三臺中學語文教研副組長何朝霞，今年45歲，從教27年來，她憑著不斷進取的積極態度、高超的教學藝術、良好的師德風尚得到了領導同事們的一致好評、學生及家長的高度認可。
受疫情影響，全國各大中小學延遲了開學。2月上旬以來，三臺中學響應“停課不停學”的號召，啟動了空中課堂教學。3月6日下午2:40是高一年級的語文課，在簡單整理後，何朝霞便開始了網絡教學。
第一次面對網上教學，從一開始的不適應到後來的逐漸上手，何朝霞在這個過程中收穫了很多，也學習了很多新技能。
她說：“一方面學校專門派技術組的老師從技術層面對教師進行培訓，另一方面我們各課件教學組的老師也在不斷相互學習、交流和摸索，很快我們這批一線教師在網課中迅速成長起來，我也從對網絡平臺技術不適應到成為一個能夠熟練操作的網課直播者，也更深刻地體會到更新教育理念，終身學習的重要性。”
何朝霞於1992年畢業於三臺師範，先後曾在金鼓初中、石安中學、三臺英語實驗學校及三臺中學任教，從教27年，擔任了23年班主任，多次榮獲市縣優秀班主任稱號。
班主任工作事無鉅細，從思想教育到強身健體，從成績提升到能力培養，從分數為要到素養培養，何朝霞可謂嘔心瀝血，幾十年如一日。不管所帶班是何層次，她始終本著一顆父母心，以學生健康發展為核心，盡心耕耘。在做好學生思想教育的同時，盡力解決學生在生活中遇到的各種問題。2014級有賈歡、龍紅、劉清泉等困難學生，她不僅為他們積極尋求社會幫扶，還親自參與幫扶行列，一直到他們順利進入大學。
正是這種付出與無時無刻的陪伴，何朝霞深受學生們的喜歡，也得到學校領導的高度認可。
近五年來，何朝霞先後榮獲“2014年高考市語文學科（理科）特等獎”、“2017年高考市語文學科（文科）一等獎”、“2019年高考市語文學科（理科）特等獎”。2016年獲”縣優秀教師”稱號，2019年獲“綿陽市優秀骨幹教師”稱號。
“作為教師，我特別認同唐代韓愈‘師者，所以傳道受業解惑也’這種觀點，我們教師應該是學生生活的陪伴者，知識的傳授者，人生的引路者，我從教近三十年來，也一直是這種理念的踐行者。我相信，只要不斷的用心付出，就一定能夠將平凡的、普通的事做得不平凡、不普通，不負學生的青春，不負家長的期望，不負社會的厚望，活出教育者應該有的樣子。” 何朝霞說道。（盧小妹）
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