大臉小朱
大學四年怎麼過，首先你要確定你想要的是什麼，凡事有利有弊，世界多彩繽紛，各有各的活法。
如果圖舒服，那麼儘管去逃課四處蕩，如果有什麼愛好，也有大把時光可以過足癮。如果想培養自己的各種能力，可以參與各類學生活動或者組織，但是這些東西畢業了就畢業了，於今後無益，哪怕有些某些能力有所提高，能用上的人也是寥寥無幾。
如果想要用這四年建立職場優勢，那麼你現在就可以考慮自己將來要去做什麼行業了，有的行業多一兩本證書很重要，畢業之前能有好的實習經歷很重要，能看懂國外文獻很重要，這些都很重要，要花時間去了解，去一項一項給自己加分，等到畢業之後，可以用這些優勢，比你同屆的同學起步稍微高那麼一點，暫時是一點，用不了多久，就是天差地別，你的人生也是會有所不同。
至於別的什麼性格啊，人格啊，那是從小就要培養的東西，到大學就不用多去考慮了。
划水鹹魚
HI~
無論你就讀於什麼大學，都要明確自己的目標，知道自己要幹什麼，要怎麼幹……一步一個腳印，完成自己的規劃。對自己得有期望，不能渾渾噩噩的過完大學四年。
我總結一下自己做的不夠好的地方吧，希望能給大家帶來些參考
1、學會享受孤獨，學會一個人做事，不依賴別人，慢慢成熟
大學是個小社會，你能體驗到很多很多，首先進大學了，自己要慢慢變成熟，減少對父母的依賴，很多事情要靠自己解決。要懂事，大學攀比的人也是挺多的，...這方面你們自己考量吧，因為這階段很多我們還是靠用父母的錢，你要懂得父母掙錢的不容易，建議大學期間可以偶爾找找校園兼職，體驗生活的同時還能掙錢。
享受孤獨
2、學會學習
大學期間，首先自己本專業的知識，儘快掌握。其次一些考證方面，有能力有條件的話能早考就早考。比如英語四級，駕照。大學相對來說還是比較有時間的，認為有必要的證書可以考，也沒必要隨波逐流。我大學期間駕照就沒考，當時覺得沒必要還有就是家裡情況不允許，所以當時沒考，現在要考都要擠出時間去學，就比較難。
①可以考一些有必要的證書
比如：語言類證書
外語證書
再比如：技能證書
駕照考試
3、學會培養自己的興趣愛好，豐富課餘生活
很多時候的大學生都是“宿舍——教室”兩點一線的生活，不上課就喜歡待在宿舍，這樣特容易產生惰性，建議同學們多出去打打球跑跑步，多參加各種社團，沒準還能收穫自己的愛情，何樂而不為呢，是吧。
打打球
多參加些社團活動
4、職業規劃問題，就業or考研or出國留學？
這個問題逃避不了，儘早確定自己將來想幹什麼對於大學生來說很重要。簡單來說就是提前想清楚做什麼，儘早佈局，達到最佳效果，有效率、目標的去忙碌。
職業規劃
明確未來方向
明確自己想做什麼
比如你以後打算做記者，但是你選的是語言或者電子商務專業，你可以在完成基本專業要求的情況下，多花時間在你未來職業規劃上，多學習。我有個大學同學大學期間，她很多時間都花在校報記者方面，但是我們專業是外語專業，她明白自己將來想幹什麼，所以早早就已經把外語類相關證書都考過了，然後花大量時間學習記者方面編輯方面的知識，參加各種採訪活動。就因為這樣，她現在是個非常受歡迎的時尚編輯。所以大學的職業規劃是個很重要的不可逃避的問題。希望大家也能儘早的確定自己的職業規劃。
頑張れ！
目前我能想到的就這些吧，希望可以給大家參考，祝大家有個愉快的大學生活，加油吧！
皆さん！頑張れ！＾＾
Yukia
第一，個體的自我定位。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的瞭解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現在有很多高校畢業生就業的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己嚮往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業機會。清楚自己的優勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什麼，只有這樣才能贏得競爭優勢。為此，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善於剖析自己的個性特徵，這是職業生涯規劃的基礎。在此我們可以借鑑美國職業指導專家霍蘭德所創的職業性向測驗，他把個性類型分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型，任何一種環境大體上都可以歸屬於其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。 第二，職業目標的確定。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發展的考慮，就業目標定位過高，過於理想化。近幾年，不少畢業生在職業選擇中一直強調大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業特長，不顧個人的性格和職業興趣。同樣，對於那些存有 “ 這山望著那山高 ” 心理的學生，也是職業目標不確定的一種表現。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業，同樣會對個體以後的職業發展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什麼。