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當孩子進入叛逆期的時候，很多家長都感覺到非常的苦惱，，孩子和以前變得不一樣了，以前那個乖乖聽話總是跟著父母的孩子似乎不見了。現在只有一個經常頂撞父母，發脾氣還總嫌父母囉嗦的孩子。這就是一種青春判叛逆期的特別表現，其實孩子叛逆是非常正常的一種身心成長的過程，他們已經開始積極的尋找自我獨立的方式，擺脫父母對自己的束縛，這時候我們只要家能夠及時找到科學的教育引導方法，就能夠幫助孩子很好的度過叛逆期，健康快樂的成長。
用家裡制定好的規矩規則去說話，而不總是去在孩子那裡嘮嘮叨叨說廢話
在孩子的家庭教育過程中肯定是要有規矩的，不但讓孩子要清楚規矩，同時大家都要來遵守這樣的規矩，父母尤其是要以身作則。只有引導了孩子遵從家庭教育的一種良好規矩和秩序，，孩子才能養成良好的生活習慣。即使進入了青春叛逆的時期，與前期良好的家庭規則的以及大家共同的遵守，很多事情就不用再遇到問題的時候父母以長輩的姿態卻在孩子面前講大道理，這個時候叛逆時期的孩子只會覺得父母的道理就是嘮嘮叨叨說廢話，既不愛聽也不會接受。然而依據規矩來講事實，擺道理的話，孩子經過長期的遵守規矩的生活自然而然也能聽得進去。
用物質獎勵和吼叫懲罰的方法都是教育不好孩子叛逆期的
很多孩子進入叛逆期後，不太願意跟父母溝通，無論是生活還是學習上面都只想自己做決定。父母有的時候無法走入孩子的內心，更無法瞭解到孩子最近的想法與心理。有相當一部分父母這個時候遇到孩子叛逆期，孩子稍有反抗或者是做的不好的地方，就會通過嚴厲的懲罰來樹立自己的家長威信，還希望孩子乖乖的聽從家長的指導和意見任何的反抗。還有一部分家長可能會通過一些物質上的獎勵來試圖拉近和孩子之間的距離，這個時候的物質獎勵不會激發孩子心靈上的感受，因為物質交易是一種交換，而不是一種愛的體現，在孩子的角度認為只是做了有條件的一種交換。所以面對叛逆期時候的孩子，父母千萬不能過分的用吼叫懲罰的方法或者是物質獎勵，這兩種方法都起不到與孩子之間溝通的作用，只能起到反作用。
面對孩子叛逆期對於父母提出來的建議和言行，父母要勇於反思
孩子在叛逆期可能看待問題的方式與大人的世界觀是有很大的不同的，父母又慣於用世俗的眼光，總拿自己孩子和別的優秀的孩子進行對比，在青春叛逆期的時候，孩子自然會有很強烈的情緒，甚至會指責家長各種霸道的做法或者是傷害自己的一些言語。父母這個時候千萬不能在帶有強烈的情緒去指責批評孩子，說一切都是為了孩子好。巧妙的迴避親子之間這種矛盾和衝突，勇於去反思自己，反省自己的行為和言語態度，以最真誠的態度和孩子進行溝通，他不永遠是以家長的口吻去激化這個時期的矛盾。
父母應該放下身段，轉變教育觀念尊重孩子，同時也讓孩子瞭解自己
現在很多父母在面對叛逆期時候的孩子都不能做到真正的尊重孩子在家庭中的地位，總把孩子當做小孩子來看待，一切都以父母自己的處事方法和和理念來指導教育孩子，從沒有真正的女孩子去良好的溝通了解知道孩子，面對不同孩子的時期採用不同的辦法去處理，永遠都是一副高高在上家長永遠不會錯的心態和舊的方法來教育是不行的。面對叛逆期時候的孩子，不光是父母要多瞭解孩子，應該讓孩子更多的瞭解父母，包括父母的工作生活的壓力以及教育子女的艱辛，我們要的不是鼻涕，一把淚一把的哭訴多麼的不容易，我們更多的是應該喚醒孩子對於父母的理解和感恩之情，讓孩子能夠自然的體諒父母，知道生活成長的不易，自然而然在這個時期很很多問題都可以通過這樣的相互瞭解的感情牌處理好。
針對孩子叛逆期時候的特點遇到矛盾處理不了的時候應該即使冷處理
