丫丫媽很頭疼，因為她覺得自己的孩子就是一個“熊孩子”，自從丫丫3歲後，就經常亂扔東西，有時候抓到什麼就扔什麼，家裡的好多新東西都被丫丫扔壞了，丫丫媽很生氣，說，你如果再扔東西，我以後什麼都不給你買了。可是，最後的結果往往是丫丫嚎啕大哭，甚至撒潑往地上滾，下次依舊是我行我素。
丫丫媽實在是頭疼：為啥我這麼倒黴，養了個熊孩子啊！以後我有得苦吃了，因為心裡這樣想了，所以丫丫媽對丫丫的態度也冷淡和暴躁了許多，結果使得丫丫也更加“熊”。
其實，我覺得丫丫媽大可不必這麼焦慮，因為熊孩子並非一無是處。
一、“熊孩子”也有屬於他獨特的美，父母要細心挖掘
1、“熊孩子”的探索能力很強
“熊孩子”喜歡搞破壞，是因為他好奇心重，渴望新鮮感，渴望各種挑戰。像上文中的丫丫，她之所以扔東西，也許是想聽東西落地的聲音，也許是想看東西扔在地上是什麼感覺，這些東西對她來說，充滿了神秘和奧妙，她為了獲得某種感官體驗，在好奇心的驅使下，才做出了這麼多“熊”事情。
父母應該想一想，如何幫助孩子更好地探索，如何陪孩子一起探索減少破壞。
2、“熊孩子”的動手能力很強
有些孩子不管父母做什麼，都要過來插一腳，比如嚷著要洗碗，結果打破幾個碗；比如嚷著要拖地，結果搞得全屋都是水；比如嚷著自己洗澡，結果玩水玩得不亦樂乎；比如嚷著要化妝，結果把自己化成了一個小花貓……
面對孩子的種種行為，很多媽媽會覺得鬧心，甚至是禁止孩子以後再這樣，這樣就是大錯特錯，不但打擊孩子的積極性，甚至會養出一個“懶”孩子。父母應該看到“熊孩子”的動手能力，多給他製造一些“玩家務”的機會，表揚他的進步，引導他的不足。
3、“熊孩子”很容易有藝術細胞
有些“熊孩子”破壞能力強，比如亂撕紙、在家裡亂塗亂畫。其實這都是孩子大腦極速發育在作祟，當他們撕紙的時候，大腦也在高度運作，有的孩子撕著撕著就撕出了一個物體；還有那些亂塗亂畫的孩子，他們明顯對畫畫有興趣，只是不清楚哪裡能畫哪裡不能畫，如果家長能好好引導，培養他們的藝術細胞，也許未來便是一個藝術家了。
所以，別亂給孩子貼上“熊孩子”的標籤，多挖掘孩子身上的閃光點，引導孩子往正向發展，你將會收穫一個很棒的孩子。
二、父母不能只看表面，亂給孩子貼標籤
給孩子貼標籤，實際上就是對孩子進行一種心理暗示，他會不知不覺按照你給的這種暗示去演繹，演著演著就成了真的。
1、負面標籤影響孩子一輩子
孩子的性格都是多種多樣的，有的孩子安靜，有的孩子好動，這都是正常的。偏偏有很多父母，總愛給自己孩子找毛病，太安靜太內向的話，懷疑孩子有自閉症；太好動的話，又懷疑孩子有多動症。於是，他們在不知不覺中，將這些擔心強加到孩子身上，彷彿自己的孩子就是他們認為的那樣了。
孩子本來就小，還沒有形成獨立的人格，既然父母都認為自己是自閉症或是多動症了，那自己就是了，於是慢慢地，孩子就把自己框在這裡面，以致於真的變成這樣。
2、正向標籤也不要隨便貼
有的父母喜歡攀比，喜歡過於誇讚自己的孩子，比如孩子考了第一名，就把孩子歸為“神童”一類；自己希望孩子乖，當孩子真的乖乖聽話後，就給孩子貼上“乖乖女”或“乖乖仔”的標籤，並告訴他們哪些事是乖孩子該做的。
久而久之，他們就只能按照父母設定的人設去發展，有的孩子可能根本不是這樣的性格，但為了父母給自己設定的這個標籤，只能抹殺自我，活在別人的期待裡，壓抑自己去成長，這樣帶來的傷害，將是一輩子的事。
3、撕下一切標籤，多多瞭解孩子內心
不要隨便給孩子貼上任何標籤，孩子做得好就適當表揚，孩子做得不好就適當引導，不要把孩子固定在一個框架裡面，讓他們無法掙脫。
如果孩子的性格確實有缺陷，人格確實有問題，就多找找背後的原因，陪伴孩子，跟孩子一起面對這個問題，要永遠讓他相信，不管發生什麼，親人都會陪伴在他身邊。
當孩子的性格出現問題時，父母首先應該改變的是自己，多挖掘事情發生的背後原因，挖掘孩子的其他閃光點，而不是給孩子貼上標籤，這是教育無能的表現。
三、多角度挖掘孩子的閃光點，孩子才會更優秀
“金無足赤，人無完人。” 成人尚且如此，更何況孩子呢？誰都不是十全十美的，千萬不要因為孩子的一個缺陷，就否定孩子，而是要多角度挖掘孩子的閃光點，孩子才會更優秀。
1、細心觀察，挖出孩子隱秘的優點
有教育專家這樣說過，如果家長總是把目光盯在孩子的過錯上不放，就會對孩子喪失信心，對自己的教養也會失去信心，久而久之，就會變成焦慮的家長，對孩子的教育缺乏耐心與信心，從而導致孩子往消極的方向發展。
無論孩子犯什麼錯，家長在糾正孩子錯誤的同時，也要用心去發現孩子身上的其他優點，捕捉和鼓勵他的每一點進步，及時表揚和獎勵，孩子才會有進步的空間。
2、沙中淘金，找出孩子錯誤中的閃光點
當孩子犯錯時，家長一定要保持冷靜，深層分析孩子這樣做的原因。也許有的孩子是為了得到家長的尊重和肯定，也許有的孩子只是想要一點點獎勵，那麼家長一定要肯定孩子的想法，並表揚他的這種想法，同時教導他用正確的方式去表達。
3、獨闢蹊徑，找出孩子的與眾不同點
世上不會有兩個相同的孩子，每個孩子都有自己的優缺點，比如，有些自閉症的孩子，藝術細胞特別豐富；有些多動症的孩子，思維能力特別強，這些特點都是孩子人格的一部分，家長應該多挖掘孩子的與眾不同點，把他的優點往大了發展，幫助孩子一步步走出狹隘的天地，讓他在別的事情上，找到更多的樂趣，成為一個與眾不同的優秀孩子。
今日互動話題：你家有“熊孩子”嗎？你們是如何對待的呢？歡迎評論下方留言分享。
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