人生中執著追求
我自己就是一位老師。但是作為高校老師，我的工作特點與初高中老師不盡相同，學生中調皮搗蛋的孩子少，課業的壓力也不是這麼重。儘管如此，我也想對這個問題談一點自己的看法。
第一，對於從業者來說，老師意味著一種工作。既然是工作，那就要其特定的職責。因此，完成相關的備課、講課、課下輔導和批改作業等都是應盡的職責。從這個角度，不管多麼辛苦，都無可厚非，職業使然。其他類型的職業，其實也有他們自己的辛苦所在。
第二，老師的職業具有特定性，這就是教書育人。換言之，這種職業的職能對於孩子的發展、成長具有重要的影響。也正因為如此，老師被家長寄託以巨大的期望。這種期望有時候會轉變為變相的壓力，迫使老師在工作職責範圍以外做出巨大的付出。舉個例子，理論上，一個老師上完課、批改完做作業等職責範圍內的事務按學校要求處理完，工作就應該基本完成了。但是在現實中，針對不同孩子，尤其是後進的孩子，諸如調皮搗蛋的孩子，的確需要進一步的進行個性化教育。協同家長，在發現孩子自身問題的基礎上，幫助孩子糾正問題。這些工作的工作量就難以計量，的確費心費力，非常辛苦。正因為此，雖然我自己是個高校老師，我對自己孩子的小學老師就非常尊重。平時更是教導自己的孩子，一定要尊重老師。
古語有云，尊師重道。我們的確應該尊重老師，不僅僅因為他們的工作辛苦，更因為，只有對老師尊重了，才能實現對道德和道理的敬畏。
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