鹿鳴老師S
這次胡老師抄襲事件能夠引起社會的關注，這樣一位“女神”老師的倒下，大多數網友都不是落井下石的態度，只是在議論這種現象。體現了大家對教育的重視，也說明了教育這片淨土再次被汙染時令人痛心。
“學高為師，身正為範“是對老師的要求。一直以來，名師在人們心中是神聖的，因為她不僅有“名”，更因為她是“師”。
被關注原因有三。
一：是位校長，是名師。
這位老師是校長也是名師，在崇拜她的老師和學生家長心中有著崇高的地位。
事業成功又有所成就，令人羨慕！
看形象，她是那麼靚麗動人；看氣質，如此的溫潤如玉。
簡直就是才貌雙全，是優秀教師的代言人，是當地一張教育的名片。
二：榮獲過很多榮譽。
她曾獲得2016年度中國教育報推動讀書十大人物提名獎、2016“閱讀改變中國”年度點燈人、2017中國“全人教育”候選人、2016深圳市全民閱讀十大推廣人、全國“百班千人”總導師、全國“閱讀點燈人”大學“整本書閱讀課程導師”、馬來西來閱讀種子教師公益行動總導師。中國教育網、《南方教育時報》等多家媒體讚美她《用最初的心，做永遠的事》，她就是胡紅梅——專注兒童閱讀推廣人的“女神”教師。可以看出有不少榮譽是市級、省級甚至是國家級別，真的是非常優秀。被媒體人稱之為“女神”教師。
三：在全國範圍推廣閱讀工程，名氣大。
10年來，除了將一所學校創辦成為“全國書香童年閱讀基地學校”“廣東省書香校園”，她還帶領工作室幫助100所學校建立“閱讀教室”和“書香校園”；創立了“兒童閱讀推廣博客”和“兒童閱讀工作室微信公眾號”，目前已有近5萬人關注，讓更多的教師受益。迄今，她已經舉辦了400期“閱讀分享活動”；到貴州、廣西等偏遠地區做閱讀推廣近300場；舉辦了1000多期“家長智慧閱讀課堂”；引領“故事爸爸、媽媽”開展閱讀活動，影響了3萬多個家庭。
胡老師影響力如此之大，也建立了自己的團隊。做了許多遠遠超出一位小學教師工作範圍的事，再次證明了自身能力很強大！
梳理到此，忽然發現，她做的越多似乎離“老師”這個最初的角色越遠。她應該也是勤奮的，有能力的，然而這個事件的暴露，抹去了她所有的努力，確實令人惋惜。
評價教師的標準究竟是什麼？
首先要是一位老師，做老師該做的事。可現實是，一位只埋頭教書的老師在學校是不“吃香”。
學校也想有許多自己的“名片”，所以掙得各項榮譽的老師才是學校的大功臣。學校支持像胡老師這樣發展的做法，大家都覺得這才是教育界的成功人士。
不少名師確實素質高，能力強。有天分又勤奮。可惜的是，他們花在學生身上的時間太少了。早就偏離了自己為人師的初衷。
當“名師”，還是“明師”，不能是老師的一種選擇，更應該成為學校的一種導向。
春風綠夢田
違背了師德，傷害了公眾的感情。
【事情經過】
深圳一小學美女副校長 胡紅梅，被舉報抄襲他人作品。舉報者為山東省淄博市一名普通的小學語文老師王愛玲。
在2月23號，王愛玲在個人網站上指出: 胡紅梅在兩年內連續抄襲她多篇文章，也抄襲他人出版的書籍，並且對內容一字不改，甚至連封面都要抄襲。
2月27號，深圳龍崗區教育局介入調查，在3月6號公佈了對胡紅梅的處理結果: 給予撤銷職務處分！
第一，違反師德，傷害學生感情。
胡紅梅利用抄襲等手段，竟然達到了副校長的職務，並且多次被評“先進教育工作者”、“優秀校長”等榮譽稱號。
逐漸在社會上形成一定的影響力，經常給小學生和家長開展學習講座。
