swallow927
孩子識字的敏感期一般從4~5歲開始，所以，4歲半這個年齡學識字，對於大多數孩子來說是比較合適的；而具體到每個孩子的情況，可能有很大的差異。基本的原則是，只要孩子對識字產生了興趣，就可以因勢利導地教他識字；如果他還不感興趣，不可強求。早一點或者晚一點開始，都沒有關係，不會對孩子將來的發展有什麼影響。
通常，識字比較早的孩子，可以更早地進入自主閱讀，更早地豐富語言的表達。除了這個好處之外，也沒有什麼特別的了。
而如果是識字過早（即孩子的識字敏感期還沒到時），可能的危害有：
首先，當孩子的興趣點並不在這裡，被強拉過來識字時，會妨礙孩子的自主性，並影響孩子在其他方面的探索、更重要的能力（比如想象力和探索精神，以及與人溝通的表達能力）上的發展，進一步地，還可能打擊孩子的自信。
其次，在孩子會讀文章之前的識字方法，多是一種低效能學習，因為孩子只是學到了單個的字，卻無法將它運用起來，就很容易遺忘。因此，無論是對父母還是孩子，這樣做都是費力不討好的。
靜待花開的媽媽
其實學什麼多可以，問題是堅持，我小孩三歲多的時候識字量我幾百個，古詩國旗多非常的熟練的背誦了！休息停頓了一年什麼多忘了，學什麼還是得專一堅持，小孩自己本生多不大人給他學習的東西有什麼用，就是他學會了我們大人開心了，他們就很有滿足感的高興！
L沒有水的魚L
四歲小孩已經不少了，我女孩四歲就上幼兒園了，熟話說教育從娃娃抓起，四歲的小孩應該送他去學校了，一可以學到知識，二能結交很多小朋友，可以段練他單獨結交朋友的機會，學會獨立，以後到社會上很有好處，有些四歲的少孩思想已經很成熟了，比如今日頭條裡的小歐，說話很老到，所以說四歲了，已經不少了，可以送到幼兒園去，鍛鍊了，早點識字，早點有出息。
手機用戶桂林老蔣
可以啦~我覺得三歲半之後開始都沒問題。
認字的過程需要家長更費心，持續花時間陪孩子認字。
每天五到十分鐘就夠，重點在於一天不中斷的堅持，如果能堅持下來，理論上講，到六歲上小學前這兩年時間，保守估計能認五百到八百字，後期有意識讓孩子多看書，認字速度會大大加快，那就不止八百字了。
千萬不要今天想起來學十個，明天后天一個都不看，這種學法大人是偷懶了，孩子要被累死了。
納迪
不強求，順其自然！
有一天我驚奇的發現，沒有刻意的去教孩子認字，但是孩子有些字卻都認識，所以在不經意間給孩子說一些字的讀音，比如說開車出去的時候看到路牌，看到門店招牌，看到廣告語等等，尤其是一些正能量的東西，說一遍，孩子竟然都能記得住！
Di先生
我們家五歲現在認識差不多五百多個字
我個人覺得認字不需要太心急，第一還是孩子感興趣。四歲時候我們帶他出去玩，他看到別的小朋友認識很多字很羨慕，還有就是新玩具打開說明書，動畫片的字母。漸漸長大他想要去認識。
果果媽咪和你一起成長
您好，我是彤麟媽，很高興回答您的問題！
孩子已經4歲，可以認漢字了。
我的孩子從2歲多就開始認識漢字了，到現在4歲，已經認識1000多個漢字了。
由於孩子年齡還小，不適合規則的學習方式，所以，家長在教孩子時，最好用“玩”的方式來引導孩子，讓孩子對認字這個“遊戲”感興趣，孩子才會更有動力，學的更快，記得更牢。
3~6歲是孩子發展的重要時期，這時候的孩子形象思維能力較強，邏輯思維能力較弱，所以，我們就要根據孩子這一時期的特點，把漢字形象化，讓孩子既可以達到認字的目的，還可以是孩子心情愉悅，對孩子下一階段的學習也是大有好處的。我也就這個問題，寫過一篇文章，如果感興趣，可以去看一下，希望對您有幫助，下面就把我的方法分享與你。
對號入座認字法：既然4歲的孩子處於形象思維能力較強的時候，我們就把文字給它形象化。比如：把“門”字，貼到門上；把“床”字貼到床上，“冰箱”倆字貼到冰箱上等等。只要家長有時間，就問孩子“這個字念什麼呀？”剛開始孩子可能不認識，那就告訴孩子幾次，時間長了孩子就記住了，即使家長把字拿下來，孩子也不容易忘記了。
親子共讀，指讀認字法：家長選幾本孩子喜歡的書籍或者繪本，一邊給孩子讀，一邊用手指著，逐字逐句的讀，語速別太快，遇到孩子學過的字，就讓孩子讀出來。幾本書長期反覆的指讀，樹立的字，由不認識，到熟悉，再到認識並記住，雖然過程可能有點繁瑣，但是學習本來也就是不能著急的。長期指讀，孩子認字的效率就會大大曾加。
教孩子認字，是個漫長的過程，家長要有耐心，對孩子不要給太多壓力，4歲，本就處於愛玩的年齡，家長不要太著急。可以利用孩子愛玩的特性，益教益學，這樣孩子性情好，學的也快。