相當一部分的父母只會抱怨孩子在叛逆期的種種不適，缺少對於孩子這個時期身心特點的瞭解也過多的去學習和積累相關的資料以及處理的方法更加不會用積極的心態去學習，和孩子如何溝通交流。那麼這些事情家長不去選擇積極面對的話當面對教育孩子之間產生的矛盾和衝突的時候就不能夠很好的處理。所以在這裡也建議父母家長們一定要及時的瞭解孩子在叛逆時期的各種特點細心觀察，用尊重的語氣和態度積極的進行溝通，但實在是和孩子在溝通中產生了較大的矛盾和衝突，甚至孩子還對你針鋒相對的頂撞父母要火冒三丈的時候，多和自己說，一定要冷靜下來處理，這個時候冷處理的辦法不但給了雙方後退的餘地也能夠通過相互的選擇避讓讓時間來給大家冷靜下來思考問題，所以一定要學會如何冷處理這樣的矛盾。
父母和孩子畢竟是兩個時代的人作為家長的父母也愛現為種經驗似的教育方法動不動就會拿自己當年的經歷或者是觀點來教育管教孩子，不能夠與時代同時進步，時代不同了，事物也不同了，孩子所處的社會環境也不同了，家長一定要用發展的眼光來看待問題和教育孩子。當然也無需為叛逆時期的孩子太多的言語習慣而苦惱，畢竟這是成長方面的一個過程，只要對孩子進行積極的教育和引導這些都不是什麼大的問題。
小學英語點點通
志和13
“叛逆期”這個詞大家應該都不陌生，大部分人也都經歷過，只是有些來的早一些，而有些則晚一些。叛逆期表現最明顯的就是家庭關係受到了巨大挑戰，孩子一方面對父母所說的話產生牴觸排斥心理，父母面對孩子的牴觸心理更加著急，這樣惡性循環。很多孩子在叛逆期的時候會出現厭學、逃課、成績下滑等諸多表現。你的孩子不願意去學校，想出去打工都是叛逆期的表現。怎麼引導處於叛逆期的孩子就成了讓大部分父母頭疼的問題。
很多父母會採取強硬手段，對孩子進行無休止的說教，換位思考一下，你小時候是不是被父母告知不許做一個事情的時候也會萌發很想去嘗試的心態呢？有一句話說“禁止等於誘惑”，這句話所影射的道理不僅在小孩子身上有體現，在處於叛逆期的孩子甚至已經基本成熟的成年人身上都會有體現。比起告訴孩子“不許”做什麼，不如適度的去引導孩子“應該做什麼”，給孩子一個明確的指令，這樣孩子更好接受和實施。
當孩子出現厭學的狀態時，可以跟孩子交流一下孩子為什麼不想去，想出去打工，那打工後的生活是不是孩子想要的等等。可以拿一個本子讓孩子自己羅列出去打工的利弊，再和羅列出打工的利弊來比對，引導孩子現階段應該完成分內的自己該做的事情。
面對叛逆期的孩子，更多的去理解他甚至給到他自己一定的決策權，讓他體會到有權力也有責任，而不要一直以大人管理孩子的角度去和孩子溝通相處，很多家長都認為以自己的經驗苦口婆心的教導孩子別走彎路，孩子還不聽很無奈，但換位思考，每個家長年少的時候是不是也都想自己嘗試嘗試呢？所以，與其去禁止不如去適度引導。
壹父母
看了題主的描述，想起了兩個小故事。
事例1，初中男生，母親開店，父親上班。母親也是文化程度不高，店名還是我幫著取的。
男生也是厭學，他媽媽也是想盡了各種方法象轉學、請家教、課外輔導、私立中學寄宿等等，能想到的都用了一遍，後來寄宿學校經常打電話說男生私自離校不知所蹤，其實就是上網吧打遊戲去了。
那段時間他媽媽經常關店，發動親戚朋友一起出動，整條街地找兒子，再後來他媽覺著受不了了，在兒子的強烈要求下某個假期找了個洗車的活，想著洗車辛苦，兒子也許知難而退就願意好好讀書了。
結果知難而退成真了，不過不是退回學校，又退回以前的狀態了，最後他媽媽託人找了個長年駐外施工隊，據說很辛苦但工資高，再然後就是他媽媽高齡產女，後面的情況不知道了，因為我和他媽媽沒聯繫了。
事例2，男生沒考上高中，父母開店。我偶爾去買東西，看到男生情緒低迷，從其父母口中得知情況，其父對這件事還能平靜以對，其母每天煩躁嘮叨。
受父母是生意人的耳濡目染，男生很機靈，善於和人溝通，比同齡少年顯老練。
不忍心看這孩子因沒有方向就此沉淪，我多管閒事的和孩子談了一次話，瞭解到一方面厭學，另一方面苦於環境壓力特別苦惱，我發現他對掙錢有興趣，也並不反感家庭小生意，就和他說“掙錢和讀書同樣有意義，對什麼有興趣就努力去學，然後成為行業高手，和讀書讀好了考上大學沒區別”。