但是，抄襲事件水落石出之後，胡紅梅成了一個滑稽的小丑，很多學生和家長表示驚訝，被傷害了感情。
教師應該是一個太陽下最光輝的職業，應該行為世範，但是居然通過抄襲行為，達到自己副校長的位置。
抄襲等行為違反了師德，給他的小學生粉絲，造成了惡劣的影響。
第二，竊取他人勞動成果。
文學創作非常痛苦的一件事情，很多人一生都創造不出多少作品。
王愛玲知道抄襲這件事兒之後，肯定是非常的氣憤，相當於自己的“孩子”被別人竊取。
而胡紅梅利用地域差異，偷偷地將別人的作品，放到自己的網頁，並對學生進行宣傳講解。欺騙了自己的工作單位，也傷害了王愛玲的感情。
現在，國家對學術不端行為，進行嚴厲的打擊，尤其是對學校的老師。所以這件事一傳到網上之後，引起了網民的激烈討論。
當然，深圳市教育局部門沒有包庇，對檢舉。積極響應，嚴厲查處了這起事件，並撤相關的榮譽。
牽牛花牽牛郎
我想說的是，教育上有幾篇論文是乾淨的？
胡紅梅抄襲絕對是冰山一角。
第一：她抄襲的太明顯了，就改了名字，其他一字不差的抄，所以被發現了。
第二：她抄襲好多年了，並不是第一次，看來心理素質很強大。
第三：她靠抄襲名利雙收。
所以她的曝光才讓很多人感到震驚。震驚的同時我們是否也該反思一下目前的什麼名師制度？職稱制度？
不管是名師還是高教教師的評審為什麼這麼看重理論的東西呢？
一個教學成績年年優秀的教師抵不上一篇論文嗎？
一個把整天忙於教學作業的老師抵不上一個課題嗎？
做老師的，什麼最重要？難道不是責任心與愛心嗎？為什麼所謂的論文課題比實在的教學更重要呢？我們不該反思嗎？
做老師的本該是一心教學，心無旁騖，但現在的職稱名師制度把老師個個搞的功利心很重。全怪老師嗎？
學校最好不要搞那麼多亂七八糟的榮譽，讓老師們爭來爭去，心都用來爭榮譽了，還有心教學嗎？
教育上的問題太多太多了。
多少課題，領導主持，同事幹活，很多領導根本不懂課題是什麼玩意，照樣主持了一大堆，誰人不知？
要想杜絕此類現象：
取消即可，中小學老師就看教學，誰愛好寫作，自己發表作品就是了，自己掙稿費，別想方設法掙學生錢。
學校不管是誰，最好乾乾淨淨，不弄虛作假誤人子弟，這才是育人的教育者該有的樣子。
大家的意見呢？分享一下吧！
人生如夢LLH
一位是王愛玲，山東淄博一小學語文老師，另一位是胡紅梅，深圳龍崗區如意小學副校長，這兩位女性雖不在同一所學校，更沒有上下級的關係，但是，這兩天她們都火了。事件的起因是這位叫王愛玲的老師在其微信公眾號“冰淇玲童詩”上發表了一篇文章，指責深圳龍崗區如意小學副校長鬍紅梅抄襲自己和他人出版的書籍內容。
一、涉嫌抄襲，名譽盡毀
這件事迅速在網絡上發酵，王老師在文中提到這位副校長不僅抄襲自己的書籍內容，還抄襲很多朋友圈裡朋友的內容， 甚至抄襲臺灣某作家的作品，而且是直接照搬，連改動都懶得去做。就差把人家的名字也抄上了，只是在最後不知廉恥地附上自己的名字。
俗話說，天下文章一大抄，可是這種抄襲的姿態也實在是太難看了，難怪這些原著作者憤怒至極，可謂是可忍孰不可忍，我相信王愛玲老師要不是實在看不下去也不會採取如此之舉，我們為王老師的勇氣點贊，為王老師的正義點贊。
研究生論文抄襲，博士論文抄襲，甚至還有的明星為打造人設也是一通抄襲，我們痛恨這些肆無忌憚侵犯他人著作權的不端行為，國家在倡導知識產權保護，依法打擊侵犯知識產權行為的今天，居然還有些人明目張膽地大肆抄襲，實在是無法容忍。