對於職業目標的確定，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。 第三，建立和發展職業諮詢機構，開設有關職業生涯規劃的課程。職業生涯規劃和發展是一個複雜的、持續的過程，在這一過程中，單憑個人的經驗是很難實現目標的。我們知道，職業生涯發展是一個不可逆轉的過程，對於每一個人來說，生命都是有限的，職業選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯繫在一起。因此，在這過程中，藉助職業諮詢的智力和經驗優勢，為個體職業生涯規劃提供建設性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學校在建立職業諮詢機構時應該注意到這類機構必須由一批具有廣博的人力資源開發和管理理論，並精通各種科學測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設有關職業生涯規劃和發展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什麼，並且如何去規劃和發展自身的職業生涯。 總之，科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什麼，應該做什麼，以及怎樣實現自己的目標。
吻著你數星星
大學角色轉變是人生的重要課題。從高中到大學，無論從生活方式、學習方法，到人際交往都會有全新的感受。正為如此，在英文中，大學新生一詞叫“Freshman”，這個詞蘊含著新鮮的意思。代表了步入大學後，將會出現許多新的體驗、新的希望、新的追求。新生也只有積極地瞭解環境、適應環境，才能在新的環境中，重新認識自己，找到自己新的發展機會。
一、適者生存
大學新生剛剛由高中到大學，通常面臨的問題有：
1、生活的適應。告別了原先已熟悉了的一切，遠離父母，要獨立處理生活中的一切事情；大學新生來自五湖四海，不同個性間的相互包容，看似平凡小事，卻時時都在對每個大學生進行著待人處世、品德修養的檢驗。
2、學習的適應。大學裡，班級觀念淡化，沒有固定教室，一二百人一起聽課，上課常常像打游擊戰；老師可能要佈置大量的課外閱讀書目，學生也有了比高中相對寬鬆、自由支配的時間。
大學教師的講課不像高中教師那樣深入淺出，常常是提綱挈領式教學或引導學生自學。在學習目的、教學內容的廣度和深度以及教學方法上都有許多不同。
二、積極調整
大學生活是一個特殊的群體，社會的要求高、家長的期望高、個人的成才慾望強烈。又由於大學生心理發展尚處於未成熟階段，缺乏社會經驗，是心理障礙高發、易發群體，加強心理的調節非常必要。
心理素質是一個人在先天稟賦的基礎上，經過後天的教育、環境的影響而形成的一個心理品質的整合。
了大學畢業，卻驚奇地發現：彼此能力的差距可能已不是幾步之遙。對大學生來說，這種差距絕不是智力上的差異造成的。奧秘在哪裡？大量的研究表明，差異主要是在非智力因素上，即智力以外的情緒情感因素、意志品質、道德責任感、人生態度、人際關係、興趣愛好、性格等。
為自己制定一個切實可行的目標。不僅有學業方面的，還應有個人修養、體育鍛煉、興趣發展等方面的內容。對原來的一些不切實際的目標，要做適當調整，使自己有更好的心境投入新的學習生活
三、規劃
1、個體的自我定位。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的瞭解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現在有很多高校畢業生就業的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己嚮往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業機會。清楚自己的優勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什麼，只有這樣才能贏得競爭優勢。為此，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善於剖析自己的個性特徵，這是職業生涯規劃的基礎。在此我們可以借鑑美國職業指導專家霍蘭德所創的職業性向測驗，他把個性類型分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型，任何一種環境大體上都可以歸屬於其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。
2、職業目標的確定。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發展的考慮，就業目標定位過高，過於理想化。近幾年，不少畢業生在職業選擇中一直強調大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業特長，不顧個人的性格和職業興趣。同樣，對於那些存有 “ 這山望著那山高 ” 心理的學生，也是職業目標不確定的一種表現。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業，同樣會對個體以後的職業發展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什麼。對於職業目標的確定，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。
