教孩子識字一直為家長們所困擾的一個難題。
看著別人家的孩子早早開始識字，並已經能掌握一些簡單的文字，心裡便開始著急。身邊從不缺少很小就能認識上千字的孩子，感嘆別人家的孩子怎麼都是“神童”。
青青身邊也有這樣一個孩子，2歲開始認字，等到4歲時識的字已經破千，早早成為家長口中“別人家的孩子”。在《中國詩詞大會》上一展身手的小選手王恆屹也是這樣一個孩子。
而王恆屹更是讓人驚歎，3歲時識字就已經破千，5歲時認字已經超過3000，能熟背的詩詞更是達到了580首，被稱為“行走的小詩詞庫”，讓很多大人都感到望塵莫及。
看著詩詞量如此豐富的小神童王恆屹，很多家長不禁好奇是什麼樣的教育方法，能培養出這般優秀的孩子。其實王恆屹的父母並沒有刻意教孩子識字，王恆屹大多時間都與爺爺奶奶在一起。
而真正造就小神童王恆屹的秘訣，來自於奶奶的這3點教育方式，值得每個家長借鑑。
激發孩子的興趣，先鍛鍊語言能力
主動學習最大的前提是興趣，如果孩子對識字或對詩詞根本寫不起興趣，那不管用什麼方式、怎麼學，孩子都不會真正掌握。
王恆屹的奶奶並沒有特別的為了教育而教育。
在孩子語言能力開始發展的階段，便讓孩子慢慢接受一些結構簡單、發音容易的漢字。在背古詩詞時，王恆屹的奶奶都是選擇用出考題的方式增加孩子的興趣。
這種類似比賽的學習模式，讓王恆屹對詩詞、文字更感興趣。
讓孩子接觸“古詩國學”
因為王恆屹的奶奶比較喜歡詩詞，所以家中經常會有一些詩詞朗誦的讀本。在奶奶的影響下，王恆屹從小就對詩詞感興趣。
古詩詞最開始被製作出來是為了吟唱，大多都是為了配合音樂作為歌詞。
因此最簡單的古詩，讀起來也是朗朗上口，特別容易記憶。這不僅能減少孩子死記硬背的可能性，還方便了孩子記憶。同時古詩詞中蘊含的旋律與美感，還能培養孩子的語言能力。
像《弟子規》、《百家姓》等中式啟蒙，不僅可以讓孩子識字更容易，也會為孩子的知識儲備打下基礎。
循序漸進，每日堅持
學習貴在堅持。
3歲前的孩子，大腦的海馬體記憶大多以短期記憶為主，如果不加深記憶，孩子很快就會忘了。
只有堅持反覆學習和背誦，讓孩子真正理解才能形成長期記憶，並儲存在大腦皮層形成永久記憶，這樣孩子才是真正掌握了文字，記得更牢。
身為小神童的王恆屹也是如此，在記憶一首古詩詞時會一個字一個字的讀上三四遍，王恆屹的奶奶也會對這些進行講解，讓孩子理解著去記憶。
但很多家長在教孩子認字時，只是讓孩子死記硬背，並沒有真正理解字的含義，孩子認字就會比較困難。認字是一個循序漸進的過程，需要孩子從結構簡單、容易記憶的文字開始識字。青青為家長和粉絲們推薦2套書——《兒童國學啟蒙全書》以及《幼兒學前1000字》。
《兒童國學啟蒙全書》包括《論語》、《三字經》、《成語故事》、《弟子規》、《百家姓》以及《千字文》。文字對照、大字注音，有全面的註釋方便孩子理解。《幼兒學前1000字》根據不同年齡段的孩子，設置不同的難度，分為入門篇、基礎篇、提高篇以及拓展篇，讓孩子循序漸進地識字。
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