週末，帶孩子去籃球館， 剛走進訓練場，便聽見一個女人不停地在奚落她的孩子豆豆：
你看你，站在哪呢？
能不能好好投？
這個姿勢難看死了。
再不好好學，晚上別想吃漢堡包了。
而那個被指責的孩子豆豆，一直在努力地配合教練。
可是，當聽到媽媽最後一句話，豆豆終於崩潰地大哭，一邊哭一邊喊：“到底要怎麼做？”
旁邊的教練安慰母子倆說：“豆豆做的挺好的，只是力量還不夠。”
當一個孩子哭訴著,為什麼自己怎麼做都是錯的時候，那不是孩子的問題，而是父母的問題。
一味用否認的眼光和心態去看待孩子，這不僅為難孩子，也難以取悅自己。
每個人，都渴望被肯定
有一個朋友，說起過自己的童年經歷，小時候他的數學成績一直不好，但三年級期末測試的時候狠狠努力了一把，分數從及格線直接跳到了80分。
他那天覺得自己讀書的勁兒都足了很多，因為老師當著全班同學的面表揚了自己的進步，所以他非常興奮地跑回家，告訴了媽媽這個消息。
沒想到媽媽連問都沒問一句，直接說了一句：考80分就高興啊，有本事考一個100給我看看啊。
當他當了班級小組長，開心地和父母分享，父母卻說：“當小組長有什麼驕傲的，考試考第一名才有用。”
……
母親的否定，導致本來優秀的他一直很自卑，常常說：“我是一個不自信的人。”
心理學發現：越是得不到父母肯定的人，希望獲得父母肯定的心情越強烈，而且不管年齡如何，境遇如何、處在人生的哪個階段，這種渴望都會存在。
所以，為人父母的我們，如果沒有肯定自己的孩子,那孩子的內心永遠都有一個口子,特別是被否定後的“無價值感”會終身相隨。
優秀的父母，從不做孩子的差評師
作為兩個孩子的媽媽，孫儷的育兒之道很值得讚賞。
她很用心，在她的微博中，我們常常會看到她曬孩子的各種搞怪表情、塗鴉狀態、原創畫作。
她允許孩子釋放情緒，懂得接納孩子，更從不吝惜自己的讚美語言，經常對孩子的表現予以鼓勵讚賞。
這樣的孫儷，對於孩子來說，是媽媽，是朋友，更是夥伴，她從不打擊孩子，而是遵循孩子天性，把孩子看作一個獨立的個體，去理解，去尊重，嘗試著從孩子的角度去思考。
請不要吝嗇你的誇獎
最近，看了一檔真人秀節目《爸媽學前班》，邀請了百克力&張楊果而夫妻，前往英國諾蘭德學院，與專家一起探討解決育兒難題。
那期節目主題是“原生家庭”，有一個非常殘忍的測試：每個人單獨進入一個小房間，在白板上寫下自己生命中最重要的5-10個人，以及和他們的關係，之後依次劃掉一個人，將不再出現在自己的生命中，直到留下最後一個。
才要劃去第一個人時，果而就哭成了淚人，專家問：“最難的選擇在哪”，果而不由自主地說起了自己和爸爸的關係:
“他很少誇我。我小時候得第一名，他不會第一時間說你好棒什麼的，他只會說，這個題簡單嘛……”
有時候她自己認為做得很好的事情，講給爸爸聽，爸爸也只會說：“還可以吧”。
一個得不到家長肯定和認可的孩子，就像是迷失在黑夜裡迷失在大海上的小船，沒有方向。
欣慰的是，冷漠的父母在她這裡斷代了。
因為自己從未得到過父親的認可，所以果而把曾經不曾擁有的，毫無保留地給了孩子。
因此，做父母，請不要吝嗇你的誇獎。
孩子有優點也有缺點，當家長選擇對其積極的一面進行關注，並不斷鼓勵，孩子就能不斷髮揮其優勢，激發出內在的動力，樹立信心。
因為對孩子來說，父母的肯定與稱讚會讓他充滿無窮的力量和變好的決心。
那麼怎樣才能正確的給孩子鼓勵呢？
1、誇獎孩子要誇得具體，不要“華而不實”和“虛情假意”的誇獎
有媽媽會說，“我經常誇孩子，但孩子反而不自信，怎麼回事呢？”