二、事件曝光，口誅筆伐
事件曝光後，深圳市龍崗區教育局表示對此事高度重視，併成立專項工作小組開展調查核實，並將調查結果公之於眾，時至今日，這件事還在網上發酵，當事人胡紅梅也公開道歉，但是很多網友依然不依不饒，因為這位副校長的道歉實在是讓人大跌眼鏡。
首先，胡紅梅承認了錯誤，只不過她認為這是自己“成長中的錯誤”，而且還是在自己朋友圈發的道歉，朋友圈設為三天可見。看得出這位副校長還是很有心機的。其次，在沒有得到大家的原諒後，這為副校長便拿出了殺手鐧：如果還得不到原諒，我也將遺書奉上，真誠道歉，真心無惡意，這是要以死相逼啊。
在接受南都記者採訪時，胡紅梅表達了悔意，她說她把公眾號的500多篇文章全都刪除了，刪了一整天，就是想一切從零開始來表達她的悔過之意。她也聯繫了當事作者，單獨寄發了道歉信和解決方案，只是在等待他們的回信。
胡紅梅所在的學校都出面對這件事做出評價，校方認為胡校長平時是一個有教學熱情和愛心的老師。但是發生這樣的事情，學校也是高度關注，只是在判定出結果之前暫時無法表態。
三、德不配位，必有災殃
犯錯承認了，也道歉了，那麼這位副校長是不是會被原諒呢？是不是還有從零開始的機會呢？會不會因為校方說的有愛心，教學熱情而免受法律的懲罰呢？答案是否定的。
深圳市龍崗區教育局的處罰結果出來了：
2、撤銷深圳市龍崗區如意小學副校長的職務
3、調離教師工作崗位，撤銷諸多榮譽稱號
4、要求該校在年度師德師風考核中將其定為不合格
這個結果沒想到來得如此之快，體現了有關部門對侵犯他人知識產權的零容忍，但是看到這樣的結果，不知道這位曾經的副校長作何感想，是不是一世英名毀於一旦，這種感覺，這樣的打擊還受得了嗎？
早知現在，何必當初，人啊，出名了往往就容易得意忘形，就會肆無忌憚，就會藐視一切，但是別忘了，還有法。德不配位，必有殃災，這句古話永遠不過時。
教師老李
胡冬梅老師，就一個字：抄，作為一個美女老師，美女副校長，前途無量，抄襲嘛，至少你認真的抄襲，結果呢，是一字不差的進行抄襲，結果呢，這些年被連續舉報，現在終於藏不住了。
這個美女叫胡紅梅，年紀輕輕就當了深圳一所小學的副校長，而且有眾多名譽頭銜，人更是長得漂亮，因此被人稱為：女神老師。
或者說不叫抄，讀書人的事，能叫抄麼？這個應了一句話：天下文章一大抄，看你會抄不會抄，但是人家這個胡校長呢，很會抄，一字不改，只換名字。
廣東省各類大獎拿到手軟，深圳市各類大獎拿到手軟，絕對是教育局叱吒風雲的人物，這樣的人會去抄襲？
胡校長怎麼能這麼有名？不過可惜的是，胡校長的著作權靠一個字：抄。
比如胡紅梅抄襲臺灣作家林玫玲的《假如要有學習單》（2008年幼獅文化事業公司出版）作為，改頭換面為胡紅梅自己的作品《兒童閱讀的導讀智慧——學習單設計實例》（2015年東北大學出版社出版），甚至抄襲的連作者自序都不願意該，卻直接在落款出改成了胡紅梅，這簡直太令人。
反正所有著作都是抄襲，然後胡校長這個就可以各地做演講，每次幾萬塊，賺的手軟。
當然近期新聞太厲害了，不少人舉報給了深圳市龍崗區教育局。
當然現在各地舉報風起雲湧，龍崗區教育局也明確表態：
近日，有網民反映我區如意小學胡紅梅老師侵犯著作權的問題。我局對此高度重視，已成立專項工作小組開展調查核實。
這個胡校長，一看兜不住了，趕緊哭訴來一個道歉聲明：
