鵬
嚴格意義上說少兒並無書法。所謂的少兒書法就是規範書寫，考慮到年齡、學識、閱歷的因素，不可能具有基本的書法系統理論認知，遑論審美。能把字寫漂亮寫規範，就算大功告成。
前幾日看到一個幾歲大的孩子，就開始大秀樸拙的筆法，頗有王鏞先生的味道。我覺得這不是教他，反而是害他。少兒學書，必須夯實技能基礎，要寫真書、寫正字。沒有書寫正書的技能基礎，上來就玩筆法、搞寫意，那就是瞎胡鬧。
孫曉雲非常強調少兒書法的啟蒙，她的觀點我不太認同，青年中年老年都可以學書，到最後誰的造詣更高也很難說。書法之學取決於悟性、勤奮、得法，並非是先飛的鳥就一定飛得遠。
少兒學書不要好高婺遠，不是越早越好，有的孩子筆都拿不住，字還不認識，那是畫畫，不是寫字。也不必到處去找尋名師，以技能為基礎的啟蒙學習階段，普通培訓班的老師和王羲之來教，區別不大。
少兒學書，更務實的辦法是:①多鼓勵多啟發培養孩子對書法的興趣，讓孩子真正喜歡上書寫。②找一位負責任的老師，給孩子上好書法第一課，將孩子領進門、引上道。③督促孩子按時按質完成書法課作業，保持一定的書寫強度;④帶孩子多參觀博物館藏書法或書展，鼓勵孩子多參加少兒書法比賽。
抱庸淺談。（文中插圖為抱庸硬筆習作）
抱庸詩書
少兒學書法，以興趣為主，兒童心性不定，跳脫不定。想讓兒童學書法，首先要勾起他的興趣，或者是耳濡目染讓他把學習書法當成一種常態。
一筆一劃永遠是枯燥無味的，對於孩子來說讓他安安靜靜的坐下寫字確實有點難度。
我也沒太好的辦法，我只遵循自己的習慣，每天練字，我孩子每天都會看到我寫字，他總是會說爸爸我也要寫字，其實他也不是寫得很久，每天最多也就來和我練半個小時左右，一點一滴，耳濡目染，總有一天他會習慣和我一起練字的，畢竟才上幼兒園，什麼也不懂，當他懂的時候應該能夠有興趣吧。
緣來斌哥
我今年50，對書法的理解和愛好，其實才剛剛開始。也可以說，現在是在重拾兒時的記憶。因為當時我們是有毛筆課的。不像現在，動不動就是什麼書法課。聽起來蠻高大上的！其實就是寫毛筆字，按古人傳下來的好的筆法寫字。
學習寫毛筆字，從娃時抓起是非常有必要的。因為書寫的習慣一但定型，就會伴隨終身，以後就很難改變。所以小孩學習寫字第一個目標就是讓他規規矩矩，一筆一劃按正確的筆順去寫字。第二個目標，是有意無意的引導小孩去欣賞，臨摹古貼。學會欣賞，非常重要。只有自己知道什麼叫好，那自己才會寫得出好字。第三個目標，是要培養孩子對毛筆的駕馭能力。
總之，冰凍三尺非一日之寒。學習寫字，不要相信有天才。因為小孩的智力是有限的，特別是對草書的理解。當然，對小孩的要求也不能夠太高，不管寫得好與壞。只要他願意寫，就是好事！最壞打算就是像我一樣，50了，再拿起毛筆，重拾兒時的記憶。也是不錯的娛樂方式！
暉哥146600085
少兒學書法，先培養興趣。我在寫字時，幾個小朋友。上前來問我，叔叔我想寫。我說那好吧！你想寫什麼？他說：我名字，我說：你等著！我寫他名字，他說這字人好。我也來寫下，我就讓他寫。結果拿著筆，不聽他使喚。我說你別急，先把筆拿好。才能夠寫字，我教他咋拿。他愉快拿著，按我的拿法。接著寫他名，寫完之後說。我寫的不好！你教我寫吧！我手把他手！再寫他名字，一看高興了。我名字好看，我說寫好字，首先會用筆。寫寫點橫豎，彎折豎彎鉤。點要像個桃，橫要像根槓。豎一定垂直，撇要像把劍。拉要像把刀，我礻範他看！哇塞寫得好！接連兩三天，三個小朋友。跟我學寫字！少兒學書法，一定要耐心。用正規方法，先培養興趣。等有了興趣，先教基本功。點橫豎撇拉，橫折豎彎鉤。先學寫名字，有了興趣後。循序漸近教，且不可急躁！