這時就要看看是怎麼“誇”。
對年幼的孩子來說，誇獎不能太籠統、模糊，不能簡單地用“你真是一個好孩子”、“你真棒”這樣的讚語說說而已，而應對孩子的優點和進步的具體細節給予肯定，使孩子明白“好”在哪裡、“棒”在哪裡，同時充分感受到媽媽的關注和愛心。
比如有很多父母，特別是老人，經常會誇“我家孩子是世界上最棒的，最聰明的！”這樣的誇獎本身就不對，不能讓一個孩子從一兩歲開始就覺得自己是“天下第一”。
到了外邊一看，這麼多小朋友比自己厲害，去了學校一瞧，老師天天誇這個誇那個，卻不誇我，於是沮喪、厭學，渴望回家，回到那個有人誇的環境。
所以請記得：孩子需要父母看見自己的努力，真誠地為自己鼓勁。
2、不要輕易誇獎太容易完成的事
有的家長三句話不離誇獎，孩子做了一件特別平常的事都會進行誇獎，“哇，寶寶會拍手了太棒了！寶寶吃飯了，真好！”。
這樣高頻率的誇獎，其實反倒稀釋了誇獎的激勵性。
用一句大白話說，“孩子也不傻”，他們自己心裡有一杆秤，知道什麼是他們通過努力完成的事情，什麼是輕而易舉完成的事。
當我們誇獎他們輕易完成的事時，他們就會疑惑，“到底是媽媽太傻了都沒發現這件事很簡單呢？還是她覺得我很傻所以無法完成這件事呢？”
久而久之，她就會對你的誇獎免疫，甚至覺得你其實“沒眼光”，不懂欣賞和誇獎。
3、用表情、反應傳遞積極暗示
有時候孩子表現出恐懼，也許並非害怕那件事情本身，而是恐懼成年人的表現出的反應和看法。
比如，幼兒在剛學會走路的時候，不小心摔跤了，這個時候孩子的反應是大哭，還是淡定地自己尋找方法站起來，就依賴於家長的表情和反應。
如果家長表現得驚恐慌張，手忙腳亂地去抱起孩子，這個時候，孩子會從家長的表情中習得情緒反應。
因為家長的反應也暗示了孩子：現在我遇到了一件很可怕的事情。於是，他會因為害怕而哇哇大哭。
如果家長當時的反應較為輕鬆和淡定，給到孩子的暗示就是，摔跤似乎並不是一件大不了的事情，我也不必為此哭泣。
在日常生活中，如果孩子表現很好：
見人主動打招呼的時候，我們可以及時給他一個讚許的眼神；
孩子主動和家人分享零食，父母豎起拇指，給他比個大大的“贊”；
孩子準備攀爬時，堅定地衝他點點頭，他會感受到爸爸媽媽的信任和鼓勵……
在各種細小的時刻，將這些鼓勵與信任，通過你的神態和表情傳達給孩子，會給他帶來積極的心理暗示，他會充滿信心與勇氣，不斷強化那些好的行為。
4、用積極語言替代消極語言
“你這孩子太懶惰了！”
“你為什麼總是這麼磨蹭？”
“你為什麼總不把東西放回原位？”
當看不慣孩子的某種行為和表現時，我們是否也曾如此數落過孩子呢？
其實，反覆地強調或是責罵，不但改變不了孩子任何問題，反而可能強化了大人對孩子的負面暗示，告訴孩子：你就是這樣的。
或許我們可以這樣做：
喜歡亂扔東西的孩子今天沒有亂扔，我們可以說：“你會把東西放好耶”，而不是說 “你今天沒有扔東西哦”，以此強化他的好行為。
再例如：他今天沒尖叫，你可以說“ 你今天很安靜”,或 “你會好好和媽媽說話了耶”，而不是說“你今天沒尖叫”，因為如果說“你沒尖叫”，會間接提示他“尖叫”這件事。
多用積極的暗示告訴孩子該做什麼，而不是不斷強調他不該做什麼。
每個人都希望得到認可、得到誇獎，這是天性，對於孩子更是如此。
好媽媽要時常關注孩子的行為舉止，經常誇獎孩子的進步，日積月累，孩子的進步自然就會越來越多，越來越棒。
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