室野Shinye
教育的“教”和“育”是應該是兩翼齊飛的局面，是兩手都要抓兩手都要硬的問題，不可偏廢任何一個方面。
目前存在的問題是全社會都對“教”過度重視，對“育”視而不見。這種現象就導致了教育的過度功利化，過分注重眼前的分數，學習成績，升學率，而忽視了個人身心的發展和成長。
總的來說“教”和“育”這兩個方面都是會強力發展的模塊，它們是相輔相成的兩個方面。如果非要把它割裂開來看，那就從短期的和長期的目標來看，短期內“教”是成為強力發展的模塊，因為“教”的發展模式還是從工業化社會傳承下來的那一套，沒有多大的改變。要想適應現代信息社會的發展，就需要突破班級授課制的束縛，如果能從個性化、社區化、虛擬化、項目化等學習模式上做出大的突破，那將會迎來強力的發展。從長期的發展來看，“育”會迎來更強勢的爆發。由於長期的被忽視，再加上他對人的成長和發展的基礎地位和現代社會對人類的要求來看它是更有遠景的。
雨中醉石
教育的“教”強調的是教育者，“育”強調的是受教育者。而教育的目的，就是培養有靈魂有信仰的全面發展的人，這樣，自然“育”會成為更強力的發展版塊。
“教”是教師傳授學生知識與技能，即讓學生掌握科學文化知識、日常行為規範、法律法規制度、解決問題方法、生活技巧能力等，使他們能夠適應社會生活的需要。學生離開了學校，也就無所謂“教”了。這樣說來，這個“教”是有限的。
“育”則是啟蒙學生的思想，讓他們對這個世界充滿熱情、充滿好奇和探求慾望，讓他們擁有真善美的品質和健全的人格，讓她們富有想象力和創造力。“教育之所以為教育，正在於它是人格心靈的喚醒。”學生離開了學校，只要他是一個有靈魂有信仰的人，他便可以持續不斷地學習生活，開拓創造。這樣說來，“育”是更有意義更有發展潛力的。
今年的疫情延遲了學校的開學，對於高初三的學生來說，無疑帶來了極大的影響。學生、家長、老師憂心忡忡。但是，從另一個角度來說，如果真正的培育出了有獨立意識的學生，又需要擔心什麼呢？哪怕放假在家，學生也可以在老師的指導下自主複習，自主查缺補漏、自我訓練、鞏固知識技能，也可以參加將來的考試。而如果只是依賴老師，無法自主學習，那自然前路一片迷茫了。
教育絕不是純粹的傳授知識，教育還必須充分調動學生的主體意識，使之獨立自主於學習生活中。所以，“育”會成為更強力的發展版塊。
地球9999
教育，講究三分教、七分管。育人者最為重要的工作，不是教，而是管。而當前的網絡教學，最為缺失的就是這樣的管理工作。老師僅僅通過學生釘釘發回的幾張作業圖片，無法直面每一個學生的日常學習狀況，課堂表現，聽課注意力的集中程度，課堂效果反饋 ，重點難點講解是否到位等一系列問題。這樣一來就導致，有些學生的學習成為一種形式，屏幕一邊，老師賣力的講解，屏幕另一邊，思緒滿天飛，讓網絡教學變成了一次和“新型主播”的愉快互動!
網課之下，似乎少了些什麼。回眸相望，方驚覺——少了縷縷暖陽映在莘莘學子臉龐上的溫暖，少了黑板前紛飛的粉筆灰，少了三尺講臺上老師嗒嗒的步履聲，少了課間的歡笑嬉鬧，少了窗前的生機盎然……
我的世界你懂個鳥
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
教育的“教”和“育”是應該是兩翼齊飛的局面，是兩手都要抓兩手都要硬的問題，不可偏廢任何一個方面。
目前存在的問題是全社會都對“教”過度重視，對“育”視而不見。這種現象就導致了教育的過度功利化，過分注重眼前的分數，學習成績，升學率，而忽視了個人身心的發展和成長。
總的來說“教”和“育”這兩個方面都是會強力發展的模塊，它們是相輔相成的兩個方面。如果非要把它割裂開來看，那就從短期的和長期的目標來看，短期內“教”是成為強力發展的模塊，因為“教”的發展模式還是從工業化社會傳承下來的那一套，沒有多大的改變。要想適應現代信息社會的發展，就需要突破班級授課制的束縛，如果能從個性化、社區化、虛擬化、項目化等學習模式上做出大的突破，那將會迎來強力的發展。從長期的發展來看，“育”會迎來更強勢的爆發。由於長期的被忽視，再加上他對人的成長和發展的基礎地位和現代社會對人類的要求來看它是更有遠景的。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
七彩橋10
教育是一個範圍比較廣的概念。單從角度上來講，家庭教育，學校教育，社會教育是息息相關的。而教和育，在孩子未進幼兒園之前，一定是家庭教育，即父母教育在先，當到了學齡階段，就有了比較明顯的劃分，老師是重點來教知識的，而育人的一定是父母。不要說把孩子放給了學校，父母就撒手不管。父母始終是孩子成長路上的引路人，你的一言一行可以說是在家庭教育中起著重要影響。那麼具體怎麼教育，就是另當別論了。畢竟每個人都有自己的教育理念或者方式方法。
九兒是個小淘氣
教和育相互配合，教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節,主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。廣義上講,凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動,都是教育。
易查分
教和育如果硬性分為兩大板塊，從市場方面看，近期內當以“教”為主要發展領域，其中的博弈會更加異彩紛呈。
從社會方面看，“育”這一板塊的操作顯然更大有可為，所以智者當借力而行，開拓一片新天地。
桃李微言
教是硬件設施，育是軟件設施。近幾年育方面迅速發展，教方面在用育來求前進，大多數家長在用育當教使用，太應試教育啦！
沫沫的甜果凍
要教更要育！
