今天我把一個朋友罵了一頓。
她大早找我求救，說兒子不乖。
上課前40分鐘還好的，作業都對的，後面上上就不對頭了。
我說停，你兒子在上啥課？要上多久？
她說：
上網課啊，學數學。120分鐘。我從頭到尾陪的，老師講得蠻好的，死孩子就是不聽。我都氣得要揍他。
我說該揍的是你啊 ！
她兒子才幼兒園中班，遠近聞名的乖。小小年紀，自己已經能認讀300多本有字的繪本。把字有道理的兩季都學完了。50以內的數學也會了。還能分得清恐龍的幾大種類。
可畢竟人家還只是個幼兒園的孩子。稍微有點常識的人都知道，5-6歲的正常孩子，注意力時間在10-15分鐘左右。這個孩子能在40分鐘裡認真聽課並完成作業，簡直是天才。現在，媽媽想在天才基礎上造神，要讓6歲小孩上120分鐘課！好吧，媽媽拔苗助長的心我雖不贊成但能理解，可是培訓機構呢？
作為搞教育的培訓機構，難道不知道孩子注意力的時長和年齡相關？120分鐘的數學思維課，雖然中間安排休息，但即使是成年人，也會倍感壓力。不信，你試試上半天的數學課看看？
培訓機構不可能不知道孩子注意力的時間，在知道的前提下還這麼安排究竟是為什麼呢？還用問嗎？
這次疫情，讓孩子們的時間成了教培機構血拼的戰場。原本做線上課的機構賺得盆滿缽滿，原本做線下課的機構赤膊上陣火速上線。全國性大機構打著免費送的旗號，和有線電視和移動電視聯合，把校外培訓課程居然開到了電視機屏幕上。中小型的線下機構沒辦法，拼著虧本也得免費上線露露臉，他們怕學生忘記了自己，怕學生出門拐彎去了對手那裡。
是的，都難！可是再難，也不能昧著良心傷害孩子啊。讓幼兒園孩子上120分鐘的數學課，就算孩子天賦異稟，那6歲孩子的眼睛能一連看屏幕120分鐘嗎？這家機構，你的良心在哪裡？
120分鐘的網上課，收費要120元。這個價格，應該算是網課裡的奢侈品了吧？我看，他們不是賣的奢侈，是賣的無恥！
很多家長沒頭腦，報班一般靠跟風，誰說好就跟著去。完全不知道這樣的拔苗助長，會消磨孩子對世界的好奇心和學習興趣。一杯裝滿水的杯子，無法再容納別的東西。大腦也一樣。
那麼普通家長應該給孩子挑選合適的培訓課呢？來看一位學霸媽媽的心得：
其實我覺得報培訓班不該跟風，不是看人家報哪個機構你就報哪個機構，也不是看人家報幾門你就跟幾門。我覺得不管是培訓機構還是其他的，應該先停下來分析自己孩子的問題在什麼地方，然後再去了解培訓班。主要是去了解這個地方的老師資質怎麼樣，是不是一個愛鑽研的老師。
有的老師出身名校，覺得在外面上課對他們來說就是小菜一碟，就不認真。其實不是，每一節課都必須認真備課，針對上一節課孩子們的接受情況來制定下次的內容。有些教材是千年不變的不行。
還有就是這個地方的售後，其實就是對每個孩子的跟蹤情況怎麼樣，不要報名上課了就不管了，應該及時跟老師和家長交流。
以上才是選擇課外培訓的理性方式。這個超長寒假，她根本沒有給孩子報班。她說學校從早到晚的網課，已經足夠了。再上就要損害視力了。孩子應該有自己的時間和空間，去思考，去做一些平時沒有機會做的事情。
對於家長來說，目前睜眼就是網課。學校的，機構的都有。機構姿態低到塵埃，幾乎是在求著你去了，免費甚至倒貼，請孩子上網課。可以理解啊，這次疫情對校外培訓機構衝擊非常大。經此一疫，那些沒有特色課程，沒有優秀老師的機構會撐不下去。相反，真正優秀的老師特別有用有趣的課程會脫穎而出。
大浪淘沙，淘去沙子，留下金子。恭喜你們，親愛的家長，以後給孩子選課外培訓可能會相對容易一點了。只是在目前這個階段，那些不著調的網課真的要慎選。不要讓劣質課程毀了孩子寶貴的童年。
來源|公號課外幫幫幫
閱讀更多 南通課外幫 的文章
