柳泉追夢
我最難忘的一個老師，是我的初三班主任，他是湖北荊州人姓歐陽，那時候他四十八歲，如今也已經五十八歲的人了，之所以難忘，我影響最深的是，他九門功課都教的很好，雖然四十八歲，每天晚上晚自習，我們不懂的題目都會請教他，他真的是個好老師，很負責人。
我初一二時候數學成績很不好，那個時候總感覺數學老師說的是天書，一上課跟數學老師大眼瞪小眼，完全對數學提不起一點興趣。
初三一開學，歐陽老師便說我不管你過去成績如何，表現如何，在我的班裡，都是在一條起跑線上，你們只要穩穩跟住我的步伐，跟緊我的思路，不會說有成績不好的，沒有誰天生就是笨蛋，我從不相信有人會說自己是笨蛋，承認自己是笨蛋。
我很感激他，他講的課很生動，不是單純的講述枯燥的數字，幾何，而是能將身邊的一切，他的經歷融入在數學課本里，我們都聽的津津有味，盼望他來給我們上課，但又害怕他給我們上課，因為他是我們班主任，比其它老師對我們要求還嚴厲。
我一直數學八十幾分，根本達不到合格線，第一次月考後，就成績到了九十幾，後面每一次考試，我都能朝前前進一大步，可以說，他才是我數學的啟蒙老師，讓我明白數學還可以這樣學。
他有時候對我們恨鐵不成鋼，指著我們念，你們現在覺得我討厭，恨不得不看見我，等到以後，你就會趕緊我，那時候我還不一定想見你們咧～
後來在他的帶領下，我們班級數學穩居年級第一，個別拖後腿的，他恨恨道，你們以後走出班級，不要說我歐陽教過你們，你們也不要說我是你們的老師，你們是我的學生。
但，他負責人的態度，挽回了一大批的苗子，我們班中考數學在幾十個中學的縣城，揚名一時。
我很敬愛他，在此之前，我還沒有佩服一個老師，是他給我指明瞭前進的道路，告訴我該怎麼選擇，權衡利弊，告訴我們，每一個人，要做一本書，做一本不能輕易被人讀懂的書，要厚重。
我至今不能忘懷他，是他，讓我明白了數學並不是那麼難，所有的技巧，不過那一本書能解說的清。
以至於在高三到來，我依舊能考到年級第一的成績，他，是我的恩師，即便十年時間，歲月倥傯，我們再無交集，失去聯繫，我依然，要將你銘記。
月中山
讀書讀了20多年，回想起來哪個老師最難忘，還真是說不上來。
我之所以這樣回答，並不是本人薄情寡義。我是98年上的小學，那時候的鄉村老師基本上都是高中畢業生，他們講課從來不關注什麼在快樂中學習，回頭想想講課水平也實在是不敢恭維，只會一味的灌輸知識。如果你犯了錯，只有捱打的份兒。哈哈，我相信大多數80/90年代的學生都是這麼過來的。記得我在上五年級的時候，有一個老師，整天用手打人，臉被打的啪啪的，真是嚇人啊……
初中的時候，我學習不好，被分到了普通班級，老師也不好好教學，只關注那兩個重點班級，我們這群人在他們眼裡就是所謂的“渣子”。很正常，高中落榜重點高中，身邊的同學大多數只會睡覺、晚上溜出去上網，學習環境十分糟糕。老師們也是敷衍了事，說句實在話，如果我是老師，教這麼一幫渣子學生，我也會這麼做。自己不爭氣，也怪不得別人……
我參加高考是在2010年，一晃十年過去了。那年山東一本線奇高無比，一本線608分。我剛過二本線，湊合著讀了一個大學。大學之後，我相繼讀了研究生和博士，回頭一想，不管是什麼演的大學211亦或是985，哪個學校都有混子，關鍵還是個人努力。
社會上有些人把教師行業看的比較神聖，教師教書育人，事關培養人才和科教興國的大計。但是，教師也是一個職業，大多數普通的教育工作者並沒有那麼神聖，無非是為了生活，所以教師群體也會出現各種有悖於教師職業形象的事件，比如猥褻等。
現在，我也在教育行業，努力做好自己事兒，教好學生，盡到自己責任，為祖國的偉大復興貢獻自己的力量。
碧海藍天WGP
