甜寶愛學習
【對於孩子，教育的真正意義是什麼？】
看了這個提問，說說自己的理解，對於孩子，教育的真正意義就是，讓孩子從小了解家庭，瞭解社會，學習知識，從知識中獲取道理，懂得如何做人，如何度過人生的每一個階段，在生活的道路上，怎麼樣去面對各種艱難困苦，坎坎坷坷，怎麼樣才能克服困難。在家庭，學校以及社會的教育下成長起來！如何做到，遵紀守法，遵守社會道德，有遠大理想，有抱負的人！做一個自食其力的人，這些都是教育孩子的真正意義所在！
清晨1706363
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首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
關於教育，可能有很多家長認為是學校的事情，他們認為把孩子送去學校，就相當於把教育交給學校和老師了。其實，教育不僅僅包括學校教育，還包括家庭教育、社會教育以及學生同伴群體之間的相互學習。也就是說教育是全社會人際之間相互配合的一項浩大的工程，不是隻靠老師和學校所能完成的，需要父母、學校、社會的相互密切配合。
現在的孩子，他們想什麼，基礎世界觀是什麼。說來孩子在大千世界裡，他們很孤單，很無耐。物質世界已經到了均衡，消耗，發展走向多元了，要說現實點就只有自我變換改選完善，但是需要有正能量。
良好世界觀的形成是有量的集累的，這對於孩子，青少年兒童有多難，社會文化的多元性，要讓孩子獨立有個性素養要高，同時讓教育孩子的家長、老師與緊跟其後，只是什麼哲理啊。教育的意義成了哲學的哲學了，伯樂的伯樂，只有時間才是檢驗真理的唯一標準，讓歷史去評說吧。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
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陳福國
孩子是祖國的花朵，是父母的影子。縱觀人類進化文明史，始終沒變的是：父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學堂。國民教育的平臺是靠家庭教育、學校教育、社會教育三大支柱支撐的。現代的學校教育、社會教育都有法律的規範、科學的指導、現代技術的支持，而家庭教育幾乎仍然是自然原始狀態、缺乏科學指導、忽視甚至牴觸現代技術的作用。
隨著孩子年齡的增長，世界觀價值觀也在不斷地完善。孩子會從父母為其建造的象牙塔裡走出來，接觸外面更加紛繁的世界。社會中的真善美與假醜惡也將給孩子帶來更加直觀的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。
對於不可避免的社會醜陋現象，家長要給予及時的指導，不能一味地逃避，要提高孩子的鑑別能力，同時也要隨時注意自己的言行舉止，樹立榜樣。古語有云：“身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平”的“齊家、治國、平天下”就是指只有家庭好了，國家才會更加繁榮昌盛。
簡單的講，對孩子的教育意義，就是通過家長的言傳身教，學校的系統學習，社會的鍛鍊成長，時代的進步影響，讓孩子成為對社會有用對世界有貢獻的一代新人。
Lucky河岸人
對於孩子，教育的真正意義是什麼呢？
關於教育，可能有很多家長認為是學校的事情，他們認為把孩子送去學校，就相當於把教育交給學校和老師了。其實，教育不僅僅包括學校教育，還包括家庭教育、社會教育以及學生同伴群體之間的相互學習。也就是說教育是全社會人際之間相互配合的一項浩大的工程，不是隻靠老師和學校所能完成的，需要父母、學校、社會的相互密切配合。
那麼教育的本質是什麼呢？
也許有人會說是教孩子知識和能力，升學，考一個好的大學，然後找一份好的工作，從此開啟幸福人生。當然這是肯定的，教育確實可以帶來這些。但這只是表面的，是教育最終會帶來的結果，並不能算是教育的本質，那麼更深入的教育本質是什麼呢？
我們先來談談學校所學的知識在一個人工作過後到底能起多大作用。一般一個大學生畢業後進去社會就相當於還學生學校教育已經結束。既然接受這麼多年的學校教育，那麼所學的知識在工作中能起多大作用呢？其實，對於大部分人來說，學校裡所學的知識用到的機會並不多，甚至好多畢業生一出社會基本都會忘得差不多了。不信，讓一個大學畢業生再去參加高考，估計是很難再考上自己的大學的。所以，我們接受教育並不是去學習那些基礎知識。那既然不是學習基礎知識，那我們學生學什麼呢？––競爭，提升自身的思維能力、學習能力、創造能力，從而提升自身的未來競爭力。我們這麼努力的學習，最終是為了提升個人自身的競爭能力。其實，在學習過程中，學生的思維能力、學習能力、生活能力都得到了鍛鍊。而且，為了提升自己的成績，保持自己的位置，學生都需要付出極大地努力。學生在學習過程中，逐漸學會怎麼去學習，也就是去尋找適合自己的學習方法。隨著智力發展和身體的發育，個人思想也就在競爭中得到發展。學生在學習過程中，由於競爭的存在，極大地調動了學生各方面都在發展，因為學生都想往前衝。最終，會有一部分學生從競爭中勝出，從而接受更好的教育。雖然中小學學的知識有些會遺忘，但是這個時候，學生的思維能力、學習能力等方面的能力都已經訓練出來了，中小學教育的目的已經實現。