我是彤麟媽，關注我與您分享更多的育兒方法和知識，希望我的回答對您有所幫助！
彤麟媽育兒日常記錄
通過研究可以發現，三歲的時候，寶寶的記憶力與整體模式屬於高峰期，四到六歲時，基本能達到頂峰，因此三到六歲的時候，讓寶寶開始識字是非常正確的，大概在五歲的時候，是可以學會漢字的大部分筆畫。
不過此時家長不要著急，不能刻意讓寶寶寫字，這樣會讓他們產生反感，同時對於手部發育也沒有好處。家長可以用講故事或是念兒歌等方式，讓來孩子記憶力增強，孩子反而更喜歡這種記憶方式。
大概在寶寶四歲的時候，是求知慾非常強烈的階段。在這個階段，家長可以通過一些正確的方法，讓他們主動愛上學習，調起他們的求知慾，能有效促進孩子智力和腦力的發展。
從孩子出生到六歲是大腦發育的最佳時期，在這段時期對孩子進行一些訓練，可以使大腦皮層更好的發育，培養出的腦細胞質量更高一些，質量高。所以3歲左右開始，找對正確的方法，讓孩子學習字，不會影響孩子其正常發育，還會有利於提高孩子的智力水平。
o只取一瓢飲o
四五歲寶寶正是學習能力、模仿能力、語言能力正強的時候讓寶寶一天掌握五個漢字，逐日鞏固、累積。漢字不一定要從一、二、三學起。只要是筆劃比較簡單都可以認識，不要求會寫，只要會讀出來。比如人、口、山、石頭、大小、上下、中、寶寶的姓等等教寶寶識字，首先要是她會讀的字，並且可以聯想出畫面的。比如教她“人”，在一張白紙上，寫上“人”，多次讀，讓她跟讀，注視這個字，然後解釋這是人，大人小人的人。然後在紙上其他地方分散寫著很多“人”字，讓寶寶把人字用小手點出來，點的過程，眼睛注視，便指便讀，“人”“人”“人”。這樣更加強記憶。之後在紙上寫很多其他漢字，人字混在其中，依舊讓她找出來。這樣反覆兩三次，這個漢字便會記住。學習時可以有獎勵，以免寶寶沒有耐心。學會這個漢字，只要這個漢字出現在其他任何地方，電視上或者書上，都要讓寶寶讀出來。一天可以用這個方法學習五個漢字，第二天學習新的五個漢字時，要先把之前學習的漢字寫在紙上，一個一個讓寶寶讀出來。這樣累積，一張白紙上全部記下學習過的漢字。每天鞏固。每天讀一下。寶寶就會認識很多漢字。
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學習的漢字多了就可以組成詞語或者短語讓寶寶讀，漸漸的寶寶會認識很多很多字，會自己讀書。
二寶職場媽媽
你好，我是佛系媽媽大瑩，很高興回答您的問題，第一點可以肯定的是4歲確實應該開始認字了。那幼兒什麼時候認字合適呢？我們一般認為，數字、字母、字詞，特別是方塊漢字，說到底，只不過是圖形。識字，只不過是一種特殊的圖形知覺。當孩子能識別圖形時，就能分辨字形。四歲左右兒童是形象知覺發展的敏感期，也就是說四歲兒童對圖形十分敏感，學習起來非常容易，錯過這個時期，學習則發生困難。因此，四歲兒童認字非常合適，甚至可以說是認字的最佳年齡。
我家孩子三歲半左右，是從小有讀繪本的習慣，快三歲的時候和他讀繪本，有個別的字他會自己讀出來，那個時候我才發現，他對每個字體都有不一樣的記憶，再後來就是會分辨每個形狀。現在大概半年吧，已經認識六七十個字，雖說不多，但我仍特別欣慰。再到現在，我是給他買的看圖認字的那種卡片，效果也挺好的，您也可以試一下。
我想說的是，您現在剛開始想讓孩子認字的話，一定要從孩子感興趣的開始，比如繪本，又或者有圖片的書，又或者這種看圖認字的卡片，都可以勾起寶寶的興趣，最推薦的還是繪本，一邊可以講故事，促進親子感情，也可以讓孩子學到各種好習慣，從故事中學到知識，還可以認字，日常親子閱讀的時候，父母可以用指讀法，用孩子手指指著一個一個的字來讀，強化一字一音的關係，指讀法的好處就在於能夠將聲音和字形結合起來加深理解。通過音形音的匹配，能夠提高孩子認字效率，而且用手指指著能夠集中孩子的注意力，使得閱讀效率也得到提升。一般3--6歲的兒童可以家長來指讀，6歲以後可以嘗試孩子獨立指讀，平時逛公園，逛商場，一些標籤的字都可以指讀給孩子。
切記不要選擇枯燥的文字，這樣孩子不但提不起認字的興趣，對於以後長久的學習更會添加麻煩。
平時也會有好多家長認為認字多就是孩子聰明的表現，識字量大的孩子在閱讀理解方面可能有所優勢，但並不能代表孩子的整體狀態，綜合能力才是最重要的。有的通過視覺，有的通過聽覺，認字的多少隻是孩子不同學習路徑下的表現，並非絕對性的。我們家長也不必過分拔苗助長，尊重孩子的成長軌跡，讓孩子在玩中學，做中學，讓他們獲得快樂的學習體驗培養學習的興趣才是最關鍵的。希望我的回答對您有所幫助[呲牙]