小學三年級的一個老師，一個老太太，教自然課還是自然科學課記不清了。是一個同學的外婆。那天我穿著一件漂亮的粉色棉襖，做在第三排，我很開心，那件衣服真的很漂亮，我覺得自己很可愛。那天學的是空氣，老師讓我們吧去掉針頭的針管插進橡皮裡，針管推不動。老師問為什麼推不動，提問到我。我說不知道。老師說了一句笨蛋。
我今年30多歲了，我依然記得那天的陽光很好、我的漂亮粉色棉襖，她的語氣，我的心情，我的難堪。那個同學斷斷續續和我同班到高三，我從來沒有喜歡過她，雖然她很好。初中，遇到另一個語文老師，一直很喜歡我，誇獎我，我成績特別好，也沒有覺得自己是笨蛋。但是看到這個題目，我第一個想起的依然是那個老太太。我沒有受她太多影響，要感謝後面遇見的好老師們。
嚮明生長
分享一個有趣的英語老師：
圓圓的臉蛋，有點點黑的膚色，稀少且自來卷的頭髮，但又喜歡扎一個高馬尾，從側面看馬尾就像一個茶壺嘴。身材胖胖的，偏又很喜歡穿那種細跟、尖頭的高跟鞋。
教我們那屆時，她大學剛畢業，印象最深的是：上課時，她手裡握著書，邊走著，邊搖晃著，邊講解著，突然就用書敲向那個睡覺的同學，或者用她的高跟鞋踩向走神的同學，打就打了，踩就踩了，中間從不停頓的，嘴裡的語言從沒離開書本內容。一般上她的課很少有人敢睡覺，眼皮撐也要撐住。
不過，這位老師聲音非常爽朗，英語發音確實是很好聽。
下課後，可以和同學打成一片，有一次，她說“不和你們瞎扯了，我又要去給人家當伴娘了”
“老師，為啥老是找你當伴娘啊”
“這還要問，你瞎啊～”
予預不虞
在這裡我想說一下，我最難忘的一位老師，就是我讀小學的時候，有一次語文造句，我寫了，人們在海上建了一座橋，結果被語文老師叫上去批評了一頓說，什麼人能在海上建見橋，在江上建的長江大橋已經很牛逼了，怎麼可能在海上能見有橋？當時我接受了批評，心想了一下，畢竟海有那麼大，怎麼可能建橋呢？然後去年的時候我看新聞的時候看到廣珠澳大橋已經修通，使我瞬間就想到了我當時造的那個句子，當時我就很想回去找那個班主任理論一下，只是後來一想，幾十年都過去了，那個班主任應該都忘記了吧？所以說我就沒有去找他了。
說到這個問題，其實我是忘記了，只不過後來的一些東西證實了我當年的想法是對的，所以又讓我記起來了，這件事讓我記得他是我最難忘的老師。
A學必有用
最難忘的老師，是小學三年級的班主任郝老師，雖然，距現在已經快三十年了，偶爾記起，仍然會心裡暖暖的，她是一輩子都不會忘記的老師！
小學三年級，因為爸爸去縣裡的廠子上班，媽媽也隨著一起出來，就把我從老家接到縣裡上學，沒有自己的房子，住的是親戚家的公房（親戚單位分配的房子）爸爸一人的工資養活一家四口，生活拮据，從老家轉到縣裡的學校，一個從來就沒見過世面鄉下孩子，需要慢慢適應陌生的環境，心裡是忐忑不安又膽怯的。
班主任是位女老師 ，微胖 ，黝黑的臉盤，短髮，看起來有點嚴厲，不過，跟我說話的時候還是挺溫柔的。郝老師是教語文的 ，記得第一次上作文課，讓寫一個人，老師把需要注意的內容講了一遍，我只是認真聽了，然後把老師講過的都集合到一起就成了一篇作文，老師把我的作文當成範文在課堂上讀了出來，我依稀記得自己羞紅了臉，又害羞，又自豪，又緊張，心情很複雜！
雖然我很努力去適應新環境，但老家的教育質量跟縣裡差距還是挺大的，第一次參加摸底考試，我考了全班第二，不過是倒數的！然而，之前我在老家還是數一數二的成績，成績發下來時，心裡別提多難過了，老師專門找我談話，鼓勵我不要灰心，再加把勁，有不懂的一定要多問。在自己不斷努力之下，期中考試時，我居然考了全年級第一名，比我班第二名高出了二十多分，看得出來老師比我還高興！跟我說話時，滿臉都是笑！
後來，因為替同班的女孩出頭跟一個男孩子打了一架，不知怎麼就被郝老師知道了，以為會挨訓，沒想到反被提拔為班長，老師找我談話時，我有點不好意思，又覺得對不起之前的班長， 老師說，“讓你當班長是因為你合適，沒關係，有什麼問題找我就行。”那時候的小孩子還是比較聽話的，只要你學習好，人品正，各方面都過硬，他們都還是挺服你的，沒有辜負老師的信任，當了班長之後的我成了老師的左膀右臂，在同學中間也很有威信。