我對談話沒什麼把握，不過我發現當我肯定和認同他的時候，他的眼神不再黯淡了。
後來我聽他家人說他主動出去學了門和家庭生意相關的技術，他家人現在見了我很友好熱情。
講這兩個故事就是想說，孩子在適於讀書的年齡最好是和同齡人一起上學，厭學不是短時間發生的，而是負面情緒沒得到有效疏導積累到一定程度的爆發，等到了孩子說什麼也不願坐在教室裡上課的時候，旁人說什麼都是沒用的，現有的成長環境一如既往的提供不了孩子想要的幫助、孩子解脫不了的困境、孩子打不開的心結，心不在求學上，即便人坐在教室裡又有什麼用呢？
孩子是有情感有思想的靈物，每一步成長都需要精神養料的浸潤，不是孩子叛逆，是父母精神太乾巴、太粗陋，提供不了孩子成長需要的養分，孩子需要眼界、學識和能力，需要鼓勵、支持和勇氣，從學習中找到自身價值並被外界認可才能茁壯成長。
阿娥你好
孩子出現叛逆期，是心理生理成熟到一定程度後出現的問題，孩子心理極度渴望自立與生理心理不成熟形成了矛盾，出現了叛逆的問題，屬於正常現象。家長不要去抱怨為什麼人家孩子都很乖，自己家孩子哪都不好，每個孩子在青春期都會多多少少的出現一些叛逆，家長要有正確的引導，孩子才能有良好的心理狀態，不要不分青紅皂白的去嘮叨去責罵。
由於弟弟處於叛逆期，我給了我媽一些合理的建議。我媽在生活中會忍不住的嘮叨，而我弟弟要麼給我媽吵兩句，要麼不說話，但都不會聽她的，都會按照自己的意願去收拾房間，我就告訴我媽，多說無益，孩子這麼大了，道理都懂的，不要朝他大吼，你告訴他應該怎麼做，讓他自己去想，自己去選擇，只要你說的是對的，他自然而然的會聽你的的，不要一遍一遍的去重複，去嘮叨，說的越多，他越煩，更加討厭你，形成惡性循環。這是一點，不嘮叨，我想應該對大多數孩子都有效。
還有一點，對於孩子的行為，家長該說的還是得說，你是孩子行為的指導者，道理和孩子講明白了以後，大多數孩子還是尊重家長，不會做出太出格的事情的，如果有個別孩子存在嚴重的問題，那就要具體問題具體分析了。曾經有位媽媽抱怨她們家孩子不聽話，老是玩手機，她說什麼孩子都不聽，還頂嘴，我以為是孩子的問題，後來才知道，孩子編個在手機上學習的理由向媽媽要手機玩，媽媽就給他了，媽媽每天都操心孩子是不是餓了渴了，孩子回家說啥，她就信啥，什麼都聽孩子的，導致現在孩子大了，從來不聽媽媽的話，這位媽媽就開始著急管不了了怎麼辦。這就是媽媽沒有主見，孩子根本不把媽媽放在眼裡，什麼事情都按照自己的意思來辦，問題日積月累，更加難解決。
有些孩子在家長的眼裡是很不聽話的，但在老師的眼裡卻是個很乖的孩子，有些孩子離開家長，也會變成乖孩子，所以，孩子的叛逆有時候也不全在孩子自身的問題，不能一棒子打死，家長也應該多反思反思自己的教育方法，往往都是當局者迷，看不到自己的問題，多聽聽老師以及身邊的人的建議，從多個角度，可能更容易找到問題的所在。
請懷著一顆有愛的心來對待孩子，每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都是最棒的！
明明很甜很甜
說實話我是一個新手媽媽，走在育兒大軍的路上邊實習邊借鑑，算是摸石頭過河吧.優秀的育兒經借鑑完畢之後也未必適用於自己家娃身上，我家寶今年3歲半了 有叛逆我只能說說3歲半之前的叛逆經了哈人小鬼大人小主意正！說的就是這個年齡段的娃吧可能 3歲左右娃就學會了護食各種護，撒潑打滾要東西，口齒不清的叫嚷，確實帶在人多的地方恨是難為情，打不得罵不得.打了怕被拍叫狼媽，罵了嗓門大了過往人叫潑婦，沒辦法心中默唸是自己親生的，緩解自己的情緒.深呼吸，默數12345……迫使自己冷靜不至於汗流，明確的拒絕無理取鬧的娃 ，帶到揹人的地方，讓他隨意的鬧看著他鬧直到他鬧夠了 偷偷觀察你還是那麼無動於衷……這時候不要和他們講道理，娃根本聽不進去也聽不懂，這時候家長的心理必須強大. 而且寶爸媽之間必須意見一致，原則立場的一致性會讓娃不至於不知道聽誰的好.寶爸媽的威信也就樹立起來了.為了他下次不會用這種方式方法出席公眾場合，我們為父母的也就是拼了吧，雖然看著他們哭鬧很是難受但是要死忍住直到娃妥協不再重複使用他的哭鬧殺手鐧！
