這個問題可以分為兩部分來看：

如何打造有特色的校園文化？
如何打造富有傳統文化特色的校園文化？

身邊剛好有朋友從事校園文化的策劃包裝，經常會找我幫他出一些思路和想法，順手對此題作答。

首先，如何打造有特色的校園文化？

校園文化建設是一項長期工程，它應該成為師生們身體力行的一個行為標識，有傳播、有繼承、有發揚······然而並非如此！接觸到校園文化建設之後，有很多時候我特別渴望自己能成為某個小學校的一校之長，為千萬少年中國之教育計，修身立德，良行天下。坦白說，有很多學校的文化建設浮於表面，從最核心的校訓到文化展示，大多就近取貨，名不副實。

校園文化建設的出發點可以從多個層面去思考，一般有以下幾點：

學校歷史。學校的成立背景，學校的特色。譬如有的學校屬於XX子弟學校，之前有著十分濃厚的產業氣息，面向未來，可以萃取原有的校史元素進行校園文化的包裝升級。
學校特色。教育作為一項產業，它的發展一定會呈現出越來越強的差異化特點，而特色教育是學校差異化的重點體現，圍繞特色教育進行校園文化建設是一個順其自然的方向。
傳統文化。傳統文化是一個大範疇，仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝廉恥勇······好像都可以拿來說道，但又好像哪個都不能少，作為校園文化建設你不能追求大而全，而更應該考慮其一以貫之的意義。詳細分解見後文。
某種理念/思想。比如“行動力”——鼓勵孩子有想法馬上去做，去實驗；再比如“創新力”——激勵師生進行各種創新實踐、頭腦風暴······這些都是很好的文化建設方向。都可以凝翠為一個標識體現在學校VI系統中，也可以形成校訓，融入師生言行。

現在，以傳統文化為特色的校園文化太多，而且但凡一涉及傳統文化，那就彷彿捅了馬蜂窩，什麼都得要，這個時候校長的眼界就太關鍵了，能真正做出特色的二十有一罷了！

如何打造富有傳統文化特色的校園文化？

舉個例子，比如“禮”！我們現在以“禮”為內核打造一個校園的文化建設。它的建設應該從兩個層面展開：

視覺識別系統——簡而言之就是肉眼可見的一系列符號體系，通過這些符號體系來實現“禮”在學校內的視覺落地。它包括：學校LOGO、校訓、VI體系、導視系統、環境系統、景觀小品、校園傢俬、校服·······
行為識別系統——首先是構建“禮”，把傳統的“禮”進行針對性拆分，就如同拆解動作一般，把師生們在校園的生活場景都納入到這個範疇之中。譬如“家國之禮”、“師生之禮”、“同窗之禮”、“校友之禮”、“膳食之禮”······這是一個循序漸進、逐步實現的過程，需要持之有效地培養和引導。除此之外，校歌、校日等各個細節都可以實現行為強化。

其實，無論企業文化建設、校園文化建設，都思同一脈。這是一個龐大的工程，其關鍵在於可執行性和切實落地，否則就是廢紙一張，沒有什麼意義了！