用戶易朝貴
我從小就特別喜歡藝術，我是異卵雙胞胎的姐姐，還有胞弟，我們兩個性格，愛好，品味，想法💡，言行舉止，都很像，他喜歡畫畫，書法，我也是。我記得我第一次想學習書法是小學三年級，那個時候過年貼對聯，看著這字啊，好漂亮，一直盯著對聯，心想，我也要寫的這麼好。其實就是一個念想，告訴了我爸爸，他好開心，買了文房四寶，從此就陷入了書法的世界，我喜歡練字的寂靜，心靜，書法一筆一劃的流動，墨汁由溼到幹後的香味，還有完成作品的成就感，和自豪感，這讓我的性格變得很好，對世界充滿好奇，對人類充滿愛，所以這麼多年了，生活都是按照我想要的樣子，平平淡淡，開開心心，很滿足。
傳承藝術Susan
完全通過我個人來講一下，我是從6歲開始學書法，到現在也要20年了。
要是問我當時為什麼學，根本回答不出來。也絕不能說6歲時候見到書法就多麼多麼有興趣，多麼喜歡。只能隱約記得，自己絕對是不抗拒，去上書法課沒有什麼不想去的情緒。
所以，我覺得，少兒/小朋友要不要選擇學書法，重要的兩點，一是不抗拒，二是去上課沒有不想去的情緒，那麼就可以讓小朋友去學。 每個人的興趣都不同，肯定是多接觸，選有興趣的，而不是選家長認為該有興趣的。
至於別的如何鼓勵，選擇書體，固定練習時間等，這些問題都不需要過度去思考和擔憂。小朋友在學習中遇到困難和挫折，一定是鼓勵，協助她度過。選擇書體，固定聯繫時間等，由專業的書法老師，以專業的角度，去幫下朋友選擇。
看到有很多人說學習書法，字寫的漂亮，修身養性等等，其實學習任何東西，都會讓你修身養心，磨練鍛鍊性格和意志。字寫的漂亮我就是一個例外，毛筆寫的可以，硬筆確實還是一般。
最後，覺得如果小時候，不抗拒，自己選擇在看過嘗試過之後，想要學書法，就建議去學。同時也不要擔心半途而廢，因為要看是因為什麼原因而廢。
蔫豆芽二
從小就特別喜歡藝術，我是異卵雙胞胎的姐姐，還有胞弟，我們兩個性格，愛好，品味，想法💡，言行舉止，都很像，他喜歡畫畫，書法，我也是。我記得我第一次想學習書法是小學三年級，那個時候過年貼對聯，看著這字啊，好漂亮，一直盯著對聯，心想，我也要寫的這麼好。其實就是一個念想，告訴了我爸爸，他好開心，買了文房四寶，從此就陷入了書法的世界，我喜歡練字的寂靜，心靜，書法一筆一劃的流動，墨汁由溼到幹後的香味，還有完成作品的成就感，和自豪感，這讓我的性格變得很好，對世界充滿好奇，對人類充滿愛，所以這麼多年了，生活都是按照我想要的樣子，平平淡淡，開開心心，很滿足。
865076388薄影
我記得我小時候的興趣班就是書法，因為從小就被誇過字寫得好，所以小小的虛榮心促使我學習了書法。我覺得興趣是最好的老師，特別是對藝術類的學科和專業，如果他本身不喜歡，只是為了學習而學習，我覺得是沒有意義的，大人們有可能會覺得，小孩子懂什麼，對，小孩子是不太懂成年人世界的規則，或許也沒有太多耐性，可是如果他接觸到了這個東西，他喜歡，感興趣，他就會去關注。所以我覺得想要實際的方法或者途徑，那就培養孩子的興趣愛好吧，我相信家長可以做的，是正確的引導，只有發自內心的喜歡和在學的過程中有所收穫，那就一定可以學好。
易舟杭
少兒學書法，如何更實際？
一：少兒學書法的年齡不宜過早，不宜過遲，我認為在
