課就要200塊錢左右吧，當然不同的機構在不同的地區會有不一樣的收費。200一節課在北京，不算貴的早教課。這個費用對於收入不太高的家庭來說還是負擔挺重的。
普通的幼兒園費用都在一般家庭能接受的範圍之內，一個月2000到五六千不等吧(北京)，不是一線城市的話，應該還會便宜一些吧。
當然，土豪上的幼兒園就不在這個範圍之內了。
2. 早教和幼兒園教學方式的比較
早教課，因為大部分針對的是，三歲甚至兩歲以下的孩子，基本上都是由家長陪同去上課的，所以要求家長要有時間。有些家長讓爺爺奶奶或者姥姥姥爺去陪，我個人是不太建議這樣，最好是父母親自去陪同。
因為早教課通常一個星期也就上個一兩次。一週三五個小時的課，對於任何一個孩子都不會產生什麼太大的影響。但正規的早教課老師，基本是經過專業的幼兒教育理念培訓的，他們有很多方法是非常值得家長學習和借鑑的。
個人認為，早教課最大的價值是家長跟這些老師學習科學的幼兒教育方法，然後用到每一天的生活當中去。
幼兒園的情況就不一樣了。幼兒園通常是不讓家長進去陪同的。嗯，有一些幼兒園比較人性化，在開始階段他會讓孩子只去半天，然後中午就接回家去午睡。沒有睡覺這一撥孩子比較容易適應。不容易出現一開始嚎啕大哭的景象。等到過渡到全天的時候，他已經對幼兒園和老師都很熟悉了，那使勁哭的情況也比較少。
但有一些幼兒園仍然是一去就送全天，然後，就讓孩子先哭幾天，習慣了也就不哭了。
3. 教學內容的比較
早教一般不會教什麼具體的知識，基本上是老師帶著做遊戲。這些遊戲都說是有科學依據的，有利於培養幼兒各方面能力的遊戲。
個人認為早教的一個很大的好處是，讓孩子在有家長陪同的情況下，接觸老師、同學和上課這種氛圍。比如，讓他們慢慢習慣聽老師的指令，如何和同學們配合相處。因為嬰幼兒基本上都是隻接觸家人，就算平常在小區和其他小朋友玩，也是和課堂氛圍不一樣的。
家長觀察孩子在課堂上的表現，也可以和老師溝通，看看針對孩子的特點需不需要做些什麼調整，這樣能夠幫助孩子在上幼兒園的時候，儘早融入進去。
幼兒園呢，有一些公立幼兒園是不允許教具體的語數外這些知識的。這些幼兒園通常就是老師領著孩子做各種手工遊戲，讀讀繪本。但這些幼兒園，有的會在下課之後再辦一些興趣班。有的興趣班收費，有的不收費。
還有一種幼兒園呢，在教學時間內，不僅教語數英基礎知識，還會教興趣班裡才會教的東西，比如鋼琴呢，美術啊，圍棋之類的。但這種通常收費是比較高的，羊毛出在羊身上嘛，你懂的。
總之呢，我的意見是，首先要根據自己的經濟能力判斷上不上早教班。早教班，可上可不上，不是必須要上。再好的早教班，也不如家長用心。
幼兒園這個基本是必須要上的，不管學不學具體的知識，三歲以後的孩子他有社交的需要，所以每天跟小朋友們老師在一起，對他的成長是很有好處的。
龍月媽媽要成長
早教和幼兒園這兩者有很大的區別。早教是早教，幼兒園是幼兒園，互相不可替代。
早教對幼兒園起到一個鋪墊作用，就像是蓋房子要先打地基，只要地基打好了，樓房才能蓋得高。而且早教對寶寶的智力和身體、情感等方面都會起到重要作用，不是糊弄就可以了事的。
1、教育對象不同。
幼兒園是把幼兒作為教育對象，而早教中心的教育對象除了孩子還有家長，而且主要是家長。早教機構強調親子的互動關係，會讓家長和孩子共同遊戲，讓家長來掌握教育親子的方法和技巧，幫助家長成為合格的教育者。
2、教育的目的不同。
幼兒園的教育目的是培養孩子多方面的能力，促進孩子的全面發展，而早期教育機構的目的是教會家長怎樣對孩子實行科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發展的目的。
3、教學活動的時間不一樣。
幼兒園的教學活動時間是以一個學期為一個時段，每週一到週五在幼兒園。而早教中心的教學活動是以3個月或者更短的時間為一個時段，家長可以帶著孩子定期參加早教機構組織的一些集體遊戲，活動結束後可以自行離開，遊戲時間大約是1-2個小時。
比較明顯的例子就是，你看現在會有很多人問“要不要去早教中心”，但是很少有人問“要不要去幼兒園”吧！早教中心都是個人的，但是幼兒園有公立的。而且早教可以從孩子幾個月就送過去開發智力等等，但是幼兒園不一樣。我認為早教中心不是必須要去的，有條件有能力的父母完全可以自己在家教育寶寶的，但是幼兒園不同。
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笨點點
早教和幼兒園的區別，現在早教市場和幼兒園市場水深火熱，很多的人都會選擇這些市場進行投資，但是首先投資商要掌握早教和幼兒園的區別，幼兒園是國家教育機構提倡學習、生活的地方，早教強調親子互動，讓孩子與父母... 早教和幼兒園的區別，現在早教市場和幼兒園市場水深火熱，很多的人都會選擇這些市場進行投資，但是首先投資商要掌握早教和幼兒園的區別，幼兒園是國家教育機構提倡學習、生活的地方，早教強調親子互動，讓孩子與父母共同參與，還有很多的不同：
1.教育的對象不同。幼兒園將幼兒作為教育的主要對象;而早教機構的教育對象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機構強調親子互動，使家長通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。 2.教學活動的形式不同。幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構通過父母與寶寶在老師指導下一起遊戲的方式，引導父母學會在遊戲中觀察孩子、瞭解孩子，進而掌握一套科學的遊戲方式，並通過這些遊戲方法對嬰幼兒的發展進行干預。作為一種新型的、科學的教育模式，早教機構更強調父母、看護人與孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動，這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質得到不斷提高和完善。 3.教育的目標不同。幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。 4.教學活動的時間不同。幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規定以一個學期為一時段，每週一至週五在園。而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段，家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體遊戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時，活動結束後就可離開。