這個道歉厲害啊，直接來個恐嚇式道歉，。你們再不，我就準備自殺了，遺書都寫好了
胡老師這一招，真厲害啊，不過龍崗教育局領導不聽這一套
通報：
2.撤銷其如意小學副校長職務，調離教學崗位。
3.撤銷“龍崗區胡紅梅名師工作室”，撤銷其龍崗區“先進教育工作者”“優秀校長”等榮譽稱號。
4.責成所在學校在本學年度師德師風考核中將其定為“不合格”等次。
對胡紅梅已獲得其他相關榮譽稱號，我局將積極配合相關部門和單位按相關規定處理。今後，我局將進一步加強師德師風建設，營造風清氣正的育人環境。
現在美女老師副校長不讓幹了，教學也不讓幹了，名師工作室，各類稱號丟了，師德不合格，看來美女老師這輩子算是消停了。
不夠我竟然有一絲傷感，抄襲的法律責任呢？非法牟利呢？我們期待進一步調查。
高校專業那些事
胡紅梅老師抄襲事件，今天看到了這個問題，想到在自媒體時代，抄襲非常普遍，而這大學，中學，亂文造假也早已是公開的秘密，但這次的抄襲事件為什麼會引起這麼大的反響？
就此我專門搜索了一下她的信息，把我震驚到了：深圳如意小學副校長，著名兒童閱讀推廣人，2018年全人教育獎獲得者，2017年《中國教育報》推動讀書十大人物，2016閱讀改變中國年度十大點燈人，廣東省青年崗位能手，廣東省教師素養大賽五項全能一等獎，深圳市“道德模範”，深圳市“十大全民閱讀推廣人”，深圳市“感動深圳教育人物”，深圳市“十佳百姓學習之星”，深圳市“最受學生喜愛教師”，區優秀教育專家，“五一節勞動模範”，“感動龍崗人物”……
這麼多的榮譽，看的我是眼花繚亂，隨便拿出一項，就是一箇中學老師一輩子都難以企及的高度，而胡老師則集這麼多榮譽於一身，儼然一顆冉冉升起的教育新星。而就是這樣一個優秀的美女教師，卻涉嫌抄襲他人的書籍內容被爆料。
而舉報她的卻是八竿子打不著的一名普通教師—王愛玲。而面對輿論和當地教育局的介入進行調查和公佈結果的時候，胡老師道歉了。但從這份道歉中看出並沒有對大家展示出自己的誠懇態度，並且在下面留言“如果得不到諒解，我也將遺書奉上”的威脅，這種受過高等教育的人，使出一哭二鬧三上吊的技倆，讓人們更加的反感。
而我覺得借鑑抄襲是一種常態，畢竟創新真的越來越困難，能恰當的引用有用的資料也是一種能力，但胡老師的作為卻是一字不改的全部抄襲，完了冠上自己的名字，這就有些不道德了，這些作為引起了許多創作者的利益，讓人感覺到不種樹就摘桃子的可惡行為。自己名利雙收，別人辛辛苦苦的種樹，早已經引起了別人的不滿。一旦翻車，她這種作為很難引起別人的同情，而更多的人卻是抱著幸災樂禍的態度來看這次事件，尋找心裡安慰的。
特別是道歉沒有誠意，更加讓人們反感，讓她站在了道德的制高點，所以說人們會更加痛恨這種行為，胡紅梅也要為此買單。
斂意種情
胡紅梅
深圳教育界的女神
官場上的美女校長
學生們敬仰的好老師。
女神就是女神，
據說，
可以神到
把他人的著作文章，
一字不差的保留，
只是把作者的署名換掉
就OK了。
這是
何等的高大上。
節約了99.999999999%
的時間和成本。
於是全球抄，
抄得名利雙收，
抄得妙不可言，
抄得頓覺成仙。
抄得感覺真好，
抄得越飛越高。
可惜，
一夜打假暴風
一代女神
瞬間
跌落凡塵，
名譽掃地
各種褫奪，
各種處理。
不過，
她已經無畏了。
公職保住了，
錢也掙夠了。
換個身份，
換個活法罷了。
臉皮已經無所謂了。
最後，
