No.1 这个年纪，胸怀比金钱更重要
如今，在收藏领域和文物研究领域的众多名士中，有一个人的名字如雷贯耳，他就是马未都，人称马爷。
马未都
马未都从年轻时就开始研究古玩，对历代瓷器研究地比较深刻，颇有自己的感悟，也因此成就了一双锐利的法眼，老远一看，就能辨别藏品的真伪。
20多年前，马未都东奔西走，几经波折，创办了全国第一家不花国家钱的私人博物馆，并命名为“观复博物馆”。
“观复”一词出自于《道德经》第十六章：“万物并作，吾以观复，夫物芸芸。”意思是世间万物只有一遍一遍地仔细观察，才能认清它的本质，“观复”博物馆也因此而得名。
博物馆里的任何一件物件都价值千万，但他却公开宣称：我要将所有东西全部捐赠，一件不留。
用他自己的话说：“人生有三个阶段，年轻时趋利，中年时趋名，名利都有了，第三个阶段就是安放灵魂。大部分人到了第三阶段就都不想走了，我不希望我这个年龄，做事还是为了钱。”
马未都的一生，可以说令很多人向往：家庭美满，坐拥百亿资产，儿子帅气有才干。他言谈举止中的潇洒与智慧，同样令人折服。
在一期《圆桌派》节目中，马未都作为嘉宾参与话题互动讨论。他以率真坦诚和生动诙谐的方式揭露了时下教育方式的痛点，分享了自己的经验和观点，引起了很多家长的共鸣。
No.2 “读诗，我和孩子一起背”
自从有了儿子，马未都对教育的关注更加细致入微。
“我平生背下来的最后一首诗是和我儿子一起背会的。”谈及儿子，马未都的眼里闪烁着光辉，整个人都显得不一样。
那年，马未都40多岁。有天外出回家，听见儿子在家里念一首诗，他没听过，就问儿子读的是什么诗。儿子告诉他，这是一首杜甫的诗，诗名叫《白帝》，写在安史之乱之后，今天在班上抽了一道题，明天要第一个背这首诗。
马未都觉得挺有趣，就跟儿子说：“行，你爹都这岁数了，我跟你一块背吧，看谁先背会咯。”
在老爹的参与和鼓舞下，儿子领先背会了这首诗，并且第二天在班上一字不差地背诵了下来，也因此受到了表扬。
时隔多年，马未都回忆起这件往事，还能流畅地背诵出这首诗，但问到儿子的时候，儿子已经全然忘记了。
美国著名作家M·斯科特·派克在《少有人走的路》一书中提到：“要让孩子养成推迟满足感的习惯，就必须让他们学会自律；要让他们养成自律意识，对安全感产生信任，父母必须以身作则。”
教育是一场春风化雨，润物无声的过程。
榜样的力量会产生一股驱动力，吸引孩子不断向父母靠拢，反思并调整自己的行为。相对于监督和讲道理来说，树立好榜样，更能让孩子明白什么是感同身受。
成为父母并不代表要把所有的力气都使在孩子身上，父母树立了榜样，远比为孩子做了什么更重要。
No.3 善用惩戒教育
《圆桌派》有一期谈及的话题是“家庭教育中是怎么和孩子沟通的”。
马未都作为嘉宾出席了这期话题的讨论，他在节目中分享了自己的经历：父母在他幼年之时都对他动过手，挨揍的根本原因他全忘了，但令他记忆深刻的是每当自己犯错，父亲一巴掌就与他沟通完毕，让他知道并记住这个世界不能由着性子来，尽管每次挨打都很疼，但他从不记恨，依然觉得天下唯父母最亲。
究其原因，是父母用惩戒教育帮他树立了正确的是非观。
在他成年之后，在择业、恋爱、婚姻方面，父母再未干涉过，而是给了他完全的信任和自由。
近几年，教育理论家提出的主流教育理论，都认为教育未成年人，应以鼓励教育和快乐教育为主。使得被曲解的西方教育理论占了上风。
实际上，在孩子成长的道路上，惩戒是一种行之有效的教育方法。
