山東教育新聞網訊3月9日下午，濟南大學泉城學院全體師生按照學校統一部署，在線收看教育部社科司與人民網聯合組織的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，並深入開展在線討論活動，進一步深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。這是該校在開展線上教學工作中，紮實貫徹落實教育部、山東省教育廳“加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導”，持續開展以“愛國、愛校、愛家、愛自己”為主題的“四愛”教育活動的具體體現，實現了思政“小課堂”與戰疫“大課堂”同頻共振。
線上教學正式啟動前，濟南大學泉城學院馬克思主義學院出臺相關工作方案，明確要求堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統一，與“四愛”教育活動的高度統一，將抗擊新冠肺炎疫情與思想政治理論課進行有機結合，站好線上陣地，充分發揮思政課的價值引領作用，讓學生通過理性分析，一方面正確對待此次疫情，另一方面得出“中國共產黨為什麼能”“馬克思主義為什麼行”“中國特色社會主義為什麼好”的真正答案，從而激發起青年學生強烈的愛國主義情感和共鳴。
線上教學中，該校圍繞開設的《中國近現代史綱要》《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》三門通識必修公共課程，將“時事”中的“實事”自然融入教學內容，重點落腳“愛國主義教育”這一核心主題，進一步引導廣大師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心。
在《中國近現代史綱要》中，教師將世界大規模傳染病流行史與中國抗擊新冠肺炎疫情相結合，通過二者的鮮明對比，引導學生深刻認識到中國共產黨領導下的中國特色社會主義強大生命力，以及黨的執政能力、綜合國力、國家動員能力的顯著提升；在《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》中，通過疫情發生後，舉國上下空前的凝聚力、戰鬥力，得出只有堅持中國共產黨的領導、堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，才能充分發揮中國特色社會主義制度優勢，團結帶領全國各族人民萬眾一心、眾志成城，取得疫情防控的最終勝利；在《形勢與政策》中，開設“戰‘疫’，我們在一起！”專題，師生共同回顧戰“疫”中黨員幹部群眾踐行初心使命、可歌可泣的典型事蹟，引導學生理性看待疫情，樹立正確價值觀，做到愛國從愛校、愛家、愛自己做起，從生活點滴小事做起，不斷涵養家國情懷，不負韶華。
不只是簡單的知識傳授，該校思政課教師堅持以學生為中心，通過佈置作業、開展線上討論等方式，設置教學互動，同時不斷改進提升教學內容：將每次課程所講授的知識點結合疫情防控的主題，給學生留下“這場疫情帶給同學們怎樣的反思和啟示？”“同學們可以為戰勝疫情貢獻哪些力所能及的力量？”“疫情結束後，你最想做的一件事是什麼？”等課後思考討論題；師生圍繞“疫情結束之後最想做什麼事情讓你的人生充滿義？”“新時代大學生應具備怎樣的擔當？”等展開線上討論；佈置“觀察並思考疫情期間的社會萬象”“誰是你心中最可愛的人，你想成為一個什麼樣的人？”等思考題。通過一系列切實舉措，實現了思想政治理論課“課程組織、課前預習、課上互動、課後評價、課程改進”的閉環。
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