再後來，親戚家的公房要被收回去了，因為租房負擔太重，又買不起房子，爸媽就有意回老家，得知父母的這個意願後，郝老師跟我們當時的數學老師都積極地去做我父母工作，她們覺得我是棵好苗子，如果回老家就給耽誤了，希望父母慎重考慮，甚至在還沒租到房子的時候，怕我沒地方學習，郝老師還把我接到她家裡學習，後來幫爸媽找到房子，我得以繼續好好上學，老師都出了不少力，現在想起，仍然心存感激！
升入四年級後，因為一些原因，老師調離了學校 據說，是去鄉下的一所學校教學了，我們換了新的班主任，之後再也沒見過郝老師，那時候也沒電話，就這樣斷了聯繫。
再後來，上學，遠嫁，很少回家，再見到老師已經是二十多年以後了，有一年暑假帶爸媽去家附近一個飯店吃飯，恰巧遇到老師，老師認出了媽媽，慚愧的是，我居然沒認出老師！老師很親切，拉著我的手問了問近況，還說小時候的我很乖巧，特別懂事，討人喜歡，老師當年就覺得這個孩子將來不會差了！看著陌生又有點熟悉的老師，想起小時候的事情，百感交集！
很遺憾，沒有像老師期望的那樣長大！卻以另外一種狀態在這個世上好好的活著！人與人之間緣分多麼奇妙，於千萬億萬人間遇見你，驚豔了時光，溫暖了歲月！老師可能不知道，她年輕時對一個孩子小小的善，像一盞明燈，帶來溫暖，帶來光明，就這樣影響了一個孩子的一生，讓她懂得感恩，善良待人！
梓墨0216
我最難忘的老師，是我一年級的班主任王老師。他既教語文也教數學，他那因勢利導的教學方法，和藹可親的教育方式，使我終生難忘，以致成為我參加工作後效仿的楷模。我當初唸完一年級，因家庭困難而綴學，王老師不厭其煩，連續十次到我家做動員，並給我墊支書錢灬我工作後，他又啟發我，鼓勵我，培養我進步，介紹我入黨灬他不僅對我好，對他的學生都喜歡。我的王老師已經不在了，但他留給我的是寶的財富，永久的眷念。唯一的報答就是多做貢獻一一一因為這是他一生的信念！
平淡平安平和平心
我最難忘的老師是讀初中時候的物理老師。
老師姓王，第一次上課給我們做自我介紹，他說:“我的姓倒過來寫、反過來寫都一樣。”讓我們猜，想半天沒猜著，他又提醒我們，這個字只有四筆，大家才恍然大悟，不就是一個“王”字嗎？還是常見大姓呢？
老師個子不高，但比較帥氣，戴著一副金絲邊框眼鏡。那個時代，老師們都有點脾氣，偶爾“發一下威”是常有的事。但這位王老師性格卻很好，印象中，課堂上從未大聲批評、呵斥過學生，總是一副溫文爾雅的樣子。有時候課堂上有個別不愛學習的同學在課堂上睡覺，或者聊天，他看到了，會批評幾句，但語氣總是那麼平穩，受到批評的同學便不再作聲或睡覺。
他對工作是很認真負責的。記憶中他從沒有因為什麼事情缺過課，作業批改及時，細緻。那個年代鄉村學校還沒有複印機、打印機這樣設備，老師給學生出試卷、練習，全部都是手工刻印蠟紙，再用油墨一張一張手工印刷，工作量可不小。但他卻常常給我們發試卷或者練習題。記得有一回他把批改後的物理作業本發下來，我打開一看，作業旁有一行用紅墨水書寫工整的字跡:相信你能把字寫得更好些。意思是說，我的字本來寫得還不錯，但作業卻書寫潦草。看看，把批評巧妙的蘊含在鼓勵中。從此，我的物理作業本寫得工工整整。
初中畢業後去縣城上高中。有一次與幾位同屆畢業的同學從鄉下坐班車回校，在車上遇到了王老師，王老師跟我們打招呼，我們幾個在車廂後排就坐，有同學給他讓座，他並未過來，只說:“你們坐”。車上人很多，比較擁擠，閒聊了幾句，便沒有多說話。王老師便和擁擠的人群一同站在車廂的前面。售票員在擁擠的車廂內來回穿梭賣票，奇怪的是，售票員並未叫我們幾個買票。當時有點納悶，難道是售票員免我們的票？到了下車才恍然大悟，原來是王老師幫我們買了票，而他下車後早已離開，不見了蹤影。