迷糊小朱姐
在此我不知道你的孩子多大了，具體情況如何，以及你所說的叛逆究竟指什麼？
我兒子今年十歲，他的所作所為在我看來就是進入叛逆期孩子的典型表現。在此，我也僅以我對我兒子的方式方法來說說這個關於叛逆期的問題。
1，和孩子交流時，要耐心傾聽。無論孩子講什麼，父母一定要耐心傾聽，這是對孩子人格的尊重，也是瞭解孩子，解決矛盾的一個途徑。
2，不隨意草率的評論。父母應剋制自己的情緒衝動，讓孩子把話講完，避免隨意的指責引起雙方的不快。
3，做出積極的反應。當孩子充分表達意見後，父母應作出積極的姿態：“你這個想法不錯，要是再加一點或再改一點就更完善。”家長的積極反應可以讓孩子心情愉快，佈滿成就感，有利於雙方下一次的情感交流。
4，批評孩子要分清場合。當著親友或孩子的同伴批評孩子，孩子會感到難堪和不滿，也聽不進父母的批評。
5，措辭要切忌“你簡直不可救藥”、“你怎麼不如某某學習好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語。
6，適當冷靜處理。當孩子情緒反應強烈、言語衝動的時候，父母乾脆採取不理睬的態度，等孩子冷靜思考，平息衝動後再作批評。
說到底，孩子身上所表現出的一切毛病、缺點、壞習慣，都可以非常容易的在其父母身上找到答案。所以父母自己要規範好行為，加強自身的修養，多瞭解一些東西，教會孩子以正確的方式去對待事情，給孩子樹立好榜樣，加強孩子的修養和素質。至此，孩子也就再無叛逆一說。
這是我兒子經常掛在嘴邊的一句話。🙈
現在好多了。
華樂多
孩子進入叛逆期，標誌著孩子由兒童過渡到成人了，有了自己的思想，不再依靠父母，能夠獨立的處理自己的事情。父母文化程度不高，其實孩子現在不想上學，主要是家庭教育的缺失。孩子的教育分為家庭教育、學校教育、社會教育，其中家庭教育最重要了，他是孩子最初的教育，父母是孩子第一任老師，也是最好的老師。如果父母以為給他安排好的學校就行了，那是大錯特錯，沒有好的家庭教育作基礎，學校教育再好也沒有用。那麼孩子進入叛逆期，父母該如何去處理呢？侯媽專注親子教育十幾年，現在說一下青春期叛逆期孩子該如何管教。
1. 孩子已經是大人了，父母要把他當作大人來看了，和孩子平等地進行溝通，多站在孩子的立場想問題，反思自己的態度，調整自己對孩子的管教方法。
2. 多關心孩子，不要只關心孩子的學習成績，多和孩子進行交流，傾聽孩子內心的想法，幫助孩子一起實現，從而讓孩子相信自己，孩子自然就不會再抗拒父母了。
3. 父母要尊重孩子，叛逆期的孩子自尊心強，父母要多給孩子留面子，少批評孩子，多誇獎和鼓勵孩子，對孩子取得的成績要多作正面的評價。
4. 孩子自己的事情讓他自己去處理，多給孩子自由和空間，對孩子要適當地放手，相信孩子。
5. 青春期的孩子正在形成價值觀，但思想還沒有成熟，不要讓他與不務正業的人來往，不被不良風氣影響。
我是侯媽，歡迎家長朋友關注我，每天分享親子教育內容。
侯媽家庭教育
這個問題就拿我自己的家庭來講吧：我有一個兒子11歲了，今年我發現我叫他做的事情他都特別的不耐煩，而且也不是很願意聽我說話，有時候讓我很苦惱！！我要想個辦法才行
第一：“要了解他心裡的想法和需求”
第二：瞭解關於他身邊的一切交往
第三：慢慢的加一引導和溝通。
所以我們儘可能對自己的孩子多些陪伴和溝通，讓孩子得到最真切的感情，他們才不不會把腦子沖洗的混濁起來，而看不清事實。
極速之戀—ZTH
