小金豆愛回收
一、學習效果跟孩子的主動求知程度、學習習慣、自我管理能力成正比，網課收穫多少，因人而異！有人收穫跟學校差別不大，有些人會比在學校收穫降低很多。
二、課堂上互動較多，老師可以時刻關注學生的狀態，對學情把握更準確，所以效果會更好！所以總體效果會比課堂上差一些。
三、長時間對著電腦上網課，當然會影響視力，如果孩子可以有規律放鬆眼睛，那就沒什麼問題。
四、網課的一個作用是讓孩子儘可能迴歸到學習的狀態中來，也讓很多孩子的在家作息更加規律起來。很多孩子也喜歡網課，讓自己每天有事兒做，能學到知識，每天在家也是著實無聊的。有些孩子（尤其是初三、高三的）在家自學感覺不太好，有問題不能得到及時解決，有了網課，心裡就更有底了。所以從這個層面上來說，網課也起到了一定的積極作用。
陳老師思考ing
我既是學生的老師，也是孩子的家長。網課與學校常規教學相比，有很大的侷限性，但對於認真學習的孩子來說，還是會有很大的收穫的，不過要付出更多的努力。
在教學時間上，網課比學校常規教學要短一些，老師講解的速度會稍快一些，有些接受新知識孩子稍慢的孩子會有些吃力。這需要孩子在課上集中精力，課下做好複習，才能更有效地鞏固新知識。
課堂氣氛上網課也不如學校常規課堂活躍，孩子和老師的互動受到了限制。老師不能及時地掌握學生的動態，只能按照自己的節奏進行講課，使有些孩子聽課效果不好。
有的孩子因為無人看管，會做一些與學習無關的事。偷偷地用電腦和手機玩遊戲，趁機與同學聊天，老師和家長也很頭痛。
長時間看手機、電腦屏幕，對孩子的視力也會有一定影響，所以課下要讓孩子做眼保健操，遠眺，多保護眼睛。
網課與常規課堂教學相比雖然有很多的不足，但是也為疫情期間孩子的學習開闢了一條新的道路。我們家長只要全力配合，就能讓孩子在這種艱難的環境中學會如何學習，並且能學好每一節課，這是除了書本知識以外孩子能得到的又一份收穫。
一葉落盡秋
很榮幸能夠回答您的這個問題！
首先，疫情當下，每個領域大家能沉住氣，養精蓄銳。彰顯了我們祖國的魄力，民族的凝聚力，也給世界展示了我們必勝的信念。相信我們必將蓄勢待發，蓬勃發展。
特殊時期，孩子們都不得不進行網課的學習。這就使得老師、學生及家長都不大適應！凡事，都有兩面性，而大多數家長、學生都將目光聚集到了它的弊端，比如：網課的學習溝通效果不好，網絡卡啊，長期盯著電腦、手機屏幕，導致近視等。
這裡，主要跟大家探討一下，通過網課，我們能收穫啥？
第一：網課可以充分調動優質資源，使抽象問題形象化，比如播放flash，動畫視頻。使整個上課過程趣味生動，將難以理解問題簡單化，並且記憶牢固！
第二：直播課可以看回放，哪塊知識點理解的不太好，可以針對性多看幾遍，並且有助於補充、完善筆記。這對於理解能力稍微差點的學生、筆記記得慢的學生，以及線下課堂教學由於內向，膽怯也不愛問問題的學生都是一個福音，因為他們可以毫無顧忌的進行“回頭看”。
最後，我想說的是：不管哪種上課方式，都需要我們認真對待，靜下心來，吸取精華，棄其糟粕，取長補短！一堂好的網課需要滿足以下幾點：
1.老師這塊，要做到精心備課，把課件做的生動形象，考點細化歸類，講練結合。並且課件採用護眼模式。授課精神飽滿，激情有力！
2.學生這塊，要放平心態，認真聽課，認真記筆記。主動和老師連麥溝通。手機並不是娛樂的象徵，自律性是才是一個人成功的保障！無論是學習，還是將來的工作，均是如此！
有人說：疫情過後，有的學生將騰飛，有的學生會墮落。這是真的，所以我們要放平心態，權衡利弊，不要浮躁！希望，學子們都能像春天一樣，生機盎然，蓬勃依舊。未來還是你們的！
