今天是2月20號，我剛上完網課。回答了一個頭條問答。回答這個問題的時候我卻淚流滿面。原因是想起一件舊事，高中時期那個老師對我的影響。
高中的時候，我的性格沒有了初中的那些張揚，原因可能是因為成績吧。中等偏上，在班級裡也沒有了初中時期的風光。這導致了我的性格極其自閉，我不願意和別人講話，不願意回答問題，即使我會，但我不喜歡在大家面前幹什麼，我像做個透明人一樣，希望沒有人看得見我。
班裡的老師大概也瞭解我的性格，也不會過多的提問我，可能一學期只被提問幾次吧。除了那種輪流回答。但是在某一天，我被發現了，地理老師發現了我這塊木頭一樣的人，他開始提問我，他試著改變我，他想把我改變成那活潑大膽的樣子。
被提問的我剛開始開心的，老師注意到我了，好好表現。但是老師好像不喜歡我乖巧的樣子，他更喜歡那大聲回答，和他打鬧玩笑的。他不滿意我現在的性格。開始重點關注我，每節課第一個提問，或我一節課承包所有問題。
先開始我會有所壓力，但是還是會理智回答問題，到後來，我便慌了，問題也會有回答錯誤的，其實我不是不會，是因為緊張或者突然的提問，由於我的性格，我會死機。
這樣高度緊張的模式下我反而記住的東西少了，對地理課也越來越恐懼了，地理老師的每一次訓斥將會在我的腦海裡無限回放。我開始想要他不提問我，我會好好聽課，我想和他談一談，不要管我了，我會好好聽課的。
但是我沒有這麼做。大家都經過高中，老師會說，你們誰不想我管的，下課給我說一聲。可是我真的可以這麼做嗎？
我知道我一旦說了這句話，所有老師都會認為是我不思進取，你都不想老師管了，你好能好好聽課嗎？
所以，我忍著，我每節課全心投入。但是，麻煩又來了。
他說：“角落那個女生，一動不動睡著了是吧，一節課脖子都不帶動一下，木頭都做不到這樣。”（原話類似）我只能聽著，不敢反駁。我脖子一動不動僵著我也難受，但我更害怕你說我不聽課，我認真的記著筆記，你卻說我睡著了。
就因為我的身體高度緊張導致僵硬，我時不時會被突然被罵，被書拍。在老師眼裡我那是睡著了，走神了。
記得有一天晚自習，我回答錯誤被他諷刺了。輪流回答問題，到我這錯了，其他人都回答上了，但是我那道題後來我後面的都沒回答上。他說我可能類似於就是別人都回答上，我沒有，我很差之類的話吧。
那天下了晚自習，我騎著車，腦海裡他罵我的話，我被車撞了。撞到了臉和鼻子，幸虧對面及時剎住了，但我的臉還是火辣辣的疼。
打字到這，我淚流滿面，看來我還是沒有走出來。
在此，想必大家對我的經歷已經瞭解。我再說我現在的看法。
我寫這篇文章可能潛意識再怪這位老師，這點我不否認。但理智上，站在這位老師的角度，他沒有錯，他只是想讓一個內向的學生變成外向的。可惜，他不清楚，我的性格不是那麼輕易改變。
寫這篇文章也是想告訴各位老師，有的學生對他高度的壓力是動力，有些高度的壓力就是壓力。
就像我，一個內向的孩子，你可以和我講道理，課下溝通。我會聽，我會改正。但是你要是一次次罵我想罵醒我的話，那很難。那些罵我的言語不僅不會激勵我，反而會打壓我。我本來內向，這樣會讓我走向死衚衕。
我知道，現在肯定還有很多像我一樣的孩子，一句激勵的話可能比一百句罵我的話更管用。
想想，當時地理老師但凡對我說一句激勵的話，我都不會至此。我當時想，他誇我一句，我肯定會更加倍努力。但是對我的只有諷刺的言語，不屑的語氣。
寫到這，我腦海裡也沒了要寫的東西。希望看到我文章的老師會有所啟發。
好了，這段不愉快的經歷到此結束。
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