面對孩子的所有叛逆，專家說孩子的叛逆期有三個階段， 2到3歲，7到9歲和12到15歲。這三個階段，孩子或多或少都會出現與之前不同的表現，
第一次叛逆期2到3歲 。
1、表現：孩子還沒有完全意識到自己的獨立性，通常會比較乖巧，願意服從大人的指令。兩歲之後，他的獨立意識逐漸增強，面對家長的管教就會去挑戰，孩子的訴求不能得到真正的理解，憤怒的情緒就會被激發，而家長大多數時間面對這種看似無理的取鬧，也會無所適從，
2、怎麼做？ 面對孩子的無理取鬧，家長不要一味順從 ，遷就，教會孩子正確表達自己的情緒和需求 鼓勵孩子的自主性 。
第二次叛逆期7到9歲 。
1、表現：強烈的逆反心理是這個階段孩子的常見現象，他們賴床、不收拾房間、挑食，做作業拖拉、看電視毫無節制、厭學，愛和父母對著幹等。 便急於想掙脫家長管教。
2、怎麼做？尊重孩子，遇事多和孩子商量，用細心、耐心、愛心和一些聰慧的技巧陪伴孩子成長，和孩子一起成長為更好的自己。 家長要怎麼做？ 不要限制孩子的自由 培養孩子的學習興趣 要民主，不耍權威 。
第三次叛逆期12到18歲的青春期
1、表現：比如公然違反課堂紀律、不聽父母的話、離家出走、早戀、跟社會人士交往，有強烈的獨立意識，極強的自尊心，以自我為中心易怒，不聽話。而這股力量就是所謂的荷爾蒙。
2、怎麼辦？（1）多關心子女在學校的情形，但不要讓孩子有“家長和老師串通一氣”的感覺。 （2）孩子進入青春叛逆期後，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。 （3）避免“你應該”、“你必須”、“你懂什麼”諸如此類的“口頭禪”。 （4）尊重孩子的隱私權，如果孩子實在不願同您交流，不必過於強迫，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。 （5）在與孩子接觸時，儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對您的抗拒心理。 （6）不要在和孩子交流時總以學習成績為話題，這樣只會讓孩子有心理壓力懷疑您的“誠意”。 比如網絡，比如現在很流行的一些校園文學，還有手機短信，不健康的信息多的是渠道！而這樣得來的信息往往會貽誤孩子。有的家長可能聽說過，現在就有中學生在網上結婚，而且為數還不少！所以，家長不去爭取孩子，網絡、影視等傳媒就會把孩子爭取過去！
與青春期敏感孩子溝通要注意什麼
1、對孩子的教育儘量是單獨的,談話性的,避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合,尤其是在他的老師和同學的面前。
2、切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比這樣做,只能招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。
3、在孩子成績下降的時候,首先,要做的不是責備,而是鼓勵孩子的成績下降的時候,一般自己已經很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長,應該表示關切,鼓勵他,幫助他樹立信心,幫助他具體分析問題,解決問題。責備會疏遠他與你的距離,以致今後出了問題,也不會再主動拿出來與父母協商。
4、轉變固定的思維模式。試圖從當今時代的角度來理解孩子。對某些現象和觀念家長可以保留自己的看法,但不一定為了讓孩子服從而堅決反對。
5、防止出現兩個極端。一是過渡縱容,一是一味壓制。兩者都不會有好的教育結果。因此,教育自己的孩子方面,家長必須堅守基本的道德原則,以此來教育孩子掌握一定的度,防止偏離正確的人生軌跡。
創造條件：
1、讓學校與家長建立教育檔案，互相反饋孩子表現及時予以對症教育，
2、學校請心裡專家定期或不定期作專題講座。