六歲左右比較合理，這個年齡段的孩子已經有了一定
的學習理解能力，從認識文字到書法學習交織一起學，
即便於識字，又利於初步的瞭解書法，一舉兩得。
二：六歲到十歲之間主要是培養興趣，對小孩子不要太
施壓，也不要讓他們產生疲勞感，如果有條件的話，
最好家長跟著一起來學習，家長的陪伴參與會產生很
積極的效果，要讓孩子感覺到學習書法的快樂，
家長的陪伴是十分重要的，不要輕視了這個環節。
三：打下一個良好的學習習慣是一個十分重要的問題，
從開始就要培養孩子臨帖的習慣，不建議一開始就學
唐楷，難度太大，根本不適合小孩子，是個誤區，推薦
從漢隸開始，相對簡單一些，從【曹全碑】入手，原
貼字口清晰，且可參考的字也比較多，較適宜。
四：如果能找個老師現場指導就更好了，有老師指導
不至於走彎路，但不能寫一手好楷書的老師還是儘量
迴避一下，避免被一些野路子的老師帶壞。
五：八歲以前，每天練習時間掌握在一個小時以下就
可以了，八歲到十歲，大概掌握在一小時左右，十四歲
以前，掌握在一個半小時的時間就差不多，過了十四歲，
就是一個相對關鍵的年齡，看孩子的興趣及志向，今後
如何發展，這需要孩子，家長，和老師共同的對孩子
做一個評估，然後，再製定詳細的發展培訓規劃。
總之，少兒階段最重要的是培養孩子的興趣和愛好，通過
書法的學習讓孩子在專注力和毅力方面得到發展，把這
環節控制好，將會對孩子一生的發展都大有幫助。
照片作品：元代趙孟頫【靜心貼】臨摹作品
選自楊半撰書【中國書法臨摹創作全集】元代卷
素里布衣楊半
少兒學書法，如何更實際？
應該說，知道讓孩子從少兒時就學書法，說明家長知道書法學習對孩子的成長有著非同尋常的特殊意義。但是少兒學書法不科學的話，卻反而會對孩子的學習產生不好的影響。
書法學習開始階段幾乎都是訓練基本筆畫，然後是偏旁部首，再是字型結構，最後是學習謀篇佈局，凸顯氣韻神采。整個學書過程是個長期堅持的過程。為此，少兒學書法要達到家長們期望的效果，本人認為要特別注意以下方面：
一是為少兒選好一名有良好教學經驗的好老師。好的書法老師，他會非常注重孩子書法學習的規律，針對孩子的成長實際設定科學的學習目標，然後有的放矢開展教學。避免孩子學習書法被人誤導，練壞了手型，習慣，磨滅了孩子學書法的興趣。
二是建議低年級階段先學硬筆字。為什麼這樣說，主要是實用的需要，孩子們從幼兒園大班起就是學習簡單的書寫，低年級開始慢慢增加書寫量，所用的書寫工具都是鉛筆或中性筆。這些階段是孩子學書法的黃金期，如果這時訓練硬筆，容易讓孩子養成科學規範的握筆姿勢和書寫習慣，對將來的學習生活帶來極大的幫助和促進。低年級硬筆書寫入門後，再增學毛筆書法，孩子們的書法學習會更順暢。
三是興趣是最好的老師。家長和老師都應該想方設法把培養和保護孩子們的書法興趣當成核心任務來對待，通過各種鼓勵，肯定，督促的方式讓孩子喜歡書法，欣賞書法，始終保持濃厚的學習興趣。
四是持之以恆方能有所收穫。書法學習是一項長期的過程，家長老師不能求速成。確定書法學習目標後，一定要一步一個腳印，穩打穩紮學習，不能隨意更換老師，更換書體和書帖。
五是強化規範字和訓練。少兒學書法，不宜學古帖。雖然古帖藝術味濃，但對於初學書法的少兒來說，闆闆正正的規範字才是最科學，最有效的學習目標。
本人是硬筆書法愛好者 上述觀點為個人拙見，希望對家長們有所幫助。順便發幾張本人學書的手稿，請書友多指正，多交流。