砥礪前行的蝸牛笨笨
恩格斯說過：“社會上一旦有技術的需要，這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進”。對於我們教育機構的老師來說線上上課已經是輕車熟路。但對於學校裡的老師來講，很多老師還是頭一次，尤其對於站了多年的講臺的老教師來說，更是開天闢地頭一回。
線上教學已經是現在教學的一種趨勢，已不是什麼新鮮的授課方式。但由於今年情況的特殊性，沒有辦法，學校只能採取這種線上授課的方式。線上教育因為上課時老師不能身邊，起不到跟學生互動，因為是通過視頻進行教學，所以更考驗學生的自覺性；線下教育由於可以在課堂上直接和老師進行溝通，因此，對學生可以起到監督的作用。
由於疫情的突然發生，給家長們一個措手不及，同時網絡教學也面臨著很大的問題。年幼的孩子，由於父母都忙於工作，都需要交給老人暫時看管；而學齡孩子，需要靠自覺和監督。還有的家庭由於復工，沒時間看孩子，只能在孩子房間安裝監控，每天監督其上網課的狀態。
前兩天還看到一則新聞，安徽的一個小學生由於父母復工，孩子只得交由爺爺奶奶，由於調錯了臺，上了一節高中的化學課，後來發現錯誤時，孩子已經快聽完，還認真做了筆記，讓人哭笑不得。
目前的主要難題是網絡教學的利弊。可是，網絡教學只是一種教育工具和手段，並不能替代其他的教育方式。教育的特點，是包括多層次多維度的，最重要的是把握好教育的內在規律。這個時段，最有效的方式是發展孩子的自主學習能力，而不僅僅是書本上的知識。教育專家認為：要從主體轉換來發育教育方式，轉向讓所有學生自己做主，讓孩子通過自己的規劃尋找合適自己的方式和工具。給孩子和教師自主性，讓他們都得到解放。
線上授課如果沒有家長的監督，多少學生能老老實實上完一節課呢？即使被家長強迫坐在電腦跟前，倉促上崗的老師能抓住學生的注意力吧，畢竟電腦上可玩的東西多著呢。
特殊時間建議家長多關注下學習之外的事情
1.注意讓孩子規律作息。
2.務必保護好孩子的視力，長期對著電腦或手機學習，很容易造成視覺疲勞，進而導致近視。
3.注意勞逸結合。
4。特別關注孩子的情緒變化，不要對孩子施加壓力，這個時候很容易引起孩子情緒異常。
最後希望疫情趕快結束，讓孩子們回到寬敞的教室裡接受教育，這也許是現在家長和老師們共同的心聲吧。
卓美國際教育
網課的好處：1.提前錄好，直播有錄播，可以回顧。2.查缺補漏，可以看自己想看的。3.太多看不完，適量比較合適。假期補課1.假期最多學三科2.挑自己比較學得差的來學。
崇尚科學與自然
收穫肯定比課堂上要少了。在課堂上，如果孩子沒注意聽，老師會及時提醒，但是上網課老師只能講也看不到孩子有沒有注意聽.所以在上網課的時候呢，家長要及時陪同。
春風班卓琴手
據我瞭解自己的學生網課的學習情況，一踏糊塗，上過的內容開學後還要重新學習，有些成績好的學生自己會買資料書聽過課後再做相關的練習，效果還是可以，但大部分學生對知識點的掌握只是表皮，還需要課堂上重新梳理
高三數學老師
百分之二十吧，網上授課是灌輸式的，大部分內容不易記住。課堂授課可以根據學生實際情況調整，效果更好！
zhanyin莊園
特殊時期，對於絕大多數學校來說，網課是迫不得已，學生在網課上與課堂上的收穫肯定是有很多區別的。從這幾天孩子的表現來看，網課上所獲得的比以前在教室裡獲得的要少得多，而且家長也更幸苦。
微視雲課堂
有收穫，因孩子自制力多方因素影響