恭喜胡紅梅女士，
你已平安著陸啦。[大笑]
荷鋤田夫
我認為胡紅梅老師抄襲事件是令人非常痛心，也是她咎由自取，沒有什麼可以原諒的，敗壞了
社會風氣，應該受到應有的處理。其實在此之前抄襲事件也時有發生，如演員“學霸”翟天臨、
蘭州大學博士邊耀君、湖南商院董嵐主任、吉林工程技術師範學院副教授徐承彬等等，進一步說明我們管理上有漏洞，才會讓他們有空可趁。我認為治標不可取必須先治本，從源頭上去截留。可採用以下辦法：
1、改革相關評審機構、評審方法和評審程序，實行責任追究制，謹防工作不作為或腐敗現象發生；
2、採取“凡報必檢”措施。不管任何人，只要申報必須採用最有權威的檢索軟件對論文是否是原創進行鑑別；
3、可借鑑今日頭條等媒體的做法讓網民、同行、專家等公開對作品進行閱讀與評價，收集閱讀與評價量。學術論文可在相應領域公開轉發，接受學術界監督；
4、實行徵信制，凡是一旦查出非原創作品，除受到行政或黨紀等處分外，還要以不誠信納入徵信系統。
只有採取史上最嚴厲的方法，才能杜絕抄襲事件重演，才能弘揚正氣，才能營造風清氣正的文學生態和學術生態。
初中政治英語劉老師
胡紅梅抄襲事件中，胡紅梅是深圳市如意小學副校長，胡紅梅整本書抄襲、連續抄襲，性質惡劣，利用抄襲為自己賺取了巨大的利益，嚴重是侵犯著作權和知識產權，應當受到法律制裁，應當陪償原創作者所有費用和名譽損失。
事件過程：著名青年作家巜大貓老師的繪畫本作文課》作者陳訊喆收到粉絲的消息，深圳如意小學副校長抄襲作品。還發現胡紅梅出版的巜兒童閱讀的導讀智慧》系列，整本書抄襲臺灣作家林玫伶於2008年出版的巜假如要有學習單》一書，接著有更多的作家和讀者站出來爆料。
做教師必須以師德為先。胡紅梅抄襲過程中得很多獎，獲得的榮譽很多，而且有眾多名譽頭街。胡紅梅做為老師沒有職業道德，不配在做教師。被舉報抄襲，致歉之後又以遺書祈求原諒！
通過胡紅梅抄襲事件，國家需要的是學術端正，誠信守法的一群人。
東北營口人
1.站得有多高，跌得就有多疼
帽子戴得有多高，摘下來就有多難堪：教師胡紅梅帶給我的思考
這些名譽和身份，是一個愛崗敬業熱愛教育事業的人能得到的嗎？也許可能，在於她站在什麼樣的平臺上了。
如今她被指抄襲，書籍整本抄，連自序都不放過，這樣的老師，在人們眼裡，早就違背了師德這兩個字賦予的意義。
用心做教育的人，很少有人去為自己謀求這些頭銜吧？
這幾天受到了討伐後，她似乎意識到了自己行為不妥，在朋友圈裡的文字，顯得她太不知道社會的規則：犯了錯，不是說句對不起就行了。
2.觸犯法律底線，就應該受到懲罰
“知識產權”在很多人眼裡，就像一紙空文，連做了多年老師的胡紅梅也這麼看。
對於抄襲者，我們需要零容忍，因為被抄的人，需要付出多少個日夜和心血，才出來的作品，被有資源有名譽的人一擺弄，就成了別人的撼世之作，多麼的不公平。
我們在感受免費音樂美好的同時，也應該去感激那創作人背後，默默抽了多少煙，熬了多少夜。
3.教師之責在於教好學生，為更多人帶來正面的精神食糧
帽子戴得有多高，摘下來就有多難堪：教師胡紅梅帶給我的思考
一個老師最大的成就，莫過於他的一句話可能改變一個人，從低谷走向希望；莫過於他收到學生報喜的信息，考上了夢寐以求的學校；莫過於他的力量無形中影響過很多人，要做他這樣正直的人。
有名有利，人生大幸，但必須得是光明正大爭取來的，才能經得起時間的考驗。