再後來便沒有再見到王老師。直到2014年的春節期間，我們那屆畢業的同學搞了一個同學聚會，奔波在各地的同學再次相聚校園，重溫校園青春時光。在同學會上見到了王老師，他還是那個樣子，只是臉上多了一些歲月的痕跡。同學會上，他跟我們講話，還是那麼不緊不慢，語氣平穩。
王老師現在40多歲，正值壯年。他從教書開始就一直紮根農村，並將繼續紮根下去。他一生也許平平凡凡，但勤勤懇懇為鄉村教育事業奉獻自己的青春熱血，這樣的老師應該得到更多的關注。鄉村振興，振興鄉村教育，當從鄉村教師開始。
杏壇微語
說起難忘的老師，在學習生涯中，難忘的真不少。有的因為獨特的教學方法，會讓人難忘；有的因為溫婉善良，會讓人難忘；有的因為特有的嚴厲，會讓人難忘。
今天我要為大家介紹的老師，就是因為他獨有的帥，而另我，我們都難忘。
那還是剛上高中的時候，剛踏入校門，分班儀式，一看自己被分到了三班，等著自己找到以後得陣地之時，眼前一亮吖，舉牌的是位相當年輕，又十分帥氣的男老師。後來才知道，他剛大學畢業，但誰也想不到這樣一張稚嫩的臉，竟然教我們的千古歷史，不可思議，越來越值得考究。
他是我們的班主任，也是我們的歷史老師，有趣的是，他雖然陽光帥氣，但做起事來，卻有一種沉穩老練，尤其他寫板書的時候，真的沒見過速度那麼慢的書寫方式，一筆一劃之外，每筆似乎都在找一種叫筆風的東西，可是寫完以後，每次全局一看，都不在一個直線上，自己就說，又歪了，當時我們那個樂吖。他雖說沒有多少經驗，教課的時候也沒有多精彩，但他上課，我們都會異常安靜，女孩可能都在滿足眼欲的同時想入非非🤭，男孩呢，由於平時老師與他們的相處方式就如同哥們一樣，所以也極度捧場。由於是班主任，當然相處的時間也不少，晚自習快結束，我們總是起鬨老師給我們高歌一曲，可要知道，老師當初在班會時以一首張信哲的過火，籠絡了我們班不知多少少女的心。其他班級的同學往往也都羨慕我們，總是打聽一些我們老師的私人問題，哎，誰讓都是青春期的孩子呢！我們還有一個數學老師，是個年輕女的，每次他們倆在我們班前面交接之時，我們都會大聲起鬨，這個似乎是學生起鬨老師的最好方式，雖然我們根本不知道，人家兩個的婚戀狀況。
想想，青春期的女孩子還真挺可怕，想去非非是小事，就怕有所舉動。記得偷著用自己的手機給老師發短信，然後問我是誰，怎麼也不回答。想想自己也不知道圖意什麼，也許這是暗戀的最好狀態，只要自己心裡美美的就行。
後來班主任開家長會還說這事來著，想想幸虧他不知道是誰，要不真是不知道怎麼面對他？
再後來，分了文理班，雖說自己也選擇了學文，但也沒能繼續留在他的班級。畢業也沒再見過，不知道是蒼老了，還是更有男人的味道了🤣
戴著金鐘罩的小娘子
我的最難忘、印象最深的老師就是我高中時期的物理老師。物理老師姓趙，當時年齡在40歲左右。
我記得我剛上高中的時候，第一節物理課他就讓我記憶猶新。當時剛上課的時候他並沒有跟我們講物理書本知識，居然跟我們講起了軍事，講起了驍龍戰機！居然一講就是講了一節課！
我一節課的注意力都沒有開小差，感覺一節課沒多久就過去了，下課了都很興奮，都很期待下一節物理課！我從來沒有遇到過這樣的老師，用這種方式打開我們的興趣。後來我發現我們上的每節物理課，前十分鐘都會有軍事，社會上的事件介紹，每節課都很期待，在他教我的兩年裡，我的物理成績都是班級前幾名，每節課都能專心聽下去，後來我的物理學科考了個A。
這種教學方式讓我記憶猶新，我以後也從來沒遇到過，到現在我都能記得他上課的場景，特別是第一節課的印象，我可能會一直記得有這樣的老師。
我記得最深的就是我的物理老師，其實老師都這樣調動學生的上課興趣，那我們的成績肯定都不會差的！