學生進入工作崗位後，會發現自己在學校裡面學習的知識很少會用到。也會發現雖然工作所需的知識以前沒學過，但是自己似乎通過自學也能學會，再加上老前輩的指導，上手會非常快。出現這樣的結果也是因為最開始的基礎教育再發揮作用，學生的思維能力和學習能力被開發出來了，對於學習任何知識都不會覺得壓力山大。這也就是越是優秀的牛逼的企業越是青睞985、211大學畢業生的原因。因為這些學生已經證明了自己的學習能力和思維能力，培養起來付出的機會成本會更小，而給公司創造價值的機會更大。
總之，學生在學生時代的任務就是學習，在自己學習能力最旺盛的時候更應該努力去學習。而不是把精力放在搞關係、談戀愛方面。雖然人際交往能力也很重要，但是學習思維能力的開發更重要。你也許會說，很多學渣出社會後混得更好。但你見過哪幾個學渣成為國內最頂級的富豪的呢。看看國內最頂級的富豪們，基本個個都接受過高等教育(當然50、60年代的除外，那個時代拼的是膽量)。而且大部分學生時代成績不好的學生出社會後競爭不過那些受過高等教育的學生。作為父母，還是應該多讓孩子跟成績好的學生多接觸，從而帶動自己的孩子的學習，提升個人自身競爭能力，也就是未來進入工作崗位後最需要的核心能力。
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小數一點點
其實教育孩子就是教育他如何生存。我的觀點有以下幾個方面:
一、正確認識世界
“人之初，性本善”、“子不教，父之過”等都是古人對孩子的一種基本認識和經驗。所以對於教育孩子而言，父母如何教育首先要對整個世界、社會要有正確的認識。如果父母的生活習慣、素質和價值觀都不能保證，那再如何要求孩子、教育孩子都不能帶領其走向正確的道路。雖然孩子長大後會與父母有很大變化，但在成長階段，一些觀念和對人、事物的態度都會潛移默化的影響孩子的一生；
二、符合社會要求
之所以這麼認為，是因為人作為群居動物，獨立的個體在離開社會是無法生存下去的。教育孩子也應當如此，教他如何適應社會發展需要，而不是在學習成長階段選擇強迫其按照自己的意志去成長。父母起到的是撫養和指導的作用，教他適應社會，清楚認識社會需求才能更好的為自己的將來做打算；
三、做到獨立生存
教育孩子其實就是在教他如何生存。不管現在學習的種類方向方法再多，其根本目的也就是讓他的生存能力提高和多樣化。為什麼要學這樣那樣的，就是因為讓孩子能夠更好的獨立、更好的生存。不同的社會環境對孩子的教育都會有著不同的方法方式，就好比飢餓年代，教育孩子只會讓他學會如何種田；戰爭年代，教育孩子只會讓他學會如何跑得快。環境造就一個人，那教育就是鞭策他快速成長的利器。做到獨立生存，擺脫對父母的依賴，那教育的目的就達到了。
對於現在來說，無論怎麼教育孩子都不能偏離這些基本的方向，要有這樣的意識和認知才能更好的教育，找到教育的真正意義。
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YAO精神，要精神，用精神關注問題。
胖小妞show
我記得在一篇文章中曾看到這樣的回答，教育的真正意義是讓孩子們擁有幸福的能力。這也是我認為最恰當的回答。但是目前來看，大部分孩子已經喪失了自主能力，更無法瞭解什麼究竟才是幸福的能力，因為他們的眼裡除了成績，就是掙錢。這和家長和社會環境的影響是分不開的。想要讓孩子真正在教育中獲益，更多地應當讓孩子樹立正確的三觀，培養他們的自信心和自主能力，這才是教育應該做的事情。
80小白兔
把孩子大部份時間關在教室裡學習是錯誤的。做人做事離不開社會運動。
手機用戶62202862429
我們教育孩子，期待的最理想結果大概就是：
- 他有養活自己的能力；
- 他有融入社會的方法；
- 他能夠抵抗壓力；
- 他懂得享受美好；
- 不消沉；
- 不偏激。
——教育的真正意義，就是讓人覺得這輩子，活得有意義。
（圖片源於網絡，侵刪）
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為父筆記
本人認為教育的意義在於引導孩子建立自己正確的的人生觀、價值觀、世界觀！三觀正了，做什麼事都能養活自己。技術、知識、經驗都是次要的。
楊老師1349
教育，分兩個方向，日常實踐和讀科學書籍，二者缺一不可，對於常人而言。教育的本質，是個體智慧，包含科學素養、法治精神、幸福寧靜三個基本維度。