在马未都看来，“惩戒”不是棍棒伺候，而是要具体区分孩子的情况，能依次以智力、财力、体力给予犯错者惩戒。
智力惩戒，就是父母和孩子斗心眼。最简单的智力惩戒是以生存经验把问题抛给孩子，让他说出他想做的。
比如有一次，马未都在一个美国朋友家做客，朋友家三岁的儿子见有陌生叔叔拜访，相当兴奋，到了睡觉时间不去睡觉。
于是，父母、姥姥、姥爷外加两个保姆，六个人围着一个孩子转，千哄百骗也未能把孩子哄上床。
临近深夜，一家人不仅颜面扫地而且十分无奈。这时候马未都出马了，他把孩子叫到跟前，盯住他的眼睛，让时间凝固三秒，然后问：“孩子，现在十一点了，你该干嘛了？”
这关键的三秒钟，击碎了孩子的内心防线，让他毫无迟疑地回答：我该睡觉了。随即在全家人愕然的目光中入睡了。
财力惩戒，就是孩子犯了错，没收其一周的零用钱，这个方法在西方国家尤为见效。
体力惩罚，即罚站、罚劳动，或者直接动粗等等，效果最为直接。
正确的惩戒，是爱的另一种形式。
在孩子年幼时，给予他们正确的惩戒教育，助其养成良好的习惯和品质。等孩子长大了，再给予足够的空间，目送着他们不断远行。
No.4 善用巧劲，给青春期气球扎眼儿
青春期孩子的教育问题，令很多家长十分头疼。
按照教育专家的说法，青春期是少年转向成年的逆反时期，一天到晚自己心里不舒服也不让家长舒服，家长让他往东，他偏偏往西；家长让他打狗，他偏偏去撵鸡。
著名心理学家埃里克·埃里克森就曾提出：青春期，是每个人人生中经历的最令人不安的一次身份危机。
对此，马未都自己有一番独到的见解。
一次偶然的机会，他看了一个魔术，表演者挂出一串鼓胀的气球，然后花拳绣腿地鼓弄半天，最后赤手扶在气球上，摸一个炸一个。
后来马未都找表演者请教，原来里面暗含玄机，表演者的食指与中指的根部，粘有一个细竹刺，碰到膨胀极限的气球，一碰一炸。
这件事给了马未都很大启发，青春期的孩子，无论男女，不都像极了这种膨胀到极限的气球么？
父母的情绪就像那根竹刺，在不合适的时机，稍有不慎，刺扎在气球上，就会一弄一个炸。
为了避免这种局面出现，马未都认为家长需要想和做的，是怎样才能和孩子一起度过这道难关。
提前做足功课，多看一些有关青春期的书籍，在气球膨胀前做些手脚，让气球鼓不到极限，是首要责任。
其次，了解孩子的长处，知道自己的短处。让孩子尽可能地发挥长处，知已知彼，才能百战不殆。
再次，给气球扎眼儿，是个技术活，不是力气活。当孩子的长处显现了，尽可能让孩子释放干净，然后借势使力，就像四两拨千斤，善用巧劲而不是总使死劲。
No.5 阅遍世间育儿书，不如学学马未都
以前看过一则小故事：
一个人从市场买了一头牛，但是这头牛倔强无比，推头，拉角，拽尾巴，使尽洪荒之力，也没能让这头牛移动一步。
气急败坏之下，他去请教一位农夫。
农夫告诉他：想和牛拼力气，你觉得可能做到么？给它拴一个鼻环，它就会乖乖跟着你走了。
教育其实也一样，无论对家长还是对孩子，都是一个永恒且不易的话题。
精品源于精心雕塑，废品源于过度打击。
父母们即使做不到马未都的成就，但如果能学学他，教育孩子时少说多做，变领导为引领，化蛮力为智慧，这何尝不是一种快乐。
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作者丨梓霖
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