截至目前，我們開啟線上教學已三週多。為保證教學高效，礦區第一小學科研處組織各科老師開展了第四次主題教研活動——查擺問題找方法 鞏固總結促提升，同時對下一步工作做了詳盡安排。
張海雲副主任分低、中、高年級開展教研活動。低年級根據課標多認少寫要求，將易錯易混淆的字詞總結成多種題型，形式多樣幫助學生熟記於心，並靈活運用。
中年級將用1-2節複習課，對所學單元知識點進行概括歸納，題型分為鞏固、提升、閱讀訓練三個版塊，抓基礎提能力，及時對學生查漏補缺。
高年級古詩詞和文言文部分已全部講授完，老師們針對學生識記不熟，理解不透徹等問題，計劃先做3-4課時的專項複習，再檢測夯實，利用一課時開展古詩詞誦讀等活動，多途徑、多方法提高效率。
封莉副主任和數學老師們對學生積極性下降，聽課效果不佳，上課遲到現象增多等情況做了研討，並達成共識：首先，通過調查問卷形式瞭解學生在家學習狀況，針對學生獨自在家上課的學生，老師課上課下多加以關注和鼓勵。其次，採用課前5分鐘才藝展、多種鼓勵評價形式調動孩子上課積極性。最後，針對線上教學學生知識點掌握情況不易快速全面反饋的情況，把關注點放在作業的批改上。通過對作業的圈注、語音、個性化評價語等辦法鼓勵學生高效完成練習，同時根據作業中的易錯點，老師們放慢教學進度，講一課練一課，目的只為學生學得紮實有效。
馬曉燕主任和英語學科的老師們從線上教學與傳統教學的區分點入手，將線上、線下如何更好兼顧和掌握學生的學習狀態和效果展開討論。大家分享交流各自的經驗和做法，運用不定時點名連麥、採取輪流回答講練習題、正向評價和利用好家校本作業評價等多方法、多途徑及時掌握學生學習狀態，以促進教學效率最大化，馬主任叮囑大家，先用3-4課時進行階段複習總結，再進行下面的講授。。
王麗花副校長組織科學組的老師們，先對前段知識的學習進行了總結。各年級進度基本一致，但孩子們對線上教學的新鮮感已淡化，聽課情況不如前兩週，作業完成質量和數量明顯下降……針對此情況，大家開展了討論，並達成共識：一要加強家校聯繫，根據情況召開家長視頻會，與家長建立優良的三角關係：家長支持老師，老師支持孩子。線上教學使家庭變成小課堂，教育更多的發生在家裡，家校合力，才能實現共育共長；二要放慢講課速度，每節課容量減少，紮實推進，高效第一。最後，王校長強調要停下腳步，利用2—3節課時間，把第一單元知識進行整理鞏固，複習檢測，求精求質。
疫情改變的只是教學方式，不變的是教師的教書初心和育人使命。為了達到課堂高效，第一小學教師團隊且行且思且總結，集思廣益尋策略。不斷嘗試與探索，相信在大家的共同努力下，必將迎來拔雲見日的燦爛明天！
閱讀更多 井陘視窗 的文章
