“背了這麼久，怎麼還是記不住”
“馬上高考了，還在背忘循環，瘋了”
“如果我有記憶超能力就好了！”
……
記憶，一個萬分重要且老大難的學習問題。本期“小曲解答·學霸直播”特別請到了清華清新萌學姐曹琦。拖延症晚期的她，曾把歷史背誦拖到6月7日晚，她到底有什麼私藏記憶小秘密呢？一起來看直播乾貨節選~
01-自身血淚教訓注重記憶時效性，拒絕背誦拖延症
- 課堂上掌握知識⼤體的框架
- 利⽤課間等時間記憶模版 時間瑣碎，很難集中注意力去背比較零散的知識。這段時間可以背知識模版，因為模版不太考察理解，哪怕只是多唸了幾遍，也能形成記憶，對答題有很大幫助。
- 利⽤⼤塊的時間去翻書複習知識包括最細碎的也要關注到 （註釋、圖片及文字、一些數字……）
02-體系化、框架化記憶形成更有邏輯的知識脈絡
知識體系整理中，學姐自己整理和命名了，發散性的“小太陽整理法”。
具體為，背書，包括整理知識體系的時候，都可以先從大的框架開始背，以一個主體為核心，向四周發散知識，從而把一個單元或者一本書的內容串起來。
以政治生活中的公民主體為例：從公民知識本身，到向外發散，尋找與其他主體之間的關係。
03-加深知識記憶題目訓練+情景運用
一些小口訣來幫助記憶
以馬克思的生卒日為例，理解為一輩子都在攀登生命的高峰，“一爬一爬一爬爬上山”，從而記住1818-1883。
巧用考後對答案環節
文科答案一定要及時對，主要作用有兩個：
一是趁對自己的答案印象還深刻的時候，快速對一下主觀題的答題情況。一下子就可以發現自己沒有寫上來的點，並且會對它有極其深刻的印象，所以會牢牢記住它；
二是起到規範性的作用，看答案不僅僅是看有哪些要點，更是看答案的表述，看看人家是如何組織語言的、如何結合材料的……這些都對同學們答題的規範性有很大的提高。
04- 及時整理反思，串聯知識最終打通知識記憶“任督⼆脈”
簡單的答案複製粘貼工作，別做！
直接在答案上勾畫，然後把答案直接粘上；或者用花花綠綠的筆往本上漂漂亮亮的一抄，自認為萬事大吉，但實際上什麼也沒有記住。
邏輯性的錯題整理，才是記憶利器
改錯沒必要過分注重外在的形式，文綜學科，更重要的是題目答案組織的邏輯性。
大家在改錯的時候甚至可以連完整答案也不用寫，只需要用符號和箭頭把答案如何得出的過程言簡意賅的表達出來即可。這樣在之後回顧積累本的時候也可以更快速的找到重點，不會在大片的文字裡浪費時間。
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