總之，科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什麼，應該做什麼，以及怎樣實現自己的目標。
GU勵
第一，學會自我定位。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的瞭解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現在有很多高校畢業生就業的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己嚮往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業機會。清楚自己的優勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什麼，只有這樣才能贏得競爭優勢。為此，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善於剖析自己的個性特徵，這是職業生涯規劃的基礎。在此我們可以借鑑美國職業指導專家霍蘭德所創的職業性向測驗，他把個性類型分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型，任何一種環境大體上都可以歸屬於其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。
第二，職業目標的確定。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發展的考慮，就業目標定位過高，過於理想化。近幾年，不少畢業生在職業選擇中一直強調大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業特長，不顧個人的性格和職業興趣。同樣，對於那些存有 “ 這山望著那山高 ” 心理的學生，也是職業目標不確定的一種表現。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業，同樣會對個體以後的職業發展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什麼。對於職業目標的確定，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。
第三，建立和發展職業諮詢機構，開設有關職業生涯規劃的課程。職業生涯規劃和發展是一個複雜的、持續的過程，在這一過程中，單憑個人的經驗是很難實現目標的。我們知道，職業生涯發展是一個不可逆轉的過程，對於每一個人來說，生命都是有限的，職業選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯繫在一起。因此，在這過程中，藉助職業諮詢的智力和經驗優勢，為個體職業生涯規劃提供建設性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學校在建立職業諮詢機構時應該注意到這類機構必須由一批具有廣博的人力資源開發和管理理論，並精通各種科學測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設有關職業生涯規劃和發展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什麼，並且如何去規劃和發展自身的職業生涯。
總之，科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什麼，應該做什麼，以及怎樣實現自己的目標。
心悅夢贏
大學生時期是一個人面向社會的過渡期，是人生中比較重要的時刻，人生目標的確定需要以下幾個點:
1.多讀些書，擴展自己的視野，多看幾種生活方式，看哪一種生活是自己比較想要的未來
2.互聯網時代，多看些時政，名家觀點，不著急下結論，多吸引不同的觀點看法，這樣有助於培養自己的邏輯思維觀
3.儘量在大二的時候確定自己的學習方向或者研究方向，然後付出行動，真正的去做事，一邊實踐一邊去完善自己的方向
4.心態要穩，不要著急，不要太過功利性，多點給自己獨立的思考空間，讓自己有試錯的機會，這樣的目標就容易成功
5.行動力，執行力能夠幫助一個人快速的找到自己想要的方向。
分享給你我的失敗經驗:曾為了賺錢，總是在找兼職，工作，不去深入思考研究自己本專業的事情，我即使樹立了目標，但因為賺錢，總是迷失在路途之中，我現在的目標已經和最終定的差了十萬八千里。大學是一個必經的階段，所以大膽去嘗試，不怕犯錯，勇敢點，積極些，但請留點時間給自己總結和思考，祝你成功
平凡人的回憶
俗話說讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。每個人的人生都是在不斷成長的過程，我們不可能一開始就確定了人生的目標，如果你有非常明確的興趣愛好，或者有著非常明確的目的，我就想從事這個領域，我就願意為這個領域奮鬥終身，那這可能就是你的人生目標。
但是人生有時候往往得非所願，有的人甚至會頻繁的更換工作，我覺得你要找到你自己想做的和不想做的，不要著急於人生目標，踏踏實實過好你現在的事情。
年輕的時候不要怕是時候吃苦。找專職專業的公司去實習努力，把你的知識和才能在這裡面充分的顯示，同時處理好與同事和上司之間的關係，要明白人是我們做事能夠是否取得成功的關鍵因素，我覺得這是可行的。
微涼不是風3366
很多大學生在學校不知道自己一天到底要做什麼，或者做什麼都不起勁。這個現象在大學生當中非常普遍，大多數同學缺乏清晰、明確的人生目標。以後進入社會以後到底要做什麼樣的人，到底要幹什麼樣的事業，對於很多學生而言毫無概念。在這裡給大學生們一些建議，希望能幫助到作為大學生的你，儘量在短時間內找到自己的人生目標。
一、你的夢想:
在我認為，選擇什麼樣的專業在一定程度上已經決定了你的就業方向，從專業出發，想想自己以後到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業。找一張白紙，把自己的決定記錄下來，考研？考公務員？教師？技術員？工程師？創業？請不要猶豫不決，遵從你的內心。
二、瞭解你想從事的行業所要求具備的技能:
現在是網絡信息時代，行業信息的傳播速度非常快，所以我建議大學生們要好好利用網絡，及時瞭解行業人才需求方面的內容，當然，瞭解之後就要有針對性的培養自己的專業技能和其他方面的能力。其中最重要的還是學習，技能的獲取多數來源於書本，你需要做的就是從基礎到精通，循序漸進的培養自己的相關知識儲備和能力，請你給自己列出一個相關的學習計劃，同時記錄在紙上，按照計劃每天完成。
三、制定小目標，踏實學習:
那麼重點來了，清晰明確了自己要做什麼，落腳點一定在於你要怎麼保質保量的去完成，給自己制定階段性的目標，大到每學期，小到每天，每一節課餘時間，讓自己能夠踏踏實實、按部就班的按照計劃來完成每件事，做到這點，時間長了，回過頭看，你會發現自己的大學生活過得非常安心，非常滿足，而且很有成就感，在一定程度上先認可自己，這樣其他人自然而然就會認可你，被你吸引。
通往優秀的道路一定是孤獨的，可能在大學裡很多同齡人過著你所向往的“瀟灑生活”，同時也會遇到很多的誘惑，但是你要相信，只有耐得住寂寞，才是通往成功的必經之路。
沒有方向的船，什麼風都不是順風。大學四年是你們人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期。希望同學們儘早做好規劃，確立目標，認真管理、評估、調整和實現自己的人生規劃，其重要性和必要性不言而喻。最後祝願大家的人生，一路順風而行。
奔跑吧暖男666888
首先，大學生在確立人生目標時，根據物質決定意識原理，我們可以從兩方面來談：客觀社會條件會影響大學生人生目標確立的方向，並一定程度上制約其操作性。就今全球化背景而言，以網絡為媒介進行信息交換延展至生活的方方面面，就商業而言，網絡購物為大勢所趨，開網店比開實體店更具有前瞻性與現實意義。對於一個想創業的大學生而言，認識到這一點再確立人生目標才更具現實意義與可操作性。
大學生在確立人生目標之後，需要發揮意識的能動作用，可這可從三方面展開：
第一，從意識的目的性與計劃性出發，大學生作為一個有獨立思想的個體，在樹立好人生目標後，應該明確認知自身四年求學生涯的最終目的何在，所有的行動不要背離這一初衷。其次，往宏觀方向而言，首先應該做好職業生涯規劃;再次，需要學生個人做好中長期個人學習生活時間規劃，分階段，有計劃的為實現個人目標打好基礎，腳踏實地的往前走。
第二，作為一名大學生，我們要深刻明白正確的意識對於實踐的重要指導作用。我們在樹立好正確的人生目標並通過詳盡的科學的分析，客觀的準確的認識並正視自身的不足，在此基礎上，拔高自身優勢，提升自身不足，全面提升自身素質。這是實現人生目標中的重要一步。
第三，大學生應重視意識對於生理的影響作用。我們大學生應樹立積極樂觀向上的生活態度，利用潛在的積極的心理暗示，賦予自身強大的自信心，使其反作用於生理，進一步發掘出自身身體潛能，無論在工作或是學習中，都會迸發出巨大能量。為實現自身的目標提供強大的後援保障。
美少女種草官
對於大學生應該怎麼樣確立人生？還是要更早確立？
雖然對於大學生為了更多的學習到文化知識，使得自己的文化知識能夠獲得更大需求，再加上隨著社會的發展，尤其是我們國家對知識分子的重用，從而使得大學生更加為自己的人生早以確立了奮鬥目標。
哪麼究競怎樣確立人生的目標？尤其是針對大學生，我個人觀點即是這樣的，對於每個大學生，首先得需要先學會如何做一個對社會有用的人才，而必須要先講德，善，美。在這樣的基礎上再確立人生的目標。當然對於一個人應該如何講德，尤為重要，而絕不能把德放在腦後，再先追求人生的目標，如果忘記了中國人的傳統美德，而一為地確立人生的目標，往往都會失敗。
至所以是否要早點確立人生目標？還得接受優良教育，尤其是對自己更要從嚴要求自己，每向前走一步，都得回頭看一看，是否有沒有走錯，並勇於承擔責任，做一個有擔當的人，當然對於過早確立人生目標，我個人觀點，不管什麼時侯確立，總之，一步一個腳印，努力進取，而把確立的目標放在心裡，常常對照自己，走自己應該走的路，應根據自己的實際能力，不浮誇，保持謙虛，這樣才能象就人生的目標，奮勇前行！個人觀點，僅供